pep人教版六年级英语下册教学工作计划

1、六年级英语下册教课计划一、学情剖析六年级学生经过几年的学习，基本上具备必定的听闻读写能 力，总的来看，听闻能力稍强，读写能力较弱，且整体水平错落不 齐。跟着年级高升，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部 分同学出现畏难情绪。教课中要注意把复习旧知与学习新知相联 合，重修学生的信心，以期达到较好的教课成效。二、教材剖析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最 后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段 所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教 学单元、2个综合复习单元。三、教课目的本套教材的教课目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学 习英语

2、的踊跃态度，使他们初步成立学习英语的自信心；培育学生 拥有必定的语感和优秀的语音、语调、书写基础，以及优秀的学习 习惯；使他们初步具备用英语进行简单平时沟通的能力。同时培育 学生的察看、记忆、思想、想象和创建能力。适合介绍中西方文 化，培育学生的爱国主义精神，加强世界意识，为学生的进一步学 习确立优秀的基础。1能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单 句。要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。2能达成1个手工制作。3能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。4能达成4个自我评论活动。5能理解6个风趣小故事。6能认识6项简单的中西方文化知识。四、教课重难点教课要点：第一单元：运用形容词的

3、比较级来咨询和描绘身高、年纪、体 重或事物的长度及尺寸。第二单元：学习英语的过去时态以及议论过去的生活和存在的 状态。第三单元：经过听闻读写等活动使学生掌握主要社交语言：where did you go? What did you do?等去过哪里，做了什么的交际用语和有关功能词汇。第四单元：对咨询和描绘过去和此刻这些话题的英语表达法和 一般过去时的简单用法。教课难点：第一单元：能够掌握而且灵巧的运用所学的形容词比较级去描 绘身旁的人和物。第二单元：认识动词的过去式和一般过去时态的简单用法，并 在实质的沟通中加以运用。第三单元：经过学习，进一步发展学生的语言社交能力，解决 现实生活中的去过哪里

4、和做过什么的问题。第四单元：能够用所学句型描绘事物的过去与此刻的变化。五、教课举措(一) 词汇教课(Lets learn)1.着重词汇的体现方式2.利用Lets start部分引入话题、引出新词和新句型3.在实质沟通中间教课单词4.充足发挥单词卡片的作用（二）对话教课（Lets talk）1.在听力活动中感知新的语言（Lets try）2.理解语言的基础上学说、演练语言（1） 抓住主句型，替代要点词演练住句型。（2） 在兴趣游戏和任务型活动中学说、稳固新句型。（3） 在会说的基础上运用要点句型。（4） 在会用的基础长进行句型书写。（三）阅读教课（Lets read）1复习稳固本部分要点词汇和句

5、型，能够采纳游戏、比赛或师 生自由会话等形式。2.创建情形，自然引入阅读内容，而且尽可能引入阅读内容中 的新句型。3.教师解惑答疑，并检测学生的理解状况。六、教课进度表周次日期教课内容教时备注011 How tall you?are2021 How tall you?are2031 How tall you?are2周次日期教课内容教时备注041 How tallare you?2052 Last weekend26（3天）Unit 2 Lastweeke nd1清明节放假5-77（6天）Unit 2 Lastweeke nd3083 Where did you go?29（6天）Un it 3 Where did you go?310（3天）Un it 3 Where did you go?111期中复习及测评2124