苏教版语文九年级下册第14课《邹忌讽齐王纳谏》课件1

1、邹忌讽齐王纳谏课文导入 古时有个皇帝，儿子夭折了，非常悲伤，便向身旁一位大臣问道：“世间何亭最苦？”大臣如实答道：“世间丧子最苦。”皇帝十分恼怒，拍案怒斥，大臣深感性命难保。 皇帝接着又问：“世上何事最难？”大臣心想：此番答得不行，免不了有杀身之祸。他灵机一动，说道：“世上说话最难。”皇帝听了，便饶恕了他。 世上说话最难，在专制封建时代确实是这样。但在政治日益民主的今天，人们首先要学会说话，充分施展个人才华，激发潜能，顺应时代的要求。学学邹忌，你会有所收获。134学习目标整体感知研读课文重难点解析5课文小结26布置作业1总结一词多义、古今异义和词类活用现象，提高借助语境推断文言实词意义的能力。

2、2欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。3体会“讽谏”的妙处，认识讽谏除弊的历史意义和现实意义。学习目标u 作品简介整体感知 战国策又名国策短长国事事语，经过汉代刘向整理编辑，始定名为战国策。战国策是一部国别体的历史著作，它主要记录了战国时代以纵横家（也就是战国游士）为代表的人物的思想言论、外交辞令和政治主张等等，同时也记载一些历史事实。全书共33篇。其中历史记载部分有些是民间传说；并不完全是信史。u 字音字形昳丽窥镜暮寝谤 纳谏朝服衣冠 间进 期年ykuqnbngjingunzhojinju 通假字孰受通“熟”，仔细(徐公来，孰视之）； 给予，付予。通“授”u 词类活用吾妻之美我者私我也面

3、刺闻寡人之耳者朝服衣冠（形容词意动用法，以为美，认为美）（形容词作动词，偏爱）（名词作状语，当面）（使动用法，使听到）（一般“服”是名词，在此活用为动词，穿戴）u 古今异义邹忌讽齐王纳谏窥镜明日，徐公来今齐地方千里 能面刺寡人之过（古：规劝 今：讽刺） （古：照，看 今：偷看） （古：第二天 今：明天） （古：地土方圆 今：地点） （古：批评，指责； 今：用尖的物体进入或穿过） 受上赏上书谏寡人者-上等-动词，呈上、进献上孰视之我孰与城北徐公美-形容词，同“熟”，仔细孰u 一词多义 -疑问代词，谁，哪一个研读课文文章结构威王受蔽（2）邹忌比美（1）威王除蔽（3）除蔽结果（4）四国朝齐战胜于朝廷

4、臣之妻私我臣之妾畏我臣之客求我宫妇左右私王朝廷大臣畏王四境之内求王三令面刺上赏上书中赏谤讥下赏三变门庭若市时时而间进无可进者比喻说理重难点解析、由于感情的不同，邹忌向他的妻、妾与客提出问题时的口气也不同，请揣摩各自语气的感情色彩。 他问妻子：“我孰与城北徐公美？”感情色彩是亲昵。他问妾：“吾孰与徐公美？”感情色彩是严肃。他问客：“吾与徐公孰美？”感情色彩是平淡。2、邹忌为什么要进谏？ 邹忌在与徐公比美中，听到三人的奉承而差点受蒙蔽，想到国君身边奉承者大有人在，受蒙蔽的机会更多，因而他在朝廷上现身说法，讽谏齐王。3、具体说明邹忌怎样类比推理。妻私我妾畏我客有求于我皆以美于徐公宫妇左右莫不私王朝廷

5、之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王之蔽甚矣 4、齐威王说的上、中、下三等奖赏的人的区别在哪里？批评者勇气的大小。5、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？ “此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。 “战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。6、试着概括一下邹忌和齐威王的性格特点。邹 忌：齐威王：头脑冷静 缘事及里；实事求是 善于思考；忠于职守 足智多谋；善于辞令 勇于进谏。闻过则改 虚心纳谏；明智果断 兴利除弊。课文小结 本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。说明了作为