学前教育专业儿童剪贴画

1、剪贴画活动设计：桌布上的水果（剪贴画） 活动内容：桌布上的水果（剪贴画） 活动目标：1、尝试将彩色纸剪成圆形、椭圆形、粘贴在彩色纸上，组成桌布上的水果画面。 2、初步感受剪纸活动的乐趣，体验水果的形状美、颜色美。 活动准备：彩色纸、范例、剪刀、胶水、水果、切好的果丁一盘 活动过程： 1做“摸摸猜猜”的游戏。 师：（出示四种水果。香蕉、梨、桔子、苹果分别用手绢盖上）鼓励幼儿摸一摸、闻一闻、猜一猜、说一说（自由表达对水果的感受） 幼儿：苹果：（圆圆的、有点硬、非常滑、有小坑、还有小把）香蕉（长条的、弯弯的、摸起来有点软）梨(圆圆的、上面小、下面大、长长的把、有点硬、很光滑）桔子（摸起来圆圆的、软软

2、的）。 2、出示范画，引导幼儿欣赏，感知剪贴画的方法和步骤。 师：水果不但好吃，还非常好看，如果把它们放在美丽的桌布上会更加漂亮。 （1）这是一块什么样的桌布？（幼儿表达感受）上面有那些水果？（幼儿说出水果名称）桌布上的水果，是用什么材料，什么方法创作出来的？（用彩纸剪贴的） （2）、你想在桌布上剪什么样的水果，它是什么形状？什么颜色？（幼儿思考、自由表达设想） 3、教师示范、幼儿观察。 （1）教师将纸对折、用铅笔画出半个水果，用剪刀沿线剪下。 （2）、将剪好的水果打开，背面抹上胶水，粘在桌布（彩色纸）上。 4、幼儿操作，教师指导。 （1）、指导幼儿根据所选的水果、颜色选择彩纸。 （2）、鼓励

3、幼儿剪时将纸样用手捏紧，防止纸面移动、整齐剪下，粘贴时，用手按平整。正确使用剪刀。 5、欣赏作品，引导评价。 对幼儿不同作品，给予积极的评价肯定。 活动延伸：教师出示水果拼盘，请小朋友品尝中班活动：春姑娘（剪贴画） 【教材简析】 本活动是中班的活动，通过观察春天的一些主要的特征来激发幼儿绘画的兴趣，在此次活动中，通过从画剪贴一系列步骤来完成一幅完整的春姑娘效果图，使孩子锻炼了多方面的能力和合作的精神 【活动目标】 1、了解春天的主要季节特性，知道春天是一个美的季节，喜欢春天。 2、在表现春天的活动中，通过用多种方式发展幼儿的动手能力和创造能力。 3、通过活动，激发幼儿动脑筋帮助别人的情感，体验

4、帮助别人后的快乐。 【活动准备】 1、已组织幼儿春游过。 2、各种材料（如皱纸、彩色纸、图画纸、油画棒、剪刀、图片等）。 3、春姑娘背景图。 【重点和难点】 1、画出各种图案表现春天。 2、能正确使用剪刀剪各种图案的轮廓。 【设计理念】 当第一抹嫩绿出现在枯黄的树枝，当第一朵粉红照亮孩子们的眼，那种欣喜、那种充满希望的感觉，让人感动于大自然的神奇与美好。在幼儿充分体验和感受春天的变化的基础上，让幼儿尝试以多种材料表现春天的美丽景象。 设计思路】 春天是万物复苏的季节，天气也越来越暖和，孩子们摆脱厚重衣物的束缚，一个个朝气蓬勃，手腕也灵活了。春天也是春游的最佳时节，孩子们会领略大自然的美好风光，

5、正好利用这有利的时机设计此活动，用剪贴画的方式来表现春天的多姿多彩。【活动过程】一 、谈话导入，激发幼儿的兴趣。1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天） 2、对了，春姑娘给我们带来了美丽的春天。二 、通过情景引出主题，激发幼儿的想象。1、出示背景图，引导幼儿观察。来我们一起和春姑娘打个招呼。（春姑娘，你好！）咦？你们看，春姑娘她怎么了？（不高兴了） 春天这么美好，为什么春姑娘会不高兴呢？（请孩子自由想像，教师小 结）。师：春姑娘说她要去参加一个春天舞会，她想如果能穿上一条漂亮的裙子去，那该有多好啊！可是她的裙子上什么也没有，那该怎么办呢？（我们帮她画）鼓励幼儿大胆说出关于春天的图案。 2

6、、和幼儿探讨春游的情景。（请4-5幼儿回答） 师：上次我们去春游，你看到了什么？你找到春天了吗？ 教师小结：你们说得真好。春天来了，小草悄悄地从泥土里钻出来，河水哗哗地唱着春天的歌；欢快地跳着春天的舞；桃树说：“春天是粉红的”；迎春花说：“春天是黄色的”；柳树说：“春天是绿色的”；太阳公公说：“春天是红色的”；大家都在说：“春天来了，春天来了”；小朋友感觉到春天的阳光是暖暖的，春天真美啊！三、喜爱春天，表现春天。1、把你找到的春天，用你自己的方法告诉春姑娘，并且贴在她的裙子上。2、教师介绍操作材料，交代要求。老师为你们准备了蜡笔、剪刀、皱纹纸、彩色纸，胶水，你可以自己选择。3、幼儿操作，教师指导。将幼儿分组，每组45个小朋友，每组春姑娘背景图一幅。师：好，现在我们一起行动，帮春姑娘的裙子上打扮春天的图案。春姑娘有点着急，请小朋友动作快一些，好吗？引导幼儿将自己最喜欢的春天里的事物画出来并沿轮廊剪贴在春姑娘的裙子上（幼儿可分工合作）并用一句动听的话来说说。 四、展示欣赏作品“春姑娘”。 1、师幼共同欣赏作品，对大胆想象，图案丰富的作品