科学四年级上册第一单元第2课《热空气和冷空气》课件

1、新泰市谷里镇 方丽华解开充满气的气球，让气解开充满气的气球，让气球口对着自己的脸，你有球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什么？什么感觉？说明了什么？空气空气是会是会流动流动的。的。那空气那空气受热受热时时会怎样流动呢？会怎样流动呢？实验一：实验一：感觉热空气在哪里？感觉热空气在哪里？结论：结论：热空气在蜡烛热空气在蜡烛火焰的上方。火焰的上方。实验二：实验二：观察有什观察有什么现象么现象?现象：现象： 纸蛇转动纸蛇转动实验二：实验二：是什么力量是什么力量使纸蛇转动使纸蛇转动的？实验说的？实验说明了什么？明了什么？结论：结论：空气受热会向上流空气受热会向上流动，热空气动，热空气上升上升。空气受

2、热为什么会上升呢？空气受热为什么会上升呢？小实验继续咯小实验继续咯 实验三：实验三：纸杯平衡装置，纸杯平衡装置，烤热一端纸杯内烤热一端纸杯内的空气，观察两的空气，观察两个纸杯的轻重。个纸杯的轻重。现象：现象：烤热的那个纸杯上翘烤热的那个纸杯上翘实验三：实验三：为什么被烤热为什么被烤热的那个纸杯上的那个纸杯上翘了？翘了？结论：结论：热空气比同体积的冷空气热空气比同体积的冷空气轻，上升的热空气推着纸轻，上升的热空气推着纸杯往上升杯往上升。分析理解分析理解P7P7“冷热空气的对流冷热空气的对流”热瓶：带烟雾热瓶：带烟雾冷瓶：空空的冷瓶：空空的你知道它们都是什么吗？你知道它们都是什么吗？它们利用了什么

3、原理吗？它们利用了什么原理吗？相传是由三国时相传是由三国时的诸葛孔明（即的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。诸葛亮）所发明。孔明灯又叫天灯孔明灯又叫天灯当年，诸葛孔当年，诸葛孔明被司马懿围明被司马懿围困于平阳，无困于平阳，无法派兵出城求法派兵出城求救。孔明算准救。孔明算准风向，制成会风向，制成会飘浮的纸灯笼，飘浮的纸灯笼，系上求救的讯系上求救的讯息，其后果然息，其后果然脱险，于是后脱险，于是后世就称这种灯世就称这种灯笼为孔明灯笼为孔明灯 另一种说另一种说法则是这法则是这种灯笼的种灯笼的外形像诸外形像诸葛孔明戴葛孔明戴的帽子，的帽子，因而得名。因而得名。 1783年，法年，法国蒙哥菲埃国蒙哥菲埃尔兄弟

4、俩首尔兄弟俩首先发明了热先发明了热气球，并实气球，并实现了第一次现了第一次载人飞行载人飞行 十八世纪，十八世纪，法国造纸商法国造纸商蒙戈菲尔兄蒙戈菲尔兄弟因受碎纸弟因受碎纸屑在火炉中屑在火炉中不断升起的不断升起的启发，用纸启发，用纸袋聚热气作袋聚热气作实验，使纸实验，使纸袋能够随着袋能够随着气流不断上气流不断上升。升。 1783年年6月月4日，蒙戈日，蒙戈菲尔兄弟在里昂安诺内菲尔兄弟在里昂安诺内广场做公开表演，一个广场做公开表演，一个圆周为圆周为110英尺的模拟英尺的模拟气球升起，这个气球用气球升起，这个气球用糊纸的布制成，布的接糊纸的布制成，布的接缝用扣子扣住。兄弟俩缝用扣子扣住。兄弟俩用稻

5、草和木材在气球下用稻草和木材在气球下面点火，气球慢慢升了面点火，气球慢慢升了起来，飘然飞行了起来，飘然飞行了1.5英里。乘坐蒙戈菲尔兄英里。乘坐蒙戈菲尔兄弟制造的气球的第一批弟制造的气球的第一批乘客是一只公鸡、一只乘客是一只公鸡、一只山羊还有一只丑小鸭。山羊还有一只丑小鸭。 9 9月月1919日，在巴黎凡尔日，在巴黎凡尔赛宫前，蒙戈菲尔兄赛宫前，蒙戈菲尔兄弟为国王、王后、宫弟为国王、王后、宫廷大臣及廷大臣及1313万巴黎市万巴黎市民进行民进行 了热气球的了热气球的升空表演。升空表演。 1111月月2121日下午，蒙戈菲日下午，蒙戈菲尔兄弟又在巴黎穆埃尔兄弟又在巴黎穆埃特堡进行了世界上第特堡进行

6、了世界上第一次载人空中航行，一次载人空中航行，热气球飞行了二十五热气球飞行了二十五分钟，在飞越半个巴分钟，在飞越半个巴黎之后降落在意大利黎之后降落在意大利广场附近。这次飞行广场附近。这次飞行比比莱特莱特兄弟的飞机飞兄弟的飞机飞行整整早了行整整早了120120年年 冷空气冷空气又是怎样流动的呢？又是怎样流动的呢？ 空气受冷向下流动，空气受冷向下流动，冷空气下降冷空气下降。推理：推理：思考回答：思考回答：1 1、夏天开空调、夏天开空调时冷风飘向哪里？时冷风飘向哪里？2 2、打开冰箱时、打开冰箱时“白气白气”向哪个向哪个方向流动？方向流动？结论：空气受冷向下流动，结论：空气受冷向下流动，冷空气冷空气

7、下降下降。知识小应用：知识小应用： 云儿见它让路云儿见它让路, ,小树见它招手小树见它招手, ,禾苗禾苗见它弯腰见它弯腰, ,花儿见它点头花儿见它点头 解落三秋叶，能开二月花。过江千解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜尺浪，入竹万竿斜（冀教版）五年级科学上册课件（冀教版）五年级科学上册课件我们周围的空气是我们周围的空气是怎样流动的？怎样流动的？风是什么？风是什么？风风是怎么形成的？是怎么形成的？在自然界，地面上各在自然界，地面上各个地方的空气都有冷个地方的空气都有冷热的不同，热空气会热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，上升，冷空气会下降，空气的流动空气的流动就形成了就形成了风风。在

8、海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？ 白天的风白天的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉夜晚的风夜晚的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉风的作用：风的作用：1.1.风引起空气流动带来降水、降雪。风引起空气流动带来降水、降雪。 2.2.大范围的空气流动引起洋流运动，平大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。衡海水的热量分布。 3.3.调节大气的温度差异，将赤道地区的调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散。上升热气流向两极扩散。 4.4.风媒植物的传粉和繁殖。风媒植物的传粉和繁殖。 5.5.风能发电。风能发电。 6.6.空气净化，污染空气扩散等。空气净化，污染空气扩散等。 人类不能没有风。如果没有风，靠风力人类不能没有风。如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；人类赖以生存的空气会如同人类赖以生存的空气会如同“一潭死水一潭死水”，污浊不堪；许多生物将难以生存。污浊不堪；许多生物将难以生存。 可是，风一旦发起脾气来，那也是有害可是，风一旦发起脾气来，那也是有害无益的。无益的。 台风给广大的地区带来了充足的雨水，台风给广大的地区带来