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文档简介

1、综合训练 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。铜都双语学校五年级数学封闭式考查课学道 班级： 50 姓名： 满分： 100分 得分： 训练内容： 组合图形的面积 训练目标： 1、明确组合图形的意义；知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差） 2、能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。 训练时间： 2013年11月22日 晚自习 正课展示 板块一: 、用心填一填。1、4.6=（ ） 3200=（ ）2、用字母表示三角形的面积公式S=（ ）。3、一个平行四边形的底和高都是1.6m它的面积是（ ），和它等底高的三角形的面积（ ）4、一个直角三角形的两条直角边分别6cm和8

2、cm，斜边长10cm，这个直角三角形的面积是（ ）。5、两个完全一样的梯形可以拼成一（ ）。6、一堆钢管，每相邻两层都相差1根，最上层2根，最下层8根，这堆钢管共（）根。、求下列图形阴影部分的面积。单位：分米 板块二: 、请你来当小裁判。1、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 （ ） 2、一个三角形的底扩大2倍，高不变，它的面积也会扩大2倍。（ ）3、两个面积相等的梯形，形状也一定相同。 （ ） 4、梯形只有一条高，三角形有三条高。 （ ） 5、周长相等的两个平行四边形面积一定相等。 （ ） 6、平行四边形的底和高各扩大3倍，面积也扩大3倍。 （ ）、求下列图形阴影部分的面积。单位：厘米

3、板块三: 慎重选一选。1、如右图，阴影部分的面积（ ）空白部分的面积。 A、 B、 C、2、一个三角形与一个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的高是6cm，那么平行四边形的高是（ ）cm。 A、3 B、6 C、123、能拼成一个长方形的是两个完全一样的（ ）三角形。 A、锐角 B、直角 C、钝角4、用手拉一个活动的长方形框架，使它成为一个平行四边形，这个平行四边形的面积（ ）原来长方形面积。A、大于 B、小于 C、等于5、甲、乙两个三角形面积相等，甲的底是乙的2倍，甲的这条底上的高是乙对应底上高的（ ）。2倍 一半 相等6、平行四边形的底是0.6米，高是0.4米，与它等底等高的三角形的面积是（ ）。0.12平方米 0.48平方米 0.24平方米 、求下列图形的面积。单位：厘米板块四: 生活中的应用1、用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中一边利用房屋墙壁。已 知篱笆长80m，求养鸡场的占地面积。2、如图:正方形ABCD的边长是12cm，已知DE是EC长度的倍，CF=6cm，求：三角形DEF的面积；3、 粉刷教室的墙壁，每平方米

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