高中思想政治必修4《用对立统一的观点看问题》精品教学案例

1、用对立统一的观点看问题 课标要求本框题的教学内容是贯彻落实课程标准3.9“理解矛盾分析方法的普遍意义，对具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾”的要求。教学重点关于主次矛盾、矛盾主次方面相互关系的原理；矛盾分析方法的精髓具体问题具体分析。教学难点关于主次矛盾、矛盾主次方面相互关系的原理。知识目标理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义；运用相关原理，分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾，理解矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法；运用所学原理，说明具体分析矛盾特殊性是正确认识事物、区分事物的基础，是解决矛盾的正确方法和途径。能力目标使学生初步形成在复杂事物

2、的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从复杂的事物中抓住主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一，对具体问题进行具体分析的能力。情感、态度、价值观目标坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。教学过程【情景导入 观察生活】弹指挥间、沧桑巨变。60年前，中华人民共和国宣告成立，开启了中国历史的新纪元。60年过去了，我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。下面就让我们看一段视频，从历史成就的长河中攫取几朵浪花，再次体验和感受作为中华儿女的自豪与振奋。并思考：建国60年来，在社会主义现代化建设过程中我国取得了哪些方面的成就？【情景分析

3、 理解生活】 教师：从刚才的视频中我们看到了祖国取得了辉煌的成就，就像孩子们在歌中唱到的歌唱我们伟大的祖国从此走向繁荣富强。那我们究竟取得了哪些方面的成就呢？学生：包括政治建设、经济建设、文化建设和社会建设四方面的成就。教师：对，这些成就的取得，与我们始终贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。我们党在社会主义初级阶段的基本路线的“一个中心”是什么？学生：以经济建设为中心。教师：对，以经济建设为中心，这在哲学上体现了抓主要矛盾。那什么是主要矛盾？请看课本72页最后一个自然段，看一下主要矛盾的含义？学生：主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位起决定作用的矛盾，就是主要矛盾。教师：以经济建设为中心由哪

4、个主要矛盾决定的？ 学生：略教师总结提升：这是由社会主义初级阶段的主要矛盾决定的。初级阶段的主要矛盾是：人民群众日益增长的物质文化生活的需求同落后的社会生产之间的矛盾。要解决这一矛盾，必须以经济建设为中心。经济建设为政治、文化、社会建设提供了物质基础。经济建设支配着政治、文化和社会建设的发展。经济建设搞不好，其他方面建设就无法进行。以经济建设为中心就体现了集中主要力量，解决主要矛盾。教师：为什么政治、文化和社会领域中的矛盾是次要矛盾？学生：略。教师：在社会主义现代化建设过程中，我国为什么还要加强政治、文化和社会建设？学生：略。教师总结：其他方面建设也会影响经济建设和现代化建设的发展。政治建设提

5、供政治保障，文化建设提供精神动力和智力支持，社会建设提供有利的社会环境和条件。所以次要矛盾也会影响主要矛盾的解决。从中我们可以看出主次矛盾之间的关系是怎样的？学生：相互依赖，相互影响。教师：那主次矛盾之间的地位是不是保持不变的呢？在历史上我们学过，抗日战争爆发之前，什么矛盾是社会的主要矛盾？ 学生：阶级矛盾。 教师：那抗日战争爆发之后呢？ 学生：民族矛盾。教师：对，这时阶级矛盾由社会的主要矛盾转化为社会的次要矛盾，而民族矛盾则成为社会的主要矛盾。这说明什么？学生：矛盾双方在一定条件下可以相互转化。教师总结提升：对，很好。这体现了主次矛盾辩证关系的第二个方面。 我们学习了主次矛盾的辩证关系，应怎

6、样正确处理二者的关系？ 主次矛盾辩证关系原理的方法论：学生回答 教师总结：既要着重抓重点，又要学会统筹兼顾。 列举日常生活中能够体现抓主要矛盾这一方法论要求的成语、俗语或谚语？学生：略教师： 同学们举的这些例子都告诉我们，一定要正确处理主次矛盾之间的关系。正是由于在社会主义现代化建设中我们正确处理了主次矛盾的关系,我们才会取得如此巨大的成就。但是从另一方面来说，我们虽然取得了很大的成就，是不是就意味着我们的现代化建设中就不存在任何问题了呢？当然不是。我们现在还存在许多的不足。在刚刚召开的十一届全国人民代表大会第三次会议上温家宝总理在政府工作报告中也提到了现代化建设中还存在很多的问题。特别是人民

7、群众普遍关心的民生问题，更是亟待解决。有关社会主义现代化建设中的成就与不足，社会上存在着这样两种说法：有人说：现在的问题是主流，贫富差距、腐败等许多问题已经十分严重了，这些问题的存在一定会葬送我们的社会主义现代化建设的大业。也有人说：成绩是主流，存在一点问题根本不用理会的，这点问题的存在根本不会影响社会主义现代化建设的大局。请同学们结合课本P73第一自然段有关矛盾的主次方面的论述，对下面两种观点进行分析。学生：略。教师总结提升：很好。同学们都学会了要全面地看问题。既要看到成绩不能妄自菲薄，也要看到不足，不能盲目自大。还应该看到成绩是主流，体现了社会主义的优越性，也要看到问题如果任由其发展，矛盾

8、主次方面在一定条件下就会发生转化。问题就会变成主流，势必会葬送我们的社会主义现代化建设的大业。所以对于现在存在的一些问题，党和国家也是非常重视的，从开始的视频中我们也看到了党和国家特别关注民生问题，不断加强社会建设，相信在中国共产党的正确领导下，我们的生活一定会越来越好的。我们再来梳理一下矛盾主次方面的辩证关系。请同学们看大屏幕：教师点拨事物的性质由矛盾的主要方面决定。对复杂事物而言，主要矛盾有主次方面，次要矛盾也有主次方面。那复杂事物的性质由什么决定的？学生答：主要矛盾的主要方面决定。其实主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理都要求我们要坚持两点论和重点论的统一。那什么是两点论？什么是重点论

9、呢？请同学们看课本P73页，我们在社会主义现代化建设中是如何坚持两点论和重点论的统一的？教师：在现代化建设中既着重解决主要矛盾，又不忽视次要矛盾的解决；既看到成绩，又看到存在的问题。学生：略。教师：两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。我们反对一点论和均衡论。主要矛盾和矛盾的主要方面容易混淆，我们一起看大屏幕，来比较一下主要矛盾和矛盾的主要方面的区别，请将空白的地方补充完整，给大家两分钟时间，前后位或同位之间可以讨论主要矛盾矛盾的主要方面外延不同在复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言“同一矛盾”双方比较而言作用不同决定事物发展的进程决定事物的性质方法论要求不同做工作要抓重点、抓关键、抓

10、中心，又学会统筹兼顾要求看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流我们通过这个表格的内容，可以加深我们对主要矛盾和矛盾的主要方面的理解。其实无论是主次矛盾还是矛盾的主次方面，它们都是矛盾特殊性的一种情形，而矛盾的特殊性又要求我们做到具体问题具体分析。那什么是具体问题具体分析呢？请同学们看课本p73最后一自然段，看一下什么是具体问题具体分析。列举在日常生活中符合或违背具体问题具体分析的成语、谚语、或俗语。学生答略教师：我们长清在设区之前是一个农业大县，经济比较落后。近年来，长清区逐步成为一座既有山、水、林、绿特色，又有多个省级品牌基地的生态园林式高新产业城区。请同学们举例说明长清区在发展过程中是怎样

11、坚持具体问题具体分析的？这样做对当地的发展有什么意义？教师总结：长清区政府具体分析当地的实际情况，正确认识到自己的比较优势，以水为脉，以绿为体，以山为衬，以人为本，努力打造了一个绿色长清、旅游长清、经济长清和幸福长清。这些做法都坚持了具体问题具体分析，为什么要坚持具体问题具体分析？学生回答：1、具体问题具体分析是认识事物的基础。2、具体问题具体分析是解决问题的关键。3、具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。小结： 要求 抓住主要矛盾用对立统一的观点看问题主次矛盾辩证关系 统筹兼顾， 坚持两点 论与重点 要求 全面看问题 论的统一 矛盾的主次方面辩证关系 分清主流与支流 要求矛盾的特殊性 坚持具体问题具体分析 以上就是我们这节课所学的内容，下面要检验一下同学们对这节课的内容掌握程度。【情景回归 参与生活】2009年，中国经济经受严峻考验。在党中央、国务院的部署下，我们坚持保增长，扩内需，调结构。为促进经济的发展，实行了一揽子计划，将调结构、解决民生问题摆在重要位置，使得2009年投资在大幅增长的同时，结构继续得到