教科版六年级下册科学全册课件

1、放放 大大 镜镜1 1、科学概念、科学概念A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。能看到更多的细节。B、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。2 2、过程与方法、过程与方法A、正确用放大镜观察物体。、正确用放大镜观察物体。B、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。本课要点：本课要点：放 大 镜 早在(一千多)年前，人们就发明了放大镜 放大镜能把物体的(图像)放大，显现人的肉眼看不清的细微之处 放大镜在我

2、们的生活、工作、学习中被广泛使用.为什么要用放大镜观察为什么要用放大镜观察为什么要用放大镜观察为什么要用放大镜观察观察病虫害观察病虫害拆除危拆除危险物品险物品珠宝玉石珠宝玉石检验检验 科学课学习科学课学习老人看书老人看书读报读报考古研究考古研究文物文物放大镜的用法放大镜的使用方法放大镜的使用方法1、观察对象不动，人眼和观察对象之间的距、观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。动，直至图像大而清楚。2、把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像、把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。大而清楚。放大

3、镜下的新发现（折射）放大镜下的新发现（折射）用放大镜看计算机和电视屏幕 通过观察我们知道了电视机屏幕其通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由实是由 红红 、绿、绿 、蓝、蓝 三种颜色组成。三种颜色组成。放大镜的结构图片凸透镜凸透镜放大镜的特征是放大镜的特征是 透明透明 、中间厚、中间厚 、边沿薄、边沿薄 。 放大镜的结构 A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜放大物体图像的功能，用放大镜观察物体观察物体 能看到更多的细节。能看到更多的细节。 B、放大镜镜片的特点是透明和中、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）间较厚（凸起）什么样的放大镜放大倍数

4、高 放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度有关，与放大镜的直径大小无关。凸透镜和凹透镜 老光镜镜片是凸透镜 近视镜镜片是凹透镜（最早提出放大装置的应用（最早提出放大装置的应用的是英国的的是英国的格罗斯泰斯特格罗斯泰斯特 英国科学家培根设计并制造英国科学家培根设计并制造出了眼镜）出了眼镜）。放大装置最早提出放大装置的应用的是英国的最早提出放大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特格罗斯泰斯特 英国科学家英国科学家培根培根设计并制造出了眼镜设计并制造出了眼镜光线通过透镜要发生折射所以通过观察电视机屏幕是由所以通过观察电视机屏幕是由 红红 、绿、绿 、蓝、蓝 三种颜三种颜色组成。这是光线通过凸透镜折射产生的

5、色组成。这是光线通过凸透镜折射产生的那些物体具有放大功能那些物体具有放大功能 凡是透明的，圆形的物体都有放大功能 如水滴、圆柱形的玻璃棒、装水的杯子、哈哈镜等。1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 、 、 三种颜色组成。三种颜色组成。2、放大镜的特征是、放大镜的特征是 、 、 。光线通过放大。光线通过放大镜会发生镜会发生 。3、人类最早使用的透镜是用、人类最早使用的透镜是用 琢磨而成的。最早提出放琢磨而成的。最早提出放大装置的应用的是英国的大装置的应用的是英国的 ，能增进视力的眼镜，能增进视力的眼镜是由是由 设计制造的。设计制造的。红红练习练习绿绿蓝蓝

6、透明透明 中央厚中央厚 边缘薄边缘薄折射折射水晶水晶格罗斯泰斯特格罗斯泰斯特培根培根判判 断断1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（ ）2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ ）3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（ ）4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ ）5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ ）6、放大镜能显现物体

7、的细微之处，使我们获得更多的信息。（、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ ）作业作业近视镜是凹透镜近视镜是凹透镜老光镜是凸透镜老光镜是凸透镜1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 、 、 三种颜色组成。三种颜色组成。2、放大镜的特征是、放大镜的特征是 、 、 。光线通过放大。光线通过放大镜会发生镜会发生 。3、人类最早使用的透镜是用、人类最早使用的透镜是用 琢磨而成的。最早提出放琢磨而成的。最早提出放大装置的应用的是英国的大装置的应用的是英国的 ，能增进视力的眼镜，能增进视力的眼镜是由是由 设计制造的。设计制造的。红红前节知识回顾前节知

8、识回顾绿绿蓝蓝透明透明 中央厚中央厚 边缘薄边缘薄折射折射水晶水晶格罗斯泰斯特格罗斯泰斯特培根培根放大镜下的昆虫世界放大镜下的昆虫世界1 1、放大镜下昆虫奇特的身体构造放大镜下昆虫奇特的身体构造2、蚜虫和它的天敌、蚜虫和它的天敌草蛉草蛉本课要点：本课要点：用肉眼观察昆虫肢体 （蝴 蝶）苍 蝇蟋 蟀蚜 虫蚜虫和它的天敌草蛉用放大镜观察昆虫肢体 （脚 ） 苍蝇的脚苍蝇的脚 1.脚毛脚毛 2.钩爪钩爪 3.爪垫爪爪垫爪4、粘液、粘液耳朵 触 角（鼻子）昆虫头部具单眼和复眼由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼） ，复眼的功能是能成像，复眼对光和闪烁特别敏感 蜻蜓的复眼蜻蜓的复眼蚜虫和它的天敌草蛉小鳞

9、片小鳞片 练练 习习扁平的细毛扁平的细毛复眼复眼小眼小眼不同不同鼻子鼻子灵敏灵敏汁液汁液针眼针眼草蛉草蛉一、填空。一、填空。1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（ ）组）组成，这些其实是（成，这些其实是（ ）。）。2、蝇的眼睛是（、蝇的眼睛是（ ），由许多（），由许多（ ）组成。）组成。3、蟋蟀的、蟋蟀的“耳朵耳朵”在足的（在足的（ ）侧。不同的昆虫的）侧。不同的昆虫的触角形状（触角形状（ ），研究表明昆虫头上的触角就是它），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（们的（ ）。它们嗅觉很（）。它们嗅觉很（ ）。）。4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（、蚜虫喜欢吸食嫩枝上

10、的（ ），蚜虫的大小如），蚜虫的大小如（ ）。蚜虫的天敌是（）。蚜虫的天敌是（ ）。）。判判 断断1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ ）2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ ）3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（ ）4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ ）5、蟋蟀的、蟋蟀的“耳朵耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（ ）6、在放大镜下

11、，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ）7、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ ）8、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（ ） 作作 业业连线：连线：蟋蟀蟋蟀 膝状膝状蝗虫蝗虫 棒状棒状蚂蚁蚂蚁 羽毛状羽毛状蝴蝶蝴蝶 鞭状鞭状雄蛾雄蛾 丝状丝状天牛天牛 放大镜下的昆虫世界放大镜下的昆虫世界昆虫的触角昆虫的触角前节知识回顾 .电视机屏幕其实是由电视机屏幕其实是由 红红 、绿、绿 、蓝、蓝 三种三种颜色组成颜色组成 蚜虫和它的天敌草蛉用放大镜观察昆虫

12、肢体 （脚 ） 苍蝇的脚苍蝇的脚 1.脚毛脚毛 2.钩爪钩爪 3.爪垫爪爪垫爪4、粘液、粘液昆虫头部具单眼和复眼由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼） ，复眼的功能是能成像，复眼对光和闪烁特别敏感 耳朵连线：连线：蟋蟀蟋蟀 膝状膝状蝗虫蝗虫 棒状棒状蚂蚁蚂蚁 羽毛状羽毛状蝴蝶蝴蝶 鞭状鞭状雄蛾雄蛾 丝状丝状天牛天牛 触角（鼻子）触角（鼻子）昆虫的触角昆虫的触角放大镜下的晶体教学目标放大镜下的晶体教学目标本课要点：本课要点： A、什么是晶体？、什么是晶体？ B、大部分固体物质由什么组成？、大部分固体物质由什么组成？C、常见的晶体有哪些？、常见的晶体有哪些？D、怎样制作晶体？、怎样制作晶体？1、

13、什么是晶体？2、观赏几种常见的晶体白糖晶体白糖晶体食盐晶体食盐晶体味精晶体味精晶体.教材P8 自然界中的大部分固体物质都是晶体 或由晶体组成 如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。3、画晶体4、制作晶体（1点滴法）5、制作晶体的方法6、制作一个大的晶体制作食盐晶体制作食盐晶体制作硫酸铜晶体制作硫酸铜晶体一、填空。一、填空。1、（、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）的颗粒）的颗粒都是有（都是有（ ）外形的固体，人们把这样的固体物）外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（质叫做（ ）。）。2、自然界中的大部分固体物质都是（、自然界中的大部分固体物质都是（ ）或由）或由（

14、）组合而成。晶体的形状（）组合而成。晶体的形状（ ），但都很），但都很有（有（ ）。有的是（）。有的是（ ），有的像（），有的像（ ），），的像一簇簇的（的像一簇簇的（ ）。）。 练习练习食盐食盐白糖白糖味精味精碱面碱面晶体晶体规则规则规则几何规则几何晶体晶体立方体立方体多种多样多种多样金字塔金字塔针针晶体晶体3、许多岩石是由（、许多岩石是由（ ）集合而成。在显微镜下）集合而成。在显微镜下花岗岩由（花岗岩由（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）等矿物晶体）等矿物晶体组成。组成。4、晶体的形状多种多样，但都很有（、晶体的形状多种多样，但都很有（ ）。制造晶）。制造晶体的方法有（体的方法有（ ）、（）

15、、（ ）。）。放大镜下的晶体的作业放大镜下的晶体的作业规则规则减少水分减少水分降低温度降低温度矿物晶体矿物晶体长石长石云母云母石英石英凸透镜和凹透镜的区别中央厚，边沿薄中央厚，边沿薄如：老光眼镜镜片如：老光眼镜镜片中央薄，边沿厚。不能放大中央薄，边沿厚。不能放大如：近视眼镜镜片如：近视眼镜镜片凸透镜和凹透镜的区别凸透镜可以放大物体图片 凸透镜的放大倍数与中央的厚度有关与直径大小无关。 一个凸透镜的放大倍数是有限的。 两个凸透镜组合起来可以使物体的图像两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。放得更大。4、怎样放的更大、怎样放的更大本课要点：本课要点：科学概念：科学概念： A、两个凸透镜组合起

16、来可以使物体的图像放得、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法：过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体、用自制的显微镜观察周围的物体。1、自制显微镜1、自制简易显微镜 步骤： 1、找两个放大倍数不同的凸透镜 2、调整它们之间的距离来观察物体 3、直到看到物体最清楚的图像为止 4、用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来。2、用自制显微镜观察物体 肉眼看

17、青苔好像绿茸茸的地毯2、用自制显微镜观察物体显微镜观察青苔好像是一片丛林2、用自制显微镜观察物体2、用自制显微镜观察物体显微镜下看到的花粉2、用自制显微镜观察物体显微镜下看到的花粉管3、列文克虎的故事 荷兰生物学家 列文虎克制成 最早的 可以放大（300）倍的 显微镜4、显微镜的发展史4、显微镜的发展 观察工具发展的流程图： 肉眼 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜。高倍的显微镜知识小结知识小结科学概念：科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类、显微镜的发明拓宽了观察领域

18、，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。认识微小世界的重要观察工具。过程与方法：过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体、用自制的显微镜观察周围的物体一、填空。一、填空。1、世界上第一架显微镜是由荷兰（、世界上第一架显微镜是由荷兰（ ）发明的。）发明的。现在人们又发明了（现在人们又发明了（ ）显微镜和（）显微镜和（ ）显微镜。显微镜。2、微生物是由（、微生物是由（ ）发现的。）发现的。3、电子显微镜可以把物体放大到（、电子显微镜可以把物体放大到（ ）万倍。）万倍。4、细胞是由（、细胞是由（ ）发现的。）发现

19、的。列文虎克列文虎克 练练 习习电子电子扫描隧道扫描隧道列文虎克列文虎克200罗伯特胡克罗伯特胡克知识小结知识小结科学概念：科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。认识微小世界的重要观察工具。过程与方法：过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体、用自制的显微镜观察周围的物体1、两个凸透镜组合起来可以使物体的放大倍数增大。、两个凸透

20、镜组合起来可以使物体的放大倍数增大。 （）（）2、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。 （）（）3、一个凸透镜的放大倍数是有限的。、一个凸透镜的放大倍数是有限的。 （）（）4、由于显微镜的发明人们能观察到比通过放大镜观察所能达到、由于显微镜的发明人们能观察到比通过放大镜观察所能达到的更加丰富的微观世界。的更加丰富的微观世界。 （）（）5、列文、列文.虎克制成了世界上最早的可以放大近虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构倍的金属结构显微镜。显微镜。 （ ）6、显微镜和量筒、弹簧秤一样是人类认识周围物质的工具（）、显微镜和量筒、弹簧秤一样是

21、人类认识周围物质的工具（）7、显微镜的放大倍数是无限的。、显微镜的放大倍数是无限的。 （）（）8、调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（）、调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（） 作作 业业本课要点：本课要点：A、洋葱表皮标本的制作。、洋葱表皮标本的制作。B、显微镜的使用方法和步骤。、显微镜的使用方法和步骤。用显微镜观察身边的生命世界用显微镜观察身边的生命世界A A 有一个实验 1、认识显微镜的结构 2、了解显微镜的使用方法 3、观察洋葱皮1、细胞2、显微镜的结构 2 2、显微镜的结构、显微镜的结构3、显微镜的使用方法和步骤。、显微镜的使用方法和步骤。 1、一手握

22、住、一手握住镜臂，镜臂，另一手托着另一手托着镜座，镜座，将显微镜放在平坦的将显微镜放在平坦的桌面上；桌面上；2、转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；、转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；的光圈；4、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约23cm。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；5、调节准焦螺旋，

23、降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的、调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；上面；6、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢抬升到标本、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；7、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好向和从目镜里看到的方向正好相反相反4、用显微镜观察物体取一块洋葱在洋葱内表面轻轻划一个（在洋葱内表面轻轻划一个（ # ）字）字在载玻片载玻片上滴一滴 清水清水 一、洋葱表皮标

24、本的制作过程。一、洋葱表皮标本的制作过程。4 4、怎样制作洋葱皮、怎样制作洋葱皮 1、在一块干净的、在一块干净的载玻片载玻片中央滴一滴中央滴一滴清水清水；2、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，用镊子取字，用镊子取下洋葱表皮；下洋葱表皮；3、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；注意标本要平展开，不能折叠；4、用盖玻片倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时先放、用盖玻片倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时先放一端再慢慢放下另一端，注意不要有气泡；一端再慢慢放下另一端，注意不要有气泡；5、用滴管

25、从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片、用滴管从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸从另一端吸掉多余的水。微微倾斜，再用吸水纸从另一端吸掉多余的水。5、用显微镜观察到的洋葱皮连连 线线 作作 业业 镊子镊子 盛放多余的洋葱片盛放多余的洋葱片培养皿培养皿 夹取实验材料夹取实验材料滴管滴管 吸取少量液体吸取少量液体载玻片载玻片 染色染色碘酒碘酒 放置切片标本放置切片标本烧杯烧杯 吸取多余水分吸取多余水分裁纸刀裁纸刀 盛放液体盛放液体吸水纸吸水纸 切割洋葱切割洋葱 一、填空。一、填空。1、在一块干净的载玻片中央滴一滴（、在一块干净的载玻片中央滴一滴（ ）。）。2、用刀片在洋葱内表

26、面轻轻划一个（、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个（ ）字，用）字，用（ ）取下洋葱表皮。）取下洋葱表皮。3、将撕下的洋葱表皮放在（、将撕下的洋葱表皮放在（ ）清水中，注意）清水中，注意要平展开。要平展开。4、再把（、再把（ ）倾斜地盖到洋葱表皮上，注意）倾斜地盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间产生（不要在玻片间产生（ ）。）。5、最后用（、最后用（ ）取几滴（）取几滴（ ），用（），用（ ）吸走多余的染液，洋葱玻片标本制作完毕。吸走多余的染液，洋葱玻片标本制作完毕。 练练 习习 清水清水#镊子镊子载玻片的载玻片的盖玻片盖玻片气泡气泡滴管滴管碘酒碘酒吸水纸吸水纸6、一手握住、一手握住_，另一手托着，另

27、一手托着_，将显微镜放在平坦的桌面上；，将显微镜放在平坦的桌面上；7、转动转换器，将、转动转换器，将_转到镜筒下；转到镜筒下；8、调节载物台下的、调节载物台下的_，从，从_往下看，能看见一个亮的光圈；往下看，能看见一个亮的光圈；9、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约23cm。将想观察的标本的载玻片放在将想观察的标本的载玻片放在_，用压片夹夹住，要使标，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；本恰好在载物台通光孔的中央；10、调节准焦螺旋，降低、调节准焦螺旋，降低_，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；，使低倍物镜恰好在载玻片的上

28、面；11、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将_慢慢抬升到标本出慢慢抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；12、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好目镜里看到的方向正好_。 作作 业业 镜臂镜臂镜座镜座低倍物镜低倍物镜反光镜反光镜目镜目镜载物台上载物台上镜筒镜筒镜筒镜筒相反相反连连 线线 前节知识回顾前节知识回顾 镊子镊子 盛放多余的洋葱片盛放多余的洋葱片培养皿培养皿 夹取实验材料夹取实验材料滴管滴管 吸取

29、少量液体吸取少量液体载玻片载玻片 染色染色碘酒碘酒 放置切片标本放置切片标本烧杯烧杯 吸取多余水分吸取多余水分裁纸刀裁纸刀 盛放液体盛放液体吸水纸吸水纸 切割洋葱切割洋葱 前节重要知识回顾 1、荷兰生物学家（列文虎克列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的显微镜，发现了（微生物发现了（微生物）。 2、英国科学家（罗伯特罗伯特胡克胡克）在世界上第一个看到了第一个看到了（细胞（细胞）。 3、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。 4、洋葱表皮是由（细胞）构成的，生命体都是由（细胞）组成的。1、观察常见的细胞叶表皮的气孔叶绿体血红细胞口腔上皮细胞苔藓类植物细胞连

30、线连线 叶表皮气孔叶表皮气孔苔藓类植物细胞苔藓类植物细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞叶绿体叶绿体血红细胞血红细胞2、最早发现细胞的人教材教材16页页读读16页黑体字页黑体字3、细胞的作用呼吸呼吸消化消化排泄排泄生长生长发育发育繁殖繁殖遗传遗传免疫免疫填填16页网状图页网状图小结 A、生物都是由细胞组成的。、生物都是由细胞组成的。 B、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 C、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位基本

31、的功能单位一、填空。一、填空。 练习练习1、（、（ ）学说的建立被誉为）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三世纪自然科学的三大发现之一。大发现之一。2、大量的研究事实说明生命体都是由（、大量的研究事实说明生命体都是由（ ）组成）组成的。的。3、在显微镜下我观察到过（、在显微镜下我观察到过（ ）、（）、（ ）、（ ）等细胞。）等细胞。4、生命体细胞具有（、生命体细胞具有（ ）、（）、（ ）、）、（ ）等功能。）等功能。5、（、（ ）第一个发现细胞之后，许多学）第一个发现细胞之后，许多学者都开始研究起细胞。者都开始研究起细胞。细胞细胞洋葱表皮洋葱表皮血液细胞血液细胞呼吸呼吸消化消化排泄排泄罗伯特胡

32、克罗伯特胡克细胞细胞 口腔上皮口腔上皮1、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 （ ）2、叶表皮上的气孔也是一种细胞、叶表皮上的气孔也是一种细胞 。 （ ）3、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生 的二氧化碳。（的二氧化碳。（ ）4、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我 们的健康。们的健康。 （ ）5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（ ）作业作业 连线连线作业作业 最早提出放大装置应用最早提出放大

33、装置应用最早制造眼镜最早制造眼镜制作显微镜发现微生物制作显微镜发现微生物最早发现细胞最早发现细胞罗伯特胡克罗伯特胡克列文虎克列文虎克格罗斯泰斯特格罗斯泰斯特培根培根前节知识回顾 1、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位） 2、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 3、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。本课要点：本课要点：A、用显微镜能看到肉眼不能看到的微生物。、用显微镜能看到肉眼不能看到的微生物。B、在水中生活着很多形态各异的微生物。、在水中生活着很多形态各异的微生物。C、微生物具有的生物特征。、微生物具

34、有的生物特征。7 7、用显微镜观察身边的生命世界、用显微镜观察身边的生命世界( (三三) ) 微生物。微生物。1、观察水中的微生物的方法观察水中的微生物的方法 制作标本制作标本2、观察到的水中微生物2、观察到的水中微生物2、水中的微生物2、观察到的水中微生物3、第22页资料水中常见的微生物 草履虫3、第22页资料水中常见的微生物 变形虫3、第22页资料水中常见的微生物 喇叭虫3、第22页资料水中常见的微生物 眼虫3、第22页资料水中常见的微生物 团藻 3、第22页资料水中常见的微生物 团藻的群居生活 生命体一般有六大特征生命体一般有六大特征： 1. 有共同的物质基础和结构基础；有共同的物质基础

35、和结构基础； 2. 都有新陈代谢作用；都有新陈代谢作用； 3. 都会对外界刺激作出反应；都会对外界刺激作出反应； 4. 都有生长、发育与生殖现象；都有生长、发育与生殖现象； 5. 都有遗传、变异和进化的特性；都有遗传、变异和进化的特性； 6. 都适应一定的环境，也能影响环境。都适应一定的环境，也能影响环境。 微生物有生命体的特征 微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征连连 线线作业作业 连连 线线 作作 业业 镊子镊子 盛放多余的洋葱片盛放多余的洋葱片培养皿培养皿 夹取实验材料夹取实验材料滴管滴管 吸取少量液体吸取少量液体载玻片载玻片 染色染色碘酒碘酒 放置切片标本放置切片标本烧杯烧杯 吸

36、取多余水分吸取多余水分裁纸刀裁纸刀 盛放液体盛放液体吸水纸吸水纸 切割洋葱切割洋葱 前节重要知识回顾1、生命体细胞具有（消化）（呼吸）（排泄）（生长）（发育）（繁殖）（遗传）（免疫） 等功能。2、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。从古至今人类的观察工具是怎样发展的从古至今人类的观察工具是怎样发展的?人们的观察视野又是怎样拓展的人们的观察视野又是怎样拓展的?两者之间有怎样的关系两者之间有怎样的关系? 在在放大镜和显放大镜和显微镜微镜没有发明以前，没有发明以前，人们只能用人们只能用眼、耳、眼、耳、鼻

37、、舌、手鼻、舌、手五种感五种感觉器官探知世界。觉器官探知世界。那时候，人能观察那时候，人能观察到的最小动物，就到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫是蚂蚁等昆虫。 放大镜和显微镜的放大镜和显微镜的发明，让我们看到了发明，让我们看到了微微生物、细胞生物、细胞。肉眼肉眼放大镜放大镜光学显微镜光学显微镜电子显微镜电子显微镜扫描隧道显微镜扫描隧道显微镜无放大无放大看清昆虫等较小的动物看清昆虫等较小的动物放大十几倍放大十几倍能看清肉眼看不清的东西能看清肉眼看不清的东西放大几百倍放大几百倍能看清细胞、微生物能看清细胞、微生物放大几百万倍放大几百万倍能看清细菌、病毒能看清细菌、病毒放大放大3亿倍亿倍能看清原子、分子能

38、看清原子、分子 随着观察工具的不断发展，现在人类在探索微小随着观察工具的不断发展，现在人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。世界方面已经取得了丰硕的成果。 选择医药、食品、农业、生物工程、电子等自己选择医药、食品、农业、生物工程、电子等自己感兴趣的任一方面的专题，收集资料。感兴趣的任一方面的专题，收集资料。 巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体中巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体中的细菌。的细菌。弗莱明发明了青霉素，使人民免于受疾病的侵染而死。弗莱明发明了青霉素，使人

39、民免于受疾病的侵染而死。 这些年人们不断发明和研制了许多药物，以抵抗和制服这些年人们不断发明和研制了许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危害，鼠疫、结核病、败血病、霍乱、痢疾、各种疾病的危害，鼠疫、结核病、败血病、霍乱、痢疾、伤寒天花都被漫漫征服了。伤寒天花都被漫漫征服了。医药方面医药方面食品工业食品工业 其中利用酵母菌发面的原理是：酵母菌分解面粉里的其中利用酵母菌发面的原理是：酵母菌分解面粉里的糖类，排出二氧化碳，二氧化碳在加热时体积积聚膨胀，糖类，排出二氧化碳，二氧化碳在加热时体积积聚膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔；从而使馒头、面包内部疏松多孔；在酿酒的过程中，酵在酿酒的过程中，酵母菌使果

40、汁或粮食发酵，产生酒精。母菌使果汁或粮食发酵，产生酒精。 人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们可以改善我们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、可以改善我们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、馒头、腊肉等都要依靠微生物。泡菜、奶品、面包、馒头、腊肉等都要依靠微生物。 杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行的，水稻开的花很杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行的，水稻开的花很小很小，因此寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都小很小，因此寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都必须利用放大镜和显微镜。必须利用放大镜和显微镜。农、林业方面

41、农、林业方面生物方面生物方面环境治理方面环境治理方面微生物的利与弊微生物的利与弊利利 提供食物（做面包、泡菜、酿酒提供食物（做面包、泡菜、酿酒）制造药品（青霉素、胰岛素制造药品（青霉素、胰岛素）改良和净化土壤（垃圾处理、污水处理改良和净化土壤（垃圾处理、污水处理）弊弊使人生病（感冒病毒、非典使人生病（感冒病毒、非典）使食物腐烂变质（面包发霉使食物腐烂变质（面包发霉）传染各种疾病（疯牛病、禽流感）传染各种疾病（疯牛病、禽流感）1、观察工具发展的流程图：肉眼 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜。2、人类探索（微小世界）的成果：（1）利用显微镜发现细菌、病毒、抵抗疾病（2）克隆生物（3）

42、利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。 练 习科学概念：1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。2、一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质，只是形状、大小发生了变化。教学目标教学目标物质桌子、板凳、椅子、电灯、黑板、饭菜-都是物质物质教室除了可以看得见摸得着的物质，还有我们不能直接感触到的空气、火、声音、电、光空气、火、声音、电、光，它们还是物质。什么是物质？ 观察我们的周围，由哪些物质构成了我们的教室？桌子、板凳、椅子、电灯、黑板-都是物质我们能直接观察到的物体都可以叫做物质。 教室除了可以看得见摸得着的物质，还有我

43、们不能直接感触到的空气、火、声音、电、光空气、火、声音、电、光，它们是物质么？ 列出证据和理由 。电（流）是电荷的定向运动形成的。电（流）是电荷的定向运动形成的。光是人类眼睛可以看见的一种电磁光是人类眼睛可以看见的一种电磁波波空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体的混合物，是物质空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体的混合物，是物质声音是物体的振动产生的。声音是物体的振动产生的。火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象 教室内外的世界也是物质构成。 无论是实际存在的物质还是我们的感觉器官能感触到的物质，都说明了整个世界都是由物质构成的整个世界都是由物质构成的。物质的变化？

44、请问教室里的物质是不是都是一成不变，如果不是，会发生怎样的变化？ 水结冰、米做成饭、水分蒸发、岩石风化、文字写在纸上-这两种物质的变化有什么相同之处？这两种物质的变化有什么相同之处？实验一实验一把易拉罐压扁水结冰不同点：变化的速度不同。不同点：变化的速度不同。相同点：形状、状态发生了变化，物质本身没有变。相同点：形状、状态发生了变化，物质本身没有变。这两种物质的变化又有什么这两种物质的变化又有什么相同点和不同点？相同点和不同点？讨论：讨论： 火柴燃烧过以后变成了什么物质？火柴燃烧过以后变成了什么物质？和之前一样么？和之前一样么？ 铁和铁锈是同一种物质么？铁和铁锈是同一种物质么？不同点：变化速度

45、不同不同点：变化速度不同相同点：都产生了新的物质相同点：都产生了新的物质比较前后两组实验：这两组实验有什么不同点？比较前后两组实验：这两组实验有什么不同点？前者没有产生新的物质，后者产生了新的物前者没有产生新的物质，后者产生了新的物质质3、让物质发生变化的方法3、让物质发生变化的方法3、让物质发生变化的方法 世界总是在不断的变化，世界总是在不断的变化，一切物质都在变化。一切物质都在变化。物质的变化形式也是多样的，变化可以是物质的变化形式也是多样的，变化可以是自然自然的的，也可以是，也可以是人为的人为的，物质的变化有两种情况，物质的变化有两种情况，一类是只改变了物质的形态、大小、位置等，一类是只

46、改变了物质的形态、大小、位置等，但但没有产生新物质没有产生新物质，另一类变化，另一类变化产生了新的物产生了新的物质质。 你知道哪些让物质变化的方法？扭曲、折叠、加热、燃烧、敲击、蒸发、混合、 -一、填空。一、填空。1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（都是（ ），整个世界都是由（），整个世界都是由（ ）构）构成的。成的。2、物体总是在不断地（、物体总是在不断地（ ），有些变化只），有些变化只改变了物质的（改变了物质的（ ）、（）、（ ），有些变），有些变化产生了（化产生了（ ）。）。 练习练习 物质物质形态形态大小大小新的物质新的物质物质物质变

47、化变化判判 断断1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。 （ ）2、火焰和声音都是物质。、火焰和声音都是物质。 （ ）3、有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。（、有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。（ ）4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都 是物质。是物质。 （ ）5、人也是由物质构成的。、人也是由物质构成的。 （ ）6、物质总是在不断地变化着。、物质总是在不断地变化着。 （ ）7、世界都是由物质构成的。、世界都是由物质构成的。 （ ）8、世界上存在着不变的物质。、世界上存在着不变的物质。 （

48、）9、空气、水、火、电、声音等也是物质、空气、水、火、电、声音等也是物质 （ ）10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。、最坚硬的岩石是不会发生变化的。 （ ）11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（ ）作作 业业 简答简答 作作 业业 1、自然界中岩石会发生哪些变化？、自然界中岩石会发生哪些变化？ 2、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什 么相同点和不同点？么相同点和不同点？ 答：自然界中的岩石，在长期的自然作用下，答：自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在颜色、大小、形

49、会发生风化现象。具体表现在颜色、大小、形状、成份等都会发生变化。状、成份等都会发生变化。 答：火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变答：火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬，产生了新的物质；木条折断后，只成了灰烬，产生了新的物质；木条折断后，只是形状发生变化，没有产生新的物质。是形状发生变化，没有产生新的物质。前节知识复习 1、世界是由(物质)构成的，所有的物质都在不停地运动。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）。 2、我们要使铁丝发生变化，可以采用（折）、（拉）（锤打）等方法。本课要点：本课要点：A、物质变化可划分为物理变化和化学变化两类，、物质变化可划分为物理变化和化学

50、变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。它们的区别在于是不是产生了新的物质。B、一些物质在变化过程中，既发生化学变化又、一些物质在变化过程中，既发生化学变化又发生物理变化。发生物理变化。物质发生了什么变化物质发生了什么变化 物质的变化是怎样发生的呢？生活中，经常物质的变化是怎样发生的呢？生活中，经常要混合一些物质，如炒菜的时候，把调味品要混合一些物质，如炒菜的时候，把调味品和蔬菜混合。和蔬菜混合。 物质之间相互混合，会发生变化吗？物质之间相互混合，会发生变化吗？ 把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。豆子的特点豆子的特点结论：结论：我们观察

51、不到它们的明显变化我们观察不到它们的明显变化。注：观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。2、观察白糖的变化、观察白糖的变化 用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热。预测白糖会发生什蜡烛火焰上，慢慢加热。预测白糖会发生什么变化。当加热结束后，熄灭蜡烛，把汤匙么变化。当加热结束后，熄灭蜡烛，把汤匙放到桌子中间的盘子里冷却，记录观察到的放到桌子中间的盘子里冷却，记录观察到的现象。现象。安全小贴士：安全小贴士： 糖要放得少一些。糖要放得少一些。 由于加热时钢勺温度较高由于加热时钢勺温度较高,因此手握勺子顶端；因此手握勺子顶端

52、； 注意眼睛不能靠勺子太近注意眼睛不能靠勺子太近 加热结束不能用手去摸加热部分；加热结束不能用手去摸加热部分； 运用多种感官观察白糖的变化，并作好记录。运用多种感官观察白糖的变化，并作好记录。 在加热的过程中，白糖发生了什么变化？把我们观察在加热的过程中，白糖发生了什么变化？把我们观察到的现象都记录下来。到的现象都记录下来。教材教材29页页白糖白糖 白色白色颗粒颗粒状状白糖会白糖会慢慢熔慢慢熔化化先慢慢熔化成液体，先慢慢熔化成液体，最后水分蒸发变成最后水分蒸发变成焦黑状物质。焦黑状物质。v有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来

53、的物质，我们把这类变没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为化称为物理变化物理变化；冰融化成水冰融化成水 （状态）（状态）易拉罐变形易拉罐变形 （形状）（形状）有些变化产生了新的物质，我们把有新有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为物质生成的变化称为化学变化化学变化。铁钉生锈铁钉生锈火柴燃烧火柴燃烧 化学变化与物理变化的本质化学变化与物理变化的本质区别是什么？区别是什么？是否生成新物质是否生成新物质教材教材29页页玻璃打破是什么变化？火柴燃烧是什么变化？铁器生锈是什么变化？水的流动是什么变化？白糖在加热过程中发生了怎样的变化？白糖在加热过程中发生了怎样的变化？ 123融化

54、融化物理变化物理变化化学变化化学变化化学变化化学变化蜡烛燃烧中的变化蜡烛燃烧中的变化 蜡烛芯中的绳子和蜡油燃烧，蜡蜡烛芯中的绳子和蜡油燃烧，蜡烛由固体变成液体。烛由固体变成液体。判断下列变化是物理变化还是化学变化判断下列变化是物理变化还是化学变化把铁块磨成铁粉把铁块磨成铁粉把湿衣服放在太阳下，晒干了把湿衣服放在太阳下，晒干了铁在高温下熔化成铁水铁在高温下熔化成铁水 煤的燃烧煤的燃烧物理变化物理变化物理变化物理变化物理变化物理变化化学变化化学变化连线连线物理变化物理变化化学变化化学变化 物质发生了什么变化物质发生了什么变化 铁钉生锈铁钉生锈木头燃烧木头燃烧水结冰水结冰铁丝弯折铁丝弯折大米煮成饭大

55、米煮成饭食盐溶解于水中食盐溶解于水中 选选 择择1、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（ ）。）。A、没有明显变化、没有明显变化 B、变成了其他物质、变成了其他物质 C、豆子发芽了、豆子发芽了2、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（ ）。）。A、变成液态的糖、变成液态的糖 B、变成水、变成水 C、不变、不变3、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（ ）。）。A、物理变化、物理变化 B、化学变化、化学变化 C、物理变化和化学变化、物理变化和化学变化4、蜡烛在燃烧的过

56、程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（、蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（ ）。）。A、物理变化、物理变化 B、化学变化、化学变化 C、物理变化和化学变化、物理变化和化学变化 作作 业业 前节知识复习1、物质的变化:没有产生新的物质，称为物理变化， 有新物质生成的变化称为化学变化。2、金属汤匙取一小勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖会熔化、炭化。3、我们可以用筛网分离沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理变化。4、有些物质混合后不会生成新的物质，如白糖和水混合；有些物质混合后会生成新的物质，如小苏打和白醋混合。 米饭是我们的主食，我们几乎天天在吃米饭。 吃进去的米饭发生了什么变化呢？

57、1、会变味的米饭 品尝一口米饭，说说米饭是什么味道的？ 再咀嚼一会儿，有什么感觉？ 当出现甜味时，咽下米饭。 米饭出现甜味，说明了什么？ 咀嚼馒头的外皮，也可以体会到甜味吗？小知识：米饭是甜的吗 米饭在口腔里与唾液作用发生了化学变化： 淀粉麦芽糖2、米饭、淀粉和碘酒 在米饭上滴上一滴碘酒，发生什么现象？米饭里面的主要成分是淀粉，淀粉是厨房里常备的烹调用品，我们来观察一下淀粉。在淀粉上滴上碘酒，观察出现的现象。米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。 1、淀粉与碘酒会发生淀粉与碘酒会发生化学变化化学变化， 2、生成的新物质是蓝色的，、生成的新物质是蓝色的，

58、 3、利用这一特性可以检验食物中是否、利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。含有淀粉。寻找淀粉的踪迹寻找淀粉的踪迹 P31含淀粉的食物含淀粉的食物不含淀粉的食不含淀粉的食物物马铃薯、玉米、马铃薯、玉米、土豆、番薯、土豆、番薯、胡萝卜（含较胡萝卜（含较少的淀粉）少的淀粉）苹果、番茄、菠菜、苹果、番茄、菠菜、洋葱、橘子、花菜、洋葱、橘子、花菜、白萝卜、大头菜，白萝卜、大头菜，白砂糖白砂糖总结总结 淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。制作神秘的信件制作神秘的信件 用毛笔蘸淀粉调制的液体，在白纸上写下几个字，晾用毛笔蘸淀粉调制的液体，在白纸上写下

59、几个字，晾干后送给同学，让同学想办法让白纸上的字显示出来。干后送给同学，让同学想办法让白纸上的字显示出来。 在白纸上均匀喷上碘酒，淀粉遇在白纸上均匀喷上碘酒，淀粉遇到碘酒变成了到碘酒变成了蓝色蓝色，不一会儿白纸上，不一会儿白纸上就出现了就出现了蓝色蓝色的字。的字。1、有些物质混合后不会生成新的物质，如（白糖）和（水）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（ ）和（白醋）混合。2、米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化。3、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。练习前节知识回顾 1、没有新物质生成的变化称为物

60、理变化 2、有新物质生成的变化称为化学变化 3、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。本课要点：本课要点：A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质B、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 二氧化碳二氧化碳 能使燃着的火焰熄灭。能使燃着的火焰熄灭。小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 白色粉末(细微结晶)，无臭、味咸、易溶于水，密封保存。小苏打：小苏打：白醋：白醋：无色，酸味，用于烹调，也可用做家用清洁剂，密封保存。1、认识小苏打和白醋小苏打小苏打小苏打白醋白醋白醋白色粉末(细微结晶)，无臭、味咸、易溶