人教版八年级语文上册《生物入侵者》PPT课件

1、 1 1、整体把握内容，了解生物入侵者的有、整体把握内容，了解生物入侵者的有 关情况。关情况。2 2、理清说明顺序，把握说明方法，品味、理清说明顺序，把握说明方法，品味说明语言。说明语言。3 3、了解生物、了解生物“污染污染”，增强防范意识，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力为建设家园、保护家园而努力。学习目标：学习目标：PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 梅涛，梅涛， 19621962年年1111月出生

2、于江西月出生于江西省南城县。省南城县。我国我国当代当代科普作家科普作家、博士生导师博士生导师。 ji qfn jiln一、给下列红色字注音一、给下列红色字注音劫劫掠（掠（ ） 栖栖息（息（ ） 藩藩篱（篱（ ）归归咎咎（ ） 斑斑斓斓（ ）二、解释下列词语二、解释下列词语在劫难逃：在劫难逃：束手无策：束手无策：无动于衷：无动于衷：啸聚山林啸聚山林： 现在借指坏事情一定要发生，要避免也避现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。免不了。像手被捆起来一样，一点办法也没有。像手被捆起来一样，一点办法也没有。心里一点也不受感动；一点也不动心。心里一点也不受感动；一点也不动心。旧指盗贼盘踞山林。旧指盗

3、贼盘踞山林。检查预习情况检查预习情况（什么）的生物叫做什么）的生物叫做“生物入侵者生物入侵者”。 完成填空，给完成填空，给“生物入侵者生物入侵者”下个定义。下个定义。 （下定义：（下定义：抓住事物的本质特征抓住事物的本质特征,语言必须简练语言必须简练） 齐读首段齐读首段 明确对象明确对象原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中，并给当地生态系统和人到新的生态环境中，并给当地生态系统和人类社会造成很大危害类社会造成很大危害 什么是生物入侵者？什么是生物入侵者？生物生物入侵入侵者者: :异国他乡异国他乡新环境新环境(非自然非自然)途径途径日益繁荣

4、的国际日益繁荣的国际贸易贸易跨国宠物贸易等跨国宠物贸易等危害危害破坏原有的生破坏原有的生态环境态环境人类社会造成人类社会造成难以估量的经难以估量的经济损失等济损失等 整体感知，理清顺序整体感知，理清顺序速读课文：速读课文：圈、点、勾、画，圈、点、勾、画，从文中筛选出有价值的信息，从文中筛选出有价值的信息，思考：思考：课文是从哪几方面来介绍课文是从哪几方面来介绍“生生物入侵者物入侵者”的的? ? 什么叫什么叫“生生物入侵者物入侵者” （）（）介绍介绍“生物入侵者生物入侵者”给人类带来给人类带来的的危害危害和对生态环境的和对生态环境的破坏作用破坏作用（、）（、）“生物入侵者生物入侵者”入侵入侵的的

5、途径途径和增多的和增多的原因原因（）（）生物学和生态学界生物学和生态学界的两种的两种不同态度不同态度（、）（、）世界各国都在采世界各国都在采取相应的取相应的措施措施（）（）（逻辑顺序逻辑顺序） 感知全文感知全文 理清顺序理清顺序根据事物的内在联系来介绍根据事物的内在联系来介绍符合人们认识事物的规律符合人们认识事物的规律概念概念 危害危害途径途径 态度态度措施措施 课文是从哪几方面来介绍课文是从哪几方面来介绍“生物入侵者生物入侵者”的的? ? 你能分别用两个字来概括吗？你能分别用两个字来概括吗？研读质疑研读质疑为什么普通人对发现一两只从未见过的甲虫不为什么普通人对发现一两只从未见过的甲虫不会感到

6、惊讶，而生物学家认为会感到惊讶，而生物学家认为“不是件寻常的不是件寻常的事事”？为什么？为什么？大雁南飞会不会是生物入侵？为什么？大雁南飞会不会是生物入侵？为什么？普通人只会好奇，而生物学家会思考它普通人只会好奇，而生物学家会思考它对当地生态和人们生活带来什么影响对当地生态和人们生活带来什么影响不是，因为大雁南飞是自然迁移不是，因为大雁南飞是自然迁移课文第二段和课文第二段和“生物入侵生物入侵”无关，能无关，能否删去？否删去？不能，这段正说明了不能，这段正说明了“生物入侵生物入侵”的关的关键问题是人为问题键问题是人为问题 本文从各个方面介绍了生本文从各个方面介绍了生物入侵者、生物入侵者造成的物入

7、侵者、生物入侵者造成的危害及各界人士对此的不同观危害及各界人士对此的不同观点。以引起读者对生态环境的点。以引起读者对生态环境的重视。重视。作者是怎样说明生物入侵作者是怎样说明生物入侵的危害性的？的危害性的？ 思考换词比较，谈谈其好处换词比较，谈谈其好处关岛本地的关岛本地的11种鸟类中已有种鸟类中已有9种种被棕树蛇斩尽杀绝被棕树蛇斩尽杀绝关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝两处表述的差异是：两处表述的差异是：事实上许多事实上许多“生物入侵者生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的正是搭乘跨国贸易的“便车便车”达到达到“偷渡偷渡”的目的的目的事实上许多异地生物通过非自

8、然途径到达新的环境，正事实上许多异地生物通过非自然途径到达新的环境，正是通过跨国贸易的途径悄悄到达的是通过跨国贸易的途径悄悄到达的两处表述的差异是：两处表述的差异是：采用列数字显得更真实更可信采用列数字显得更真实更可信采用打比方显得更简洁更生动采用打比方显得更简洁更生动本文运用了本文运用了列数字举例子打比方列数字举例子打比方 下下定义定义四种说明方法，请在文中找出相应的例四种说明方法，请在文中找出相应的例证填表证填表列数字列数字举例子举例子打比方打比方11种鸟类有种灭绝，仅存种鸟类也种鸟类有种灭绝，仅存种鸟类也在与日俱减；先后次看见棕尾蛇；经在与日俱减；先后次看见棕尾蛇；经济损失高达济损失高达

9、2000多亿美元多亿美元天牛、红蚂蚁、斑贝、棕树蛇、地中海天牛、红蚂蚁、斑贝、棕树蛇、地中海果蝇果蝇生物入侵略者、便车、偷渡、偷渡者、生物入侵略者、便车、偷渡、偷渡者、移民移民下定义下定义在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的环境中的“移民移民”称为称为“生物入侵者生物入侵者” 例如：例如： “从二战至今，关岛本地的从二战至今，关岛本地的11种鸟种鸟类已有类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。” 再如：再如：“仅在美国，每年由仅在美

10、国，每年由生物入侵者生物入侵者造成的经济损失就高达两千多亿美元造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数，这个数字表明字表明“生物入侵者生物入侵者”对人类危害之大。对人类危害之大。 列数字列数字 这个数字的变化具体准确地说明这个数字的变化具体准确地说明“生物入侵生物入侵者者”对自然生态的危害。对自然生态的危害。 这个数字具体准确地说明这个数字具体准确地说明“生物入侵者生物入侵者”对对人类危害之大。人类危害之大。列数字使文章真实，准确。列数字使文章真实，准确。 蒲公英和山间溪水中蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子间跨度非常有限的例子欧洲斑贝、亚洲天牛欧

11、洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵美洲的入侵棕树蛇几乎灭绝关岛棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子鸟类的例子新鲜水果和蔬菜、跨新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子，国宠物的例子，美国众议院通过加强美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控交通工具的跨部门监控议案的议案的举例子是为了支撑观点，举例子是为了支撑观点，具体、真切具体、真切使之更具有说服力。使之更具有说服力。 证明证明“在人类文明的在人类文明的早期，陆路和航海技术尚早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏平衡并没有受到太大破坏”这种说

12、法这种说法 有力地说明了有力地说明了“生物入生物入侵者侵者”给人类带来的巨大危给人类带来的巨大危害害 说明说明“生物入侵者生物入侵者”对对自然生态的破坏自然生态的破坏 为了说明为了说明“生物入侵者生物入侵者”的人为的原因的人为的原因 说明目前世界各国对说明目前世界各国对待待“生物入侵者生物入侵者”都采取都采取了相应的措施。了相应的措施。举例子举例子“生物入侵者生物入侵者” 把登陆北美的欧洲斑把登陆北美的欧洲斑贝比成贝比成“偷渡者偷渡者” 把害虫随贸易途径传把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为遍全世界比喻为“搭乘搭乘跨国贸易的跨国贸易的便车便车” 这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。这些比喻

13、使说明更形象、更生动、更能吸引读者。 这个概念本身就具有这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这比喻意义，它告诉人们这一类一类“入侵者入侵者”的行为，的行为，会给人类与自然带来危害会给人类与自然带来危害 它们在不知不觉中登它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人上北美大陆，并悄悄给人类造成危害类造成危害 说明说明“入侵者入侵者”传播传播之便利和预防之难。之便利和预防之难。打比方打比方各种说明方法表达效果分析各种说明方法表达效果分析举例子：举例子：具体真切地说明了事物的特点具体真切地说明了事物的特点列数字：列数字：具体准确地说明了事物的特点，具体准确地说明了事物的特点，使说明更有说服力。使说明更

14、有说服力。打比方：打比方：生动形象地说明了事物的特点，生动形象地说明了事物的特点，增强了文章的趣味性。增强了文章的趣味性。下定义：下定义：准确严密的说明了准确严密的说明了的本质的本质 特征。特征。准确是说明文语言的基本要求准确是说明文语言的基本要求科普说明文生动形象的语言是科普说明文生动形象的语言是为了让读者更多、更容易地了为了让读者更多、更容易地了解科学知识解科学知识 如文开头如文开头“当你当你肯定肯定不会感到惊讶。但不会感到惊讶。但生物学家生物学家或许或许不是件寻常小事。不是件寻常小事。”前者毋庸前者毋庸质疑的质疑的“肯定肯定”；而后者；而后者“或许或许”表猜测，表猜测，“有有可能可能”引

15、发新问题，表述引发新问题，表述准确恰当准确恰当； 作者还善于用比喻，拟人，排比等手法把比作者还善于用比喻，拟人，排比等手法把比较深的道理较深的道理形象化，浅显化形象化，浅显化。如。如“二战期间，棕二战期间，棕树蛇树蛇捕食捕食鸟类，鸟类，偷袭偷袭鸟巢，鸟巢，吞食吞食鸟鸟蛋。蛋。赶尽杀绝赶尽杀绝”，生动形象地描绘了棕，生动形象地描绘了棕树蛇对关岛的残杀。树蛇对关岛的残杀。1、科普说明文的语言要力求准确且形象，浅显，、科普说明文的语言要力求准确且形象，浅显，试结合课文谈一谈。试结合课文谈一谈。 不能。因为不能。因为“到目前为止到目前为止”从时间上进行从时间上进行了限制，意思是从入侵到现在。如果删掉，

16、了限制，意思是从入侵到现在。如果删掉，就不知道到何时了，所以不能删掉。这体现就不知道到何时了，所以不能删掉。这体现了说明文语言的准确性和严密性。了说明文语言的准确性和严密性。2、“到目前为止，人们为了清理和更换管道到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元已耗资数十亿美元”中的中的“到目前为止到目前为止”可可否删掉？为什么？否删掉？为什么？课文小结 这是一篇关于生态问题的说明文。它这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这

17、篇课殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们的社会责任感。另外，这篇课文结构我们的社会责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。供了借鉴。斑贝堵塞的管道斑贝堵塞的管道亚洲天牛红蚂蚁红蚂蚁棕棕 树树 蛇蛇图片欣赏地中海地中海果蝇果蝇图片欣赏蜥蜴蜥蜴图片欣赏山猫山猫你还知道哪些生你还知道哪些生物入侵者的例子物入侵者的例子?你知道还有哪些你知道还有哪些“生物入侵者生物入侵者”吗？吗？ 在在

18、西欧西欧，一种，一种北美虾病北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。许多河流中消失。 在在地中海和亚得里亚海地中海和亚得里亚海，一种，一种太平洋海藻太平洋海藻覆覆盖了盖了3000公顷的海底。公顷的海底。 在在新西兰新西兰，一种来源于，一种来源于澳大利亚澳大利亚的夜间活动的夜间活动的的袋鼠袋鼠，估计每晚可吃掉，估计每晚可吃掉21吨当地的森林。吨当地的森林。外来入侵物种名单外来入侵物种名单据不完全统计，目前我国有主要外来杂草据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，种，外来害虫外来害虫32种，外来病原菌种，外来病原菌23种种首批外来首批外来入侵物种名单公

19、布：入侵物种名单公布： 紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、加拿大一枝黄花、互花米草、豚草、毒麦、加拿大一枝黄花、互花米草、飞机草、凤眼飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙、蜗牛、福寿螺、牛蛙、 这么多呀！薇甘菊薇甘菊 薇甘菊又名薇甘菊又名小花假泽兰小花假泽兰 。如。如果听任生长，几果听任生长，几年间就能让整座年间就能让整座山植被全部萎缩山植被全部萎缩甚至死去，所以甚至死去，所以它有它有“植物杀手植物杀手”的的“美誉美誉”。202

20、0多年前，作为护多年前，作为护滩植物引入我国。滩植物引入我国。近几年来，在近几年来，在珠珠江三角江三角大肆蔓延。大肆蔓延。凶残的松树杀手凶残的松树杀手1982年，南京中山陵附近的松树林生年，南京中山陵附近的松树林生了了 一种一种“怪病怪病”，生病的松树莫名其妙地一，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫树是感染了一种名叫松材线虫松材线虫的入侵生物。的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到此后，警报一个接着一个，到2001年，江年，江苏、安徽、广东等苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统

21、计，由于它的入侵，凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有我国每年都有600多万株松树受害致死，多万株松树受害致死，南方的南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到由此造成的直接经济损失已达到25亿元亿元，间接损失则达到了间接损失则达到了250亿元亿元。传播松材线虫传播松材线虫的松墨天牛的松墨天牛水葫芦水葫芦 凤眼莲俗称凤眼莲俗称“水葫芦水葫芦”，它可是生物入侵者！，它可是生物入侵者！ 原产南美，原产南美，19011901年作为花卉引入我年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快，有净化水质的作用，国。水葫芦繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六

22、十年代还作为猪饲料推广。上世纪五六十年代还作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了，水体的富但是现在猪不吃这种饲料了，水体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成片聚集的片聚集的“绿岛绿岛”不仅堵塞河道，影响不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是它们已成了破坏江河通航，更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近水葫芦造成的经济损失接近100100亿元，亿元，光是打捞费用就高达光是打捞费用就高达5 5至至1010亿元。亿元。食人鲳 在中国 2002年左右，食人年左右，食人鲳被带到了中国，而且

23、有鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。人鲳的攻击。 美国白蛾也叫秋幕毛虫，美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从

24、辽宁丹东年从辽宁丹东进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出现。近河北、上海等地出现。近20年来，美国白蛾对这年来，美国白蛾对这些地区的园林绿化和林业造成了极其严重的危害，些地区的园林绿化和林业造成了极其严重的危害，它们的四龄幼虫可危害它们的四龄幼虫可危害300多种植物，具有暴食多种植物，具有暴食性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火灾。灾。 福寿螺：原产于亚马福寿螺：原产于亚马孙河流域。作为高蛋孙河流域。作为高蛋白质食物而引入我国，白质食物而引入我国，现主要分布于广东、现主要分布于广

25、东、广西、云南、福建、广西、云南、福建、浙江等地。它能危害浙江等地。它能危害多种植物的生长，对多种植物的生长，对水稻生长构成严重危水稻生长构成严重危害，其排泄物污染水害，其排泄物污染水体。体。 牛蛙：原产于北牛蛙：原产于北美洲。因食用而美洲。因食用而被引入，现遍布被引入，现遍布于北京以南的许于北京以南的许多地区。它威胁多地区。它威胁两栖类生物、昆两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。虫、鱼类的生长。 生物入侵究竟每年生物入侵究竟每年 给人类造成多大的损害？给人类造成多大的损害？据统计，美国每年因外来物种入侵造成据统计，美国每年因外来物种入侵造成的经济损失高达亿美元，印度的经济损失高达亿美元，印度每年的

26、损失为亿美元，南非为每年的损失为亿美元，南非为亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也相当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经相当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经济损失就达亿元人民币，其中，每年对美洲济损失就达亿元人民币，其中，每年对美洲斑潜蝇一项的防治费用，我国就需亿元。生斑潜蝇一项的防治费用，我国就需亿元。生物入侵给我国造成损害的总数有多大？负责中国入物入侵给我国造成损害的总数有多大？负责中国入侵生物现状调查的中国环境与发展国际合作委员会侵生物现状调查的中国环境与发展国际合作委员会解炎博士说：解炎博士说：“估计比美国还要大。估计比美国还要大。” 面对日益严重的生面对日益严重的生物入侵物入侵,政府和我们青少政府和我们青少年需要采取什么措施来年需要采取什么措施来加强防范加强防范?第一要谨慎引种，引种是柄双刃剑，必须加强对引第一要谨慎引种，引种是柄双刃剑，必须加强对引进物种的管理，不能捡了芝麻丢了西瓜；进物种的管理，不能捡了芝麻丢了西瓜；第二要查清我国现有的外来有害物种的种类及危害第二要