小学数学一年级下册教学设计

1、人教版小学数学一年级下册多一些、少一些、多得多、少得多教学设计贺兰二小叶文娟教学内容：人教版一年级数学下册第40页例7教学目标1通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，会用“多一些”“少 一些”“多得多” “少得多”描述两个数之间的大小关系。2指导学生进行正确的估计，培养学生的观察、分析、比较等多种能力，培养数感。3使学生感受到数学与生活的联系。教学重点：感知100以内数的多少，会用“多一些，少一些，多得多，少得多”描述 数之间的大小关系。教学难点：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的相对性，并能用准确的语言叙 述。教学准备：多媒体课件、练习卡片、金鱼图等。教学设计：一、旧知回顾，揭

2、示课题。（练习卡片）1数的组成（个别回答）。a. 3个十和6个一是（）。b. 7个十是（）。C.8个一和7个十组成（ ）。d. 54里面有（）个十和（）个一。e. 62这个数6在（）位，2在（）位。2.比较数的大小。390 36 69096 50050+7 78 O 80 96 O99 47 O47师：在数学课上比较几个数的时候，不仅可以用大于号、小于号、等于号表示, 还可以同样多、多少等语言进行描述。这都是以前我们学过的比较多少的方法, 今天这节课我们继续学习比多少，我们将要认识四位新朋友。它们是-（板书：多一些、少一些、多得多、少得多）师：今天我们就用这四个词比一比100以内数的多少。（板

3、书课题）、探究新知（一）理解四个词的含义: 师：你是怎样理解这几个词的？生分小组讨论理解这几个词。汇报：多一些就是多一点，多得多就是多很多。少一些就是少一点，少得多就是 少很多。（二） 观察金鱼图：（课前自画金鱼图三幅）1、图上有哪些信息（第一缸是4 8条红金鱼，第二缸15条花金鱼，第三缸10条黑金鱼）2、选择任意两缸金鱼作比较，用上今天学得词，试着说一说。生1:黑金鱼比红金鱼少。生2:红金鱼比花金鱼多。3、教学“多得多”、“多一些”a在学生比较的基础上教师提问：红金鱼比黑金鱼多，花金鱼比黑金鱼多。这多 的程度一样吗？谁能说得再清楚些？ 学生自由发言b教师在学生回答的基础上进行归纳： 同样是多

4、， 但我们还可以把两者区分开来: 可以说：红金鱼比黑金鱼多得多，花金鱼比黑金鱼多一些。c同桌互说4、教学“少得多”、“少一些”板书： 多一些（多一点）少一些（少一点）两数离得近多得多 （多很多）少得多（少很多） 两数离得远a师：红金鱼比黑金鱼多得多，花金鱼比黑金鱼多一些，反过来该怎么说呢?引导说出：黑金鱼比红金鱼少得多，黑金鱼比花金鱼少一些b同桌互说5、转化为数字比一比：48比15多得多15比10多一些10比48少得多15比48少得多10比15少一些48比10多得多（三）新知巩固练习：（课件出示）1、你会用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一句话吗?1）蜈蚣的脚和小鸡的脚。2）我班的人数和全

5、校的人数。3）红花54朵，蓝花50朵。2、 猜一猜已知：图画书有36本，故事书要比图画书多得多。小丽：有90本吗？小红：比90本少一些。3、我会选拍球的有86人，跳远的比拍球的少得多。跳绳的比拍球的少一些88人故事书可能有多少本？（画V）879940跳远的可能有多少人？（画O）跳绳的可能有多少人？画V）12人76人4、连一连：小猴86只 小兔12只 小鸭7只 小鸟32只小猴比小鸟多一些小兔比小鸟少一些小鸭比小猴多得多小鸟比小兔少得多5、生活中的数学:苹果有23个，桃子比苹果少一些，桃子可能有多少个?在你认为合适的答案下面“”。87个9个20个6、选一选:两只松鼠米松果，每只松鼠要米50个。1.红松鼠差不多完成任务了，红松鼠采了（47个16个34个2.黄松鼠要完成任务还差得多，黄松鼠采了（48个21个43个3.红松鼠比黄松鼠采的松果（）。多得多少得多多一些少一些三、巩固提高：你能拿一个数和45比一比,说一说吗？50、10、48、92、85、42、40、四、你今天学会了什么知识?）个。）个学生自由说一说，重点强调比多少用的“多一些、少一些、多得多、少