七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体课件新人教版

1、第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在课时课时1 1 憧憬美好集体憧憬美好集体 想一想：材料表明了什么原因促使了中国航天事业的成想一想：材料表明了什么原因促使了中国航天事业的成功？功？ 任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起，促使大家共同进步。今天我们就来一起认识一结到一起，促使大家共同进步。今天我们就来一起认识一下我们生活的集体下我们生活的集体憧憬美好集体。憧憬美好集体。教学目标 导入导入新课中国航天工程的数据展示：中国航天工程的数据展示：直接参与单位直接参与单位110110个，个，间接参与单位间接参与单位3000030000

2、多个多个, ,共有数十万人参加这一工程。共有数十万人参加这一工程。活动一活动一 运用你的经验运用你的经验(见教材见教材P72)一、一、共同的愿景共同的愿景 你憧憬的美好集体有哪些特征？你憧憬的美好集体有哪些特征？同学甲憧憬的美好集体是：同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任处融洽、共担责任同学乙憧憬的美好集体是：同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、向上、活力、包容、公平、合作合作我憧憬的优秀班集体我憧憬的优秀班集体共同的共同的梦想梦想美好的美好的前景前景共同的共同的使命使命正确的正确的价值观价值观一致的一致的追求和追求和目标目标点拨什么

3、是集体的共同愿景？ 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是成一致的目标和追求，这就是 。集体的愿景活动二活动二 探究与分享探究与分享(见教材见教材P73)甲我们学校在乡村，虽然设我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习带领下，我们课上对学习充满热情，充满热情， 课后谈天说课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快地、开心嬉戏，生活愉快而充实。而充实。乙 我们班级设有图书角，我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带同学

4、们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、来与大家分享。我们读书、交流、提高交流、提高 ，邀游在知识，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。的海洋里，其乐无穷。丙 我特别喜欢德育校本课，我特别喜欢德育校本课， 老师都让我们针对学校的老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决还学会了很多认识和解决问题的方法。问题的方法。丁 我独自长跑时，尽管想我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意坚持跑完，可常常因意志力不够坚定而半途

5、而志力不够坚定而半途而废。后来班级进行集体废。后来班级进行集体长跑训练，要求长跑训练，要求“一个一个也不能少也不能少”。看到同学。看到同学们都在坚持，我也坚持们都在坚持，我也坚持跑完了全程。跑完了全程。1.1.你有过类似的集体生活吗？他给你带来了什么你有过类似的集体生活吗？他给你带来了什么? ?提示：学生结合自身实际回答即可。如感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活，拼搏向上的力量，坚定的生活信念等。2.2.设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？提示：如民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生

6、活，有助于我们实现共同愿景。 （1 1）美好集体是我们共同学习、共同生）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。活的精神家园，引领我们成长。 （2 2）在美好集体中，每个人都能在其中）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。量，坚定自己的生活信念。美好集体对我们成长的意义：活动三活动三 探究与分享（教材探究与分享（教材P74）二二、良好的氛围良好的氛围 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位

7、同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 1.1.在集体生活中，你会像张聪一样乐在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？于发表自己的见解吗？为什么？ 会，集体是每个人的集体，我们都应会，集体是每个人的集体，我们都应该为集体贡献自己的聪明和才智。对于集该为集体贡献自己的聪明和才智。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议。体事务，每个人都可以提出意见和建议。 2.2.为你所在

8、的班集体提两条合理化建议，为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。 可结合本班实际提出合理化建议即可。可结合本班实际提出合理化建议即可。 建议一：建立学习互助小组。该建议会让同学形成建议一：建立学习互助小组。该建议会让同学形成良好学习氛围，带动班级整体学习成绩的提高。良好学习氛围，带动班级整体学习成绩的提高。 建议二：定期举行集体活动。该建议会让同学们放建议二：定期举行集体活动。该建议会让同学们放松身心、增进友谊。松身心、增进友谊。（1 1）对于集体事务，每个人都可以）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和

9、提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；建议都应得到尊重和重视；美好集体是民主的、公正的。（2 2）每个人都应该遵守共同的规则，）每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；在规则面前没有特权和例外；（3 3）每个人都享有公平的发展机会，）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。没有偏见与排斥。民主、公正的集体有何要求？民主、公正的集体有何要求？小梁收到钱物和一封信小梁收到钱物和一封信有的同学欺负他有的同学欺负他班委会商量如何帮助他班委会商量如何帮助他平时大家很少关注他平时大家很少关注他 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，又比小梁父母离异，他与爷爷奶奶

10、共同生活，生活压力大，又比较内向，很少与同学交流。较内向，很少与同学交流。如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜：那信封里写了什么？请你猜一猜：那信封里写了什么？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 1.1.如果你是小梁，面对不同同学的态如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？度，你会有怎样的感受？ 场景一、二我感到很孤独、愤怒；场景一、二我感到很孤独、愤怒；场景三、四我感到很温暖，很温馨。场景三、四我感到很温暖，很温馨。 2.

11、2.你怎样看待上述同学的做法？你怎样看待上述同学的做法？ 场景一、二同学的做法缺乏同情心，场景一、二同学的做法缺乏同情心，不关心他人，不尊重他人；场景三、四中不关心他人，不尊重他人；场景三、四中同学体现了关怀与友爱，让人感受到集体同学体现了关怀与友爱，让人感受到集体的温暖。的温暖。 3.3.请你猜一猜：那封信里写了些什么？请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 鼓励他扬起自信的风帆，大家都十分鼓励他扬起自信的风帆，大家都十分关心他关心他 4.4.你认为还可以为小梁提供哪些帮助？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 和他交朋友，在学习上帮助他和他交朋友，在学习上帮助他（1）在集体生活中，人与人之间友善相待

12、、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；美好集体是充满关怀与友爱的（2）不仅要有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；（3）不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。在集体生活中，如何关爱他人？在集体生活中，如何关爱他人？拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。经常自我反思。经常自我反思。方法与技能方法

13、与技能相关链接 天地往返、出舱活动、交会对接中国载人航天事业，在2013年盛夏再次阔步迈向天空。 从神舟一号到神舟十一号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有10位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！ 作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空间实验室等八大系统组成的中国载人航天事业，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。 汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。感悟：在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。阅读相关链接，

14、你有哪些感悟？阅读相关链接，你有哪些感悟？1.在美好集体中，我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。2.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。美好集体是善于合作的：活动五活动五 探究与分享（教材探究与分享（教材P75） 志强和秦军都是校乒乓球队的主力秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。u志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待 这种竞争？u在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。1.1.志强和秦军之

15、间存在竞争吗？如果存在，你如何志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？看待这种竞争？提示：存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。2.2.在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？提示：我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。1.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。2.在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。美好集体是充满活力的： 竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要

16、不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。1、为了考出好成绩，在考试中作弊。2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进 厕所。3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐， 让他们选自己。4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。下面这些竞争可取吗？为什么？1.1.美好集体是美好集体是民主的民主的、公正的。公正的。对于集体事务，每个人都可以对于集体事务，每个人都可以提出意见和提出意见和建议建议，且都应得到尊重和重视；每个人都应该，且都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则遵守共同的规则，没有特权，没

17、有特权和例外；和例外； 每个人都享有每个人都享有公平的发展公平的发展机会，没有机会，没有偏见与排斥偏见与排斥。2.2.美好集体是充满美好集体是充满关怀与友爱的。关怀与友爱的。人与人之间人与人之间友善友善相待、相待、礼让礼让他人，相互他人，相互包容包容、相互、相互关心关心、相互、相互帮助帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动有具体的行动和和得当的方法得当的方法；不以关爱之名行不以关爱之名行“伤害伤害”之举之举，也不因外貌、性格、家境，也不因外貌、性格、家境等等歧视、欺侮歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。他人，让每个人都感受到集体的温暖。3.3.美好集体

18、是美好集体是善于合作的。善于合作的。分工协作分工协作，优势互补优势互补，相互帮助，共同进步，充，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又分发展各自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主避免个人英雄主义义；每个人都努力实现自己的；每个人都努力实现自己的价值价值，而，而不消极依赖不消极依赖或或袖手旁观袖手旁观。4.4.美好集体是美好集体是充满活力的。充满活力的。集体成员之间的集体成员之间的和而不同和而不同、相互激励相互激励和和是集是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；竞争是以体发展的动力，也是集体活力的重要表现；竞争是以承认承认、尊重尊重为前

19、提的；为前提的；集体成员之间集体成员之间交流互鉴交流互鉴，合作学习，合作学习，共同提高共同提高。 美好集体美好集体应具备哪些良应具备哪些良好的氛围？好的氛围？民主、民主、公正公正善于善于合作合作充满关充满关怀和友怀和友爱爱充满充满活力活力随堂练随堂练1.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是()A在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料B在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引C在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭D在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念随堂练随堂练下列关于集体愿景的说法中正确的有下列关于集体愿景的说法中正确的有( ( ) ) 愿景是集体的精神动力之源愿景是集体的精神动力之源 有愿景就一有愿景就一定能成功定能成功 愿景是推动集体发展的内驱力愿景是推动集体发展的内驱力共同愿景引领集体成员团结一致共同愿景引领集体成员团结一致 A A B B C C D D随堂练随堂练下列情况中能够表现集体良好氛围的是下列情况中能够表现集体良好氛围的是( () )在七年级在七年级(1)(1)班的班会上每个同学都会积极建班的班会上每个同学都会积极建言献策言献策 小明昨天放学路上不小心把脚崴了，小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯他们班的男生争相背扶他上楼梯 小红组英语小红组英语学得好，小艳组数学是强