最新部编版二年级语文上册第八单元

1、尖嘴尖耳尖下巴，尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。尾后拖着一丛毛。谜底：谜底：黄袍袍，黑斑斑，黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，森林里面称大王，捕食野兽本领强。捕食野兽本领强。 谜底：谜底：你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？ 可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢？你想可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢？你想知道为什么吗？一起来看看课文吧。知道为什么吗？一起来看看课文吧。RR二年级上册二年级上册21 21 狐假虎威狐假虎威假假jijip 我会认我会认自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，

2、读准字音，读通句子。威威wiwi转转zhunzhun扯扯chch派派pipi嗓嗓snsn违违wiwi抗抗knkn爪爪zhuzhu趟趟tntn神神shnshn猪猪zhzh纳纳nn闷闷mnmn受受shushu骗骗pinpin借借jiji假假威威转转扯扯嗓嗓派派违违抗抗爪爪趟趟神神猪猪纳纳闷闷受受借借骗骗读一读读一读假装假装 威风威风 寻找寻找 扑倒扑倒转动转动 扯开扯开 嗓子嗓子 派发派发抗争抗争 爪子爪子 一趟一趟 猪肉猪肉纳闷纳闷 受骗受骗 借出借出1 1、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？2 2、你觉得这是一只怎样的狐狸，你是从、你觉得这是一只怎样的狐狸，

3、你是从哪看出来的？哪看出来的？3 3、试着演一演这个故事。、试着演一演这个故事。读课文，思考问题：读课文，思考问题： 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。扑过去，把狐狸逮住了。 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？你敢吃我？”u你觉得狐狸是一只怎样的动物？你觉得狐狸是一只怎样的动物？眼珠子眼珠子骨碌碌一转骨碌碌一转狡猾狡猾动作动作语言语言扯着嗓子扯着嗓子问问你你敢敢吃我吃我你敢吃我？你敢吃我？为什么不敢？为什么不敢？愣愣

4、老天爷派我来管你们老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！你有多大的胆子！老虎老虎被被蒙蒙住了住了，松开了爪子松开了爪子。 狐狸狐狸摇了摇尾巴摇了摇尾巴，说：，说：“我带你到百兽我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的面前走一趟，让你看看我的威风威风。” 老虎老虎跟着狐狸朝森林深处走去。跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸狐狸神气神气活现活现，摇头摆尾摇头摆尾；老虎；老虎半信半疑半信半疑，东张西望东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸兔子啦，看见狐狸大摇大摆大摇大摆地地走过来，走过来，跟

5、往常很不一样跟往常很不一样，都，都很纳闷。再往狐狸身后一看，很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！呀，一只大老虎！大大小小的大大小小的野兽吓得撒腿就跑野兽吓得撒腿就跑。 原来，狐狸是借着老虎的威风把原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。百兽吓跑的。 狐假虎威狐假虎威学了这篇课文我们知道了什么？学了这篇课文我们知道了什么？ 在生活中，用在生活中，用“狐假虎威狐假虎威”这个词比这个词比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。别人的势力欺压他人。结构梳理结构梳理狐假虎威狐假虎威狐狸狐狸老虎老虎神气神气活现活现摇头摇头摆尾摆尾半信半信半疑半疑东

6、张东张西望西望仗势仗势欺人欺人狐假虎威狐假虎威视频欣赏视频欣赏1.1.演一演，说说你从这个故事中学到了什么。演一演，说说你从这个故事中学到了什么。 2.2.请你根据提示展开想象，续编请你根据提示展开想象，续编狐假虎威狐假虎威的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的怕自己才逃跑的）食食眼眼爷爷食物食物物品物品眼睛眼睛爷爷爷爷物物爪爪活活猪猪爪子爪子神奇神奇生活生活野猪野猪神神 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写

7、吧！你读过哪些主人公是你读过哪些主人公是狐狸狐狸的故事呢？的故事呢？RR二年级上册二年级上册22 22 狐狸分奶酪狐狸分奶酪字词学习字词学习lolo酪酪p我会认我会认jinjin捡捡俩俩lili始始shsh拌拌bnbn帮帮bnbn匀匀ynyn嚷嚷rnrn瞧瞧qioqio便便binbin剩剩shnshn整整zhnzhn 酪酪捡捡俩俩始始拌拌帮帮匀匀嚷嚷瞧瞧便便剩剩整整读一读读一读捡到捡到 奶酪奶酪 开始开始 分匀分匀拌嘴拌嘴 轮流轮流 剩下剩下 整块整块仔细仔细 结果结果 别急别急 公平公平 听朗读，边标序号边思考：听朗读，边标序号边思考：文中文中的的狐狸做了一件什么事？狐狸做了一件什么事？ 课

8、文讲的是课文讲的是 帮熊哥哥和熊弟帮熊哥哥和熊弟弟弟 ，最后自己却把奶酪吃光的，最后自己却把奶酪吃光的故事。故事。狐狸狐狸分奶酪分奶酪 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。事情的起因：事情的起因：如果是你，你会怎么分奶酪呢？如果是你，你会怎么分奶酪呢？ 分角色朗读分角色朗读3-83-8自然段，看看自然段，看看狐狐狸是如何分奶酪的狸是如何分奶酪的。（注意朗读时。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）的不同语气，可配上动作。）“我们有块

9、奶酪，不知道该我们有块奶酪，不知道该怎么分。怎么分。” ” “小家伙们，你们吵什么呀？小家伙们，你们吵什么呀？” ” “这事好办，我来帮你们分吧！这事好办，我来帮你们分吧！”“你分得不匀！你分得不匀！”“那半块大一点儿。那半块大一点儿。”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 “ “真的，这半块是大一点儿。真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的你们别急，看我的” “ “可是现在没咬过的那半可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！块又大了一点儿！”狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说着便在大的这半块上咬了一口。说着便在大的这半块上咬了一口。两只小

10、熊又嚷了起来。两只小熊又嚷了起来。狐狸分奶酪的办法：狐狸分奶酪的办法： 先把奶酪分两块，再把先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持大块的咬一口，这样一直持续下去。续下去。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。吃光了，一点儿也没剩下。结果：奶酪全被狐狸吃光了。结果：奶酪全被狐狸吃光了。齐读第齐读第9 9自然段，说一说奶酪最终会怎样。自然段，说一说奶酪最终会怎样。 面对被吃完的奶酪，两只

11、小熊和面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找。找一找。“小熊，我分得可公平啦！小熊，我分得可公平啦！” ” “你们谁也没多吃一口，谁也没你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。少吃一口。”“你可真会分！你可真会分！” “ “整块奶酪都被你吃光了！整块奶酪都被你吃光了！”两只小熊生气了，两只小熊生气了，狐狸笑着说，狐狸笑着说， 不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我果我是小熊，我不会去计较

12、谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。们要自己分，不让狐狸插手。 狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？你是小熊，会怎么做？ 狐狸分奶酪的故事告诉我们：要有团队信狐狸分奶酪的故事告诉我们：要有团队信任，要相信自己的队友，过分斤斤计较反而失任，要相信自己的队友，过分斤斤计较反而失去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧，要一去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧，要一致对外，不能让敌人钻了空子。相信自己的敌致对外，不能让敌人钻了空子。相信自己的敌人，不相信队友的人最

13、后只能让敌人抢夺自己人，不相信队友的人最后只能让敌人抢夺自己的成果。的成果。启示：启示：结构梳理结构梳理狐狸分奶酪狐狸分奶酪开头：小熊兄弟不知道怎开头：小熊兄弟不知道怎么分奶酪么分奶酪结果：奶酪被狐狸吃光了结果：奶酪被狐狸吃光了经过：狐狸经过：狐狸掰成两半掰成两半不要相不要相信甜言信甜言蜜语蜜语不停咬着两不停咬着两半块奶酪半块奶酪拓展延伸拓展延伸失算的狐狸失算的狐狸课后作业课后作业1.1.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。之间互相讲一讲。2.2.生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的

14、？这样的事？你是如何处理的？奶奶吵吵仔仔牛奶牛奶始终始终争吵争吵仔细仔细始始急急第第公公着急着急咬牙咬牙第一第一公鸡公鸡咬咬 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！23 23 纸船和风筝纸船和风筝RR二年级上册二年级上册新课导入新课导入找朋友找朋友 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船

15、了。那到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中看看吧！看看吧！知识备查知识备查 风筝：风筝：又叫纸鸢，中国人发明。又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的历史在中国，风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为为“世界风筝之都世界风筝之都”。风筝种类很。风筝种类很多，有人物造型、动物造型等，色多，有人物造型、动物造型等，色彩也各不相同，无不惟妙惟肖。彩也各不相同，无不惟妙惟肖。字词学习字词学习p我会认我会认筝筝zhnzhnshsh鼠鼠zhzh折折漂漂

16、piopio扎扎z z 抓抓zhuzhu幸幸xnxn但但dndn愿愿yunyun哭哭kk取取qq鼠鼠但但幸幸扎扎折折筝筝哭哭漂漂取取愿愿抓抓【正好正好】正合适（指时间、位置不前不后，体积不大正合适（指时间、位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高不低等）。不小，数量不多不少，程度不高不低等）。【快乐快乐】感到幸福或满意。感到幸福或满意。【幸福幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。使人心情舒畅的境遇和生活。【飘荡飘荡】随风飘动。随风飘动。【漂流漂流】漂在水面随水流动。漂在水面随水流动。正好正好恰好恰好飘荡飘荡飘扬飘扬难过难过难受难受快乐快乐高兴高兴快乐快乐忧伤忧伤幸福幸福痛苦痛苦难过难过开心

17、开心美丽美丽丑陋丑陋 朗读课文朗读课文, ,读准字音，读通课文，想读准字音，读通课文，想一想，本文写了一件什么事？一想，本文写了一件什么事？整体感知整体感知 本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。课文解读课文解读默读课文，思考下列问题。默读课文，思考下列问题。1 1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？ 松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收到后也

18、非常开心。它们就这样成为了朋友。到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂漂哇哇漂漂，漂漂到了小熊家门口。到了小熊家门口。漂漂 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，风筝乘着风，飘飘哇哇飘飘，飘飘到了松鼠家门口。到了松鼠家门口。飘飘 小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。纸。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：张纸条，上

19、面写着：“祝你快乐！祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也乐坏了乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：的翅膀上写着：“祝你幸福！祝你幸福！”松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？ 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上顶上再也看不到再也看不到飘荡的风筝，小溪里飘荡的风筝，小溪里再也看不到再也看不到漂流漂流的纸船了。的纸船了。 两个两个“再也看不到再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他

20、们因友情破裂很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。而伤心难过的心情。吵架后，小熊是怎么做的？吵架后，小熊是怎么做的？ 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。吵架后，松鼠是怎么做的？吵架后，松鼠是怎么做的？ 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。小朋友们，是谁先主动提出和好的？小朋友们，是谁先主动提出和好的？

21、过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风如果你愿意和好，就放一只风筝吧！筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。他把这只纸船放进了小溪。如果你愿意和好如果你愿意和好就放一只风筝吧！就放一只风筝吧！最后松鼠和小熊和好了吗？最后松鼠和小熊和好了吗？ 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。放到了小溪里。 我会连。我会连。山上的山上的 风筝风筝飘荡的飘荡

22、的 小溪小溪漂流的漂流的 树枝树枝高高的高高的 纸船纸船板书设计板书设计松鼠松鼠小熊小熊折纸船折纸船送草莓送草莓放风筝放风筝送松果送松果屋顶上屋顶上树枝上树枝上受不了受不了放纸船放纸船见纸船见纸船放风筝放风筝折纸船折纸船吵架吵架吵架吵架扎风筝扎风筝和好和好拓展延伸拓展延伸 一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？【关于

23、友情的诗句关于友情的诗句】1.1.海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。（唐）王勃（唐）王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州2.2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐）高适（唐）高适别董大别董大3.3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐）王维（唐）王维送元二使安西送元二使安西课后作业课后作业1 1、把这个故事讲给家长听听。、把这个故事讲给家长听听。2 2、我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对、我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对他说一说吧。他说一说吧。折折张张祝祝折纸折纸白纸白纸一张一张祝福祝福纸纸扎扎但但哭哭扎

24、风筝扎风筝抓住抓住但是但是大哭大哭抓抓 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！新课导入新课导入云儿见它让路，云儿见它让路，小树见它招手，小树见它招手，禾苗见它弯腰，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。花儿见它点头。24 24 风娃娃风娃娃RR二年级上册二年级上册知识备查知识备查 风：风：零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏。二级零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏。二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展。四级枝摇飞纸片，轻风吹脸面，三级叶动红旗展。四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇。六级举伞步

25、行难，七级迎风走不五级带叶小树摇。六级举伞步行难，七级迎风走不便。八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片。十级拔树便。八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片。十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。又倒屋，十一二级陆上很少见。无风无风微风微风强风强风狂风狂风助助zhzh字词积累字词积累劲劲jnjn使使shsh哗哗huhu秧秧ynyn表表biobio示示shsh拉拉ll摆摆bibi翻翻fnfn栽栽zizi责责zz栽栽劲劲秧秧表表摆摆拉拉哗哗使使助助示示责责翻翻【断断续续断断续续】时而中断，时而继续。时而中断，时而继续。【急忙急忙】心里着急，行动加快。心里着急，行动加快。【感谢感谢】感激或用言语行动表示感激。感激或用

26、言语行动表示感激。【无影无踪无影无踪】没有一点踪影。形容完全消失，没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。不知去向。高兴高兴快乐快乐急忙急忙连忙连忙感谢感谢感激感激责怪责怪责备责备容易容易简单简单赶紧赶紧赶快赶快许多许多少许少许慢慢慢慢匆匆匆匆飞快飞快缓慢缓慢责怪责怪表扬表扬高兴高兴难过难过帮助帮助刁难刁难【形容伤心的词语形容伤心的词语】悲痛万分悲痛万分 悲痛欲绝悲痛欲绝 痛苦不堪痛苦不堪痛不欲生痛不欲生 肝肠寸断肝肠寸断 自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，风娃娃为人们做了哪些事？一想，风娃娃为人们做了哪些事？整体感知整体感知吹大风车吹大风车吹

27、帆船吹帆船吹风筝吹风筝吹衣服、小树吹衣服、小树课文解读课文解读默读课文，思考下列问题。默读课文，思考下列问题。这几件事哪些做得好，哪些做得不好？这几件事哪些做得好，哪些做得不好？做得好做得好: : 吹大风车吹大风车 吹帆船吹帆船做得不好做得不好: : 吹风筝吹风筝 吹衣服、小树吹衣服、小树吹大风车吹大风车 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗

28、啦地向田里流去。秧苗喝足了来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。风娃娃帮助秧苗后，秧苗对风娃娃是什么态度？风娃娃帮助秧苗后，秧苗对风娃娃是什么态度？ 秧苗对风娃娃非常感谢。秧苗对风娃娃非常感谢。从从“笑着笑着”“”“点头点头”，可以，可以看出它对风娃娃的感谢。看出它对风娃娃的感谢。吹帆船吹帆船 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们船。他们弯着腰，流着汗，弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟嗨哟，嗨哟”喊着号子喊着号子，可是船却走得很慢很慢可是船却走得很慢很慢。他急忙跑

29、过去，对着船帆用。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 动作描写，动作描写，“弯着腰弯着腰”“”“流着汗流着汗”“”“喊着号子喊着号子”，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？ 风娃娃想：帮助风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，人们做好事，真容易，只要有力气就行。只要有力气就行。吹风筝吹风筝风娃娃把风筝吹跑了风娃娃把风筝吹跑了 风筝在空中摇摇摆风筝在空中摇

30、摇摆摆，有的还翻起了跟头。摆，有的还翻起了跟头。 风筝被吹得无影无风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。踪，孩子们伤心极了。 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树路边新栽的小树人们都生气了，纷纷责怪他。人们都生气了，纷纷责怪他。吹衣服、小树吹衣服、小树 因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了，因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了，把小树吹断了，他的热心出力给人们的生活把小树吹断了，他的热心出力给人们的生活带来了许多麻烦。带来了许多麻烦。 风娃娃风娃娃

31、不敢再去帮忙了，他委不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、屈地在天上转着、想想着着：我帮人们：我帮人们做做事情事情，为什么他们还责怪我呢？，为什么他们还责怪我呢？人们为什么要责怪风娃娃？人们为什么要责怪风娃娃？风娃娃好心却办了坏事。风娃娃好心却办了坏事。拓展延伸拓展延伸学了本课，你从风娃娃身上学到了什么？学了本课，你从风娃娃身上学到了什么？ 我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。 板书

32、设计板书设计好事好事坏事坏事风娃娃风娃娃做事情要考做事情要考虑是否有益虑是否有益吹风车吹风车吹帆船吹帆船吹跑风筝吹跑风筝吹跑衣服吹跑衣服吹折小树吹折小树课后作业课后作业 和同学们交流讨论：你准备为大家做哪些好和同学们交流讨论：你准备为大家做哪些好事呢？并尝试着做一下。事呢？并尝试着做一下。RR二年级上册二年级上册语文园地八语文园地八狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子 羚羊羚羊蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。我我会会认认狼狼lnln猩猩xnxn鹤鹤hh鸽鸽羚羚lnln 蚯蚯qiqi蚓蚓ynyn螃蟹螃蟹pn

33、xipn xi蚕蚕cncn天上：天上：地上：地上：海里：海里：白鹤白鹤 鸽子鸽子 蝴蝶蝴蝶狼狼 猩猩猩猩 羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 蚕蚕海龟海龟 螃蟹螃蟹猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。里读一读。啪啪 唰唰 吱呀吱呀 嗡嗡嗡嗡 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 咚咚咚咚咚咚 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳叽叽喳喳喳 我发现这些词语都是表示我发现这些词语都是表示声音的词语，都是带有声音的词语，都是带有“口口”字旁的形声字。字旁的形声字。u 大家都睡着了，突然响起大家都睡着了，突然响起 的敲门声。的敲门声。u ，雨不停地下着。，雨不停地下着。哗啦哗啦哗啦哗啦咚咚咚咚咚咚领领 领领群群 群群船船 船船朗朗 朗朗 有的字有的字左右两边宽左右两边宽窄大致相等。窄大致相等。 先看后写，先看后写，才能减少修改才能减少修改次数，保持页次数，保持页面整洁。面整洁。狼 吞 虎 咽狼 吞 虎 咽 惊 弓 之 鸟惊 弓 之 鸟 胆 小 如 鼠胆 小 如 鼠龙 飞 凤 舞龙 飞 凤 舞 漏 网 之 鱼漏 网 之 鱼 如 虎 添 翼如 虎 添 翼鸡 鸣