部编版语文六年级上册单元主题阅读第六单元保护环境 课件（55页)

1、默读短文,抓住关键句感知短文内容。(1)只有一个地球先从整体上介绍地球,接着从 、 两个方面来说明人类生存“”的事实,最后告诉人类应该保护地球。(2)可爱的地球从地球具有冷热宜人的气温变化、地球旋转的速度刚好合适、等方面,阐明地球是适宜人类居住的乐土。 地球所拥有的自然资源有限地球所拥有的自然资源有限 人类不能移居人类不能移居只有一个地球只有一个地球地球有美妙的大气层地球有美妙的大气层地球有四季的变化地球有四季的变化地球有合适的重力地球有合适的重力对下面句子运用的说明方法判断不正确的一项是()。A.在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。(列数字)B.拿矿产资源来说,它不是谁

2、的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。(作比较)C.大气层里各种气体的含量也恰到好处:氧气供人类和动物呼吸,二氧化碳为植物提供养料。(举例子)D.大气层是地球得天独厚的一件理想外衣。它像一层盔甲,为人类创造了适宜生存的良好环境。(打比方)B B可爱的地球中两次提到了“恰到好处”,第一次“恰到好处”指,第二次“恰到好处”指 。画线句子中的“本来”一词能否删去?为什么?下列理解正确的有()。(多选)A.可以删去,“本来”是“原先、先前”的意思,删去后句子的意思没有改变B.可以删去,去掉后对说明可再生资源已遭受破坏没影响C.不可以删去,它证实了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者

3、以警示、提醒的作用D.不可以删去,“本来”体现了说明文语言的科学性、严谨性氧气供人类和动物呼吸氧气供人类和动物呼吸, ,二氧化碳为植物提供养料二氧化碳为植物提供养料地球旋转的速度刚好合适地球旋转的速度刚好合适, ,形成一天形成一天2424小时的制度小时的制度CDCD下面对两篇短文内容的理解不正确的一项是()。A.两篇短文都介绍了地球的可爱和脆弱两个特点,说明了我们大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球的必要性B.两篇短文中的段落多以中心句引领,语言清楚,层次分明,有助于我们把握文章的观点C.“科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地”这句话说明火星、月球非常适合人类

4、居住D.鲁斯坎贝尔用登月的亲身体验以及广博的宇宙知识,讲述了地球作为人类最佳居住地的优越性;只有一个地球的作者用的是客观的口吻,叙述的内容是对地球的肯定C C“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。”只有一个地球中这一结论是怎样得出的?请结合短文内容,说说你的理解。先从地球的美丽与渺小谈起先从地球的美丽与渺小谈起, ,激发人们保护地球的情感激发人们保护地球的情感, ,接着指出自然接着指出自然资源有限资源有限, ,而人类又无法移居其他星球而人类又无法移居其他星球, ,促使读者认识到促使读者认识到“只有一个地只有一个地球球”,”,保护地球不仅重要保护地球不仅重要, ,而且必要而且必要, ,由此

5、层层递进、水到渠成地得出结由此层层递进、水到渠成地得出结论。论。两篇短文中,两位登上月球的宇航员分别说道:“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”“我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”请你为保护地球提几条合理的建议,并设计一两条关于保护环境或节约资源的宣传语。建议建议:(1):(1)主动捡拾果皮纸屑主动捡拾果皮纸屑, ,营造清洁的社区环境营造清洁的社区环境;(2);(2)积极参加环保志积极参加环保志愿者活动愿者活动;(3);(3)阻止破坏树木花草的行为阻止破坏树木花草的行为, ,进行环保宣传。进行环保宣传。宣传语示例宣传语示例: :树木拥有绿色树木拥有绿色, ,地球

6、才有脉搏。地球才有脉搏。这篇短文的主要观点是()。A.在众多传粉动物中,蜜蜂的传粉效果最优,增产贡献最大;同时,对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用B.蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介,是作物增产的重要保障C.蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”D.爱因斯坦说过:“如果蜜蜂从地球上消失,人类只能活4年!”A A默读短文,结合关键句,说说短文讲了哪几方面的意思。蜜蜂对人类生活的贡献是巨大的。蜜蜂是自然界中植物生存、蜜蜂对人类生活的贡献是巨大的。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介繁衍的媒介, ,是作物增产的重要保障。蜜蜂是植物赖以生存的因子、是作物增产的重要保障。蜜蜂是植

7、物赖以生存的因子、生态系统中不可或缺的环节生态系统中不可或缺的环节, ,充当着环境质量监测员的角色。蜜蜂充当着环境质量监测员的角色。蜜蜂传粉有利于提高植物杂交概率传粉有利于提高植物杂交概率, ,为其杂交进化提供可能为其杂交进化提供可能, ,进而保持生进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。物多样性和生态系统的平衡与稳定。下列语句中,引号的用法与其他三项不同的一项是()。A.南宋诗人杨万里的蜂儿一诗将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致:“蜜蜂不食人间仓,玉露为酒花为粮。作蜜不忙采花忙,蜜成犹带百花香。”B.蜂蜜一直是甜美的代名词,被誉为“天赐的礼物”C.因此,蜜蜂又被誉为“月下老人”“农业之翼

8、”D.蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”A A第2自然段中画“”的句子运用了和的说明方法,准确而具体地说明了 。“其实,蜜蜂酿蜜只是它为人类作出的贡献中很小的一部分,传粉才是它的丰功伟绩。”这句话在短文中的作用是()。A.点明中心B.承上启下C.深化主题D.照应上文列数字列数字作比较作比较蜜蜂虽然小蜜蜂虽然小, ,但它的贡献却很大但它的贡献却很大B B 研究显示，蜜蜂的体重虽然只有约100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。下列说法中,与短文内容一致的一项是()。A.传粉动物对于人类的生存十分重要,它们参与了养活全球1/3人口的粮食生产B.自然界植物

9、的传粉方式分为两种:一是自然风传粉,二是蜜蜂传粉C.实践证明,通过蜜蜂传粉,作物全部增产15%以上D.蜜蜂的数量能够直接反映环境状况,蜜蜂少的地方,生态环境一定不好A A结合对短文内容的理解,下列说法有误的一项是()。A.在众多传粉动物中,蜜蜂的传粉效果最优,增产贡献最大B.在蜜蜂为人类所作的贡献之中,传粉远远比酿蜜对人类重要得多C.与养蜂给农业带来的效益相比,其直接产值对人类而言已经毫不重要D.没有蜜蜂的传粉,大自然的生物链将会中断,这对生态系统将是一场灾难C C把下面的句子填入文中合适的横线上,使语句更加生动形象。A.像一个贫苦无依的孤儿在长吁短叹B.像失去儿子的母亲似的在号哭C.仿佛号丧

10、似的在唱一首悲歌我正在此情此景中,一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它_。过了一会儿,我听到溪水_。随后,我侧耳细听,又听到鸟儿_。A AB BC C下面是对这篇短文表达的主要观点的归纳,其中最恰当的一项是()。A.人类应尽量减少对大自然的破坏 B.人类应爱护自然万物,与自然和谐共生,创建绿色家园C.人类应与大自然相亲相近,通晓自然界万物的言语B B品读短文,完成练习。(1)作者坐在田野里,同大自然倾心交谈。他先后与、进行了交谈,他们对话的主题是 。(2)请用简要的语言概括下面事物悲伤痛苦的原因。微风:花儿:鸟儿:(3)短文第46自然段都用的句式结尾,这样写的好处是_ 习习的微风习习的微风美丽的花

11、儿美丽的花儿 甘美的溪水甘美的溪水 漂亮的鸟儿漂亮的鸟儿人类对大自然的破坏人类对大自然的破坏被污染被污染被摧残、抛弃被摧残、抛弃被扼杀、消灭被扼杀、消灭充分表达了花儿、溪水、鸟儿面对人类的摧残、扼杀与毁灭时悲愤的充分表达了花儿、溪水、鸟儿面对人类的摧残、扼杀与毁灭时悲愤的心情心情, ,谴责了人类的行为谴责了人类的行为, ,增强了文章的感染力增强了文章的感染力。反问反问“当想象把我同人世隔绝开来,幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时”,句中的“遮蔽住我主观意识的物质破布”指的是()。A.眼前田野中的晨曦初露和绿茵茵的草地 B.与世界隔绝的大自然中的一块净土C.面对美好的大自然,同大自然相亲相近

12、、倾心交谈D.人类追求物质享受的世俗观念D D 失去了动物,我们就失去了朋友;失去了清风流水,我们就失去了生存的环境。请你向小伙伴们发出倡议,号召大家一起保护大自然,保护我们的家园。(把倡议的要点写下来)示例示例: :注意垃圾分类投放注意垃圾分类投放, ,不随地乱扔垃圾不随地乱扔垃圾; ;日常生活中日常生活中, ,建议父母建议父母和其他亲戚朋友尽量选择绿色环保的新能源产品和其他亲戚朋友尽量选择绿色环保的新能源产品, ,比如太阳能热水器、比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等太阳灶、太阳能灯等; ;节约用水节约用水, ,随手关闭水龙头随手关闭水龙头, ,在可能的情况下尽在可能的情况下尽量一水多用。

13、量一水多用。1.【解读信息】下列对句中加点字词的解释有误的一项是()。(2分)A.亦不详其姓字。(详细) B.因以为号焉。(以之为) C.不求甚解。(过分) D.或置酒而招之。(准备)A A2.【整体感知】古文中具体介绍了五柳先生、 、 这三大爱好。(3分)3.【提取信息】古文中的“,”体现了五柳先生的思想性格;“,”体现了五柳先生居室的简陋;赞语中“ , 体现了五柳先生的美好品德。(3分)读书喝酒读书喝酒 著文章著文章闲静少言不慕荣利闲静少言不慕荣利环堵萧然不蔽风日环堵萧然不蔽风日不戚戚于贫贱不汲汲于富贵不戚戚于贫贱不汲汲于富贵4.【作出评价】下列关于五柳先生人物形象的分析,正确的有()。(

14、多选)(2分)A.“常著文章自娱”“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生B.“好读书,不求甚解”展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生C.“性嗜酒”“期在必醉”展示了一个率真豁达的五柳先生D.“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也”描绘了一个安贫乐道的五柳先生ABCDABCD1.【整体感知】理清“鲸落”形成的四个阶段及相应的生物群落,把导图补充完整。(4分)吃掉剩下的一些组织吃掉剩下的一些组织碎片以及之前生物所碎片以及之前生物所留下的残渣留下的残渣慢慢变成礁岩慢慢变成礁岩或沙粒或沙粒食腐动物食腐动物贝类动物贝类动物2.【解读信息】第自然段中画线的句子运用了 、 的说明方

15、法,其作用是 ， 。(3分)列数字举例子列数字举例子 准确地说明了准确地说明了“鲸落鲸落”形成了新的生态系统形成了新的生态系统, ,促进了促进了深海生命的繁荣深海生命的繁荣 有研究者发现,在北太平洋深海中,一个“鲸落”可能就维持了至少43个种类,1.249万个生物体的生存。3.【解读信息】下面句子中的加点词语不能体现说明文语言准确、严谨特点的是()。(2分)A.随船科学家在南海首次发现一个约3米长的“鲸落”,这是我国科学家第一次发现该类型的生态系统B.下一个阶段是“硫化”阶段,主角是数量庞大的厌氧细菌C.可能我们现在看到的一些聚集着无数生命的海底礁石,在数百年前其实就是一具海洋生物的遗骸D.海

16、洋专家表示,目前国际上发现的现代自然“鲸落”一共不超过50个B B4.【解读信息】下面对“不是死掉的鲸都会成为鲸落”原因的分析中,不正确的一项是()。(2分)A.鲸脂相对于海水的密度较低,所以很多鲸死后都会漂浮在水面上B.有一些鲸死后会随波逐流搁浅在海滩上C.缓慢下沉的鲸尸,当体内脏器与食物腐化时会产生大量气体,可能会重新浮出水面D.有些鲸尸腐烂时气味难闻,吸引不到生物,难以形成生物群落,缺少“鲸落”形成的条件D D5.【解决问题】下面与“鲸落”这一现象所引发的哲理思考最贴切的一项是()。(2分)A.零落成泥碾作尘,只有香如故 B.落红不是无情物,化作春泥更护花C.山重水复疑无路,柳暗花明又一

17、村 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干B B1.【解读信息】认真观察图一、图二,请你从中提炼“虎妈”“狼爸”教育子女成才的两个共同特点: 、 。(4分)2.【解读信息】材料二虽只节选了傅雷家书中的一封,但傅雷对孩子的教育观可见一斑。试比较傅雷与“虎妈”“狼爸”在教育子女的问题上有何不同。(3分)用暴力的手段教育孩子用暴力的手段教育孩子把自己的意志强加到孩子身上把自己的意志强加到孩子身上傅雷在教育孩子时不会体罚傅雷在教育孩子时不会体罚, ,不把自己的意志强加在孩子身上不把自己的意志强加在孩子身上, ,而是通而是通过摆事实、讲道理的方法与孩子交流沟通过摆事实、讲道理的方法与孩子交流沟通, ,让孩子

18、明白错在什么地方。让孩子明白错在什么地方。“虎妈虎妈”“”“狼爸狼爸”采用暴力的手段采用暴力的手段, ,把自己的意志强加给孩子。把自己的意志强加给孩子。3.【作出评价】你的父母是怎样教育你的?你对他们的教育方法满意吗?请写一写。(3分)提示提示: :根据自己的实际情况来谈。根据自己的实际情况来谈。1.【解读信息】选文出自三国演义中的“ ”。张飞看到董卓时说:“此人必是董卓,追吕布有甚强处!不如先拿董贼,便是斩草除根!”这让我想到了“射人先射马,”这两句诗。2.【解读信息】下列人物和所用兵器搭配不当的是()。A.公孙瓒大槊B.吕布方天画戟C.关羽青龙偃月刀D.刘备丈八蛇矛三英战吕布三英战吕布擒贼先擒王擒贼先擒王D D3.【解读信息】张飞为什么