苏教版语文七年级下册 第10课《人民解放军百万大军横渡长江》课件1

1、高效上好每节课 快乐上好每天学22人民解放军百万大军横渡长江高效上好每节课 快乐上好每天学学 习 目 标整 体 感 知研 读 课 文课 文 小 结布 置 作 业情 境 导 入高效上好每节课 快乐上好每天学情境导入历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的就是毛主席为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。高效上好每节课 快乐上好每天学学习目标【知识目标】 1.了解新闻的六要素和新闻结构的五部分，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 2.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并

2、从中获得有益启示。 返回高效上好每节课 快乐上好每天学【能力目标】1.综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。2.运用所学知识阅读、分析、评价新闻。【情感目标】1.感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。2.认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。高效上好每节课 快乐上好每天学作者简介整体感知毛泽东（18931976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1

3、976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。高效上好每节课 快乐上好每天学字词积累溃退 泄气歼灭kuxijin高效上好每节课 快乐上好每天学溃退：锐不可当：歼灭：要塞：（军队）被打垮而退却。溃，败逃、散乱。形容来势凶猛，不可阻挡。当，阻挡，抵挡。消灭（敌人）。军事上的险要处，防御重地。高效上好每节课 快乐上好每天学时代背景1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻大军三十万昨日渡过长江和人民解放军百万大军横渡

4、长江，我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。高效上好每节课 快乐上好每天学理清思路第一层(从“20日夜起”到“已渡过30万人” )：第二层(从“21日下午五时起”到“不起丝毫作用)：第三层(从“汤恩伯认为”到篇末)：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。写西路军渡江情况并加以评论，长我军士气，灭敌人威风。写东路军渡江情况。高效上好每节课 快乐上好每天学返回新闻知识1.新闻的定义：“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等;从狭义来说，就是指消息。新闻(消息)是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。 2.新闻的分类：

5、新闻通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。高效上好每节课 快乐上好每天学 3.新闻的基本要求： 让事实说话 A.内容真实准确; B.报道迅速及时; C.立场观点鲜明; D.语言简明扼要。高效上好每节课 快乐上好每天学4.新闻结构的五部分： 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 A.标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题.也可以用双行或多行标题。标题的本体是正题(单行标题只有正题，也叫主标)，通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、

6、简练、突出。正题前可以加上引题(引标)，正题后可以加上副题(副标)，这样就形成了双行或多行标题。B.导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。高效上好每节课 快乐上好每天学C.主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。D.背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。E.结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。高效上好每节课

7、快乐上好每天学5.新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。6.新闻的结构：“倒金字塔”式。7.新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。高效上好每节课 快乐上好每天学自主探究1.1.请学生指出这则新闻的六要素请学生指出这则新闻的六要素时间：1949年4月20日夜至22日22时地点：西起九江(不含)，东至江阴1000余华里长江战线人物：人民解放军百万大军事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战高效上好每节课 快乐上好每天学事件经过与结果：中路军30万人首先突破安庆芜湖线，占领长江南岸。西路军35万人渡过三分之二，占领广大南岸

8、阵地。东路军35万人已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江，切断镇江无锡段铁路线。高效上好每节课 快乐上好每天学2.找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。标题：人民解放军百万大军横渡长江电头：新华社长江前线22日22时电导语：第一、二句话。简述渡江战役胜利成功。主体：从“20日夜起”到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。高效上好每节课 快乐上好每天学3.简要分析标题特点：4.简要分析电头内容：标题简洁概括，提示了报道的要点。“百万”、“横渡”两个词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。电

9、头交代了通讯社(报社)名称、发电地点和时间，表明消息来源可靠、材料真实、报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。高效上好每节课 快乐上好每天学5、分析导语的语言特点：“百万大军”，写出了参加渡江战役人数之多，体现了一种排山倒海、无坚不摧的力量；“从1000余华里的战线上”，说明了战线之长；“冲破敌阵”，“横渡长江”，表现了攻势之凌厉，我军所向披靡，渡江战役已取得决定性的胜利。“九江(不含)”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况。“均是”二字概括战线宽广，胜利巨大。 短短一句导语，概括了报道的全部内容，语言简洁、洗练。既给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。高效上好每节课 快乐上好每

10、天学合作探究研读课文1.主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排?首先，中路军最早渡江，所以先写;其次，中、西两路所遇抵抗，都很微弱，东路所遇抵抗，较为顽强，所以中、西合写在前，东路单写在后。先写中路军，再写西路军，然后写东路军，这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。高效上好每节课 快乐上好每天学2.三个层次是怎样紧密衔接在一起的？有哪些语句使三个层次连接成一个整体？三个层次按时间先后的顺序衔接起来，“20日夜起”和“21日下午五时起”和“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等表

11、明日期、时间的词语，显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。“和中路军所遇敌情一样”衔接一、二层;“与西路军同日同时发起渡江作战”衔接二、三层，第二层的“战犯汤恩伯21日到芜湖督战”与第三层的“正是汤恩伯到芜湖的那一天” 衔接，这些语句使全文连接成一个整体，被统领于导语之下，结构的确十分严密。高效上好每节课 快乐上好每天学3.三路大军的渡江情况，哪路详写？哪路略写？为什么要这样安排？中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道，此处简略交待即可转入下文。西路大军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交待，如“至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。东路军写得最详，因为它所遇抵抗“较为顽强”，胜利来之为易，故作详细报道。一是较具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。三个层次