2011-2012学年苏教版江苏省仪征市九年级上学期语文期末测试题

1、对对塔独家提供：本试卷最详细的语音解析2011-2012学年苏教版江苏省仪征市九年级上学期语文期末测试题对对塔云教学平台aaadaydaytestaaa江苏省仪征市2011-2012学年第一学期期末测试九年级语文试题第卷（12分）1、下面加点字的注音，完全正确的一项是（2分）A几绺（li） 木讷（nè） 污垢（gòu） 明眸善睐（mó）B阴翳（yì） 别墅（sù） 栈桥（zhàn） 销声匿迹（nì）C皱缬（xié） 拾级（shè） 褴褛（l） 含蓄隽永（jùn）D哽咽（yè） 瞬间(s

2、hùn) 恣睢（zì） 矫揉造作（jio）2、下面语段中，表述没有错误的一句是（2分）“亲”“有木有”“hold住”，扑面而来。/ （A）有人说,通过这类新新语言，使祖国语言的纯洁性受到了玷污。/（B）也有人说,网络语言既然能参与交际，那么就具有存在的价值。/（C）我想，校园至少应避免成为网络语言蔓延、滋生、泛滥的土壤。/（D）毕竟，有没有使用网络新词，并不能说明你的时尚与新潮。3、下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（2分） A.卡扎菲最终走了，我们没有见到这个非洲强人的命运峰回路转的一幕。 B.马其顿校车捐赠事件平息了，中国校车安全问题却仍津津乐道。 C俄罗斯的选举

3、风波愈演愈烈，美国方面恐怕是“醉翁之意不在酒”吧。 D.乒乓教练蔡振华主管足协？这不禁让人对中国足球的未来浮想联翩。4、下列句子排列顺序正确的一项是（3分）基础本来包括德育、智育、体育几个方面，他们往往只看到了智育。这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。但是，人们对“基础”的理解往往偏于狭窄。智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，他们又往往只看到书本知识的学习。中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。书本知识又包括教科书和课外读物，他们又往往只看到了教科书。A.B.C.D.5、下列文学常识的表述有误的一项是（3分）A、百合花结构谨严，文字优美，全文洋溢着抒情的氛围。

4、郭沫若称赞它的风格“清新、俊逸”，堪称是作家茹志娟的伯乐。 B、得道多助，失道寡助出自孟子，文章强调了人心向背在战争中的决定作用。C绿春背影都是朱自清的名篇，捕蛇者说小石潭记黔之驴整理都是柳宗元。D格列佛游记整理斯威夫特。小说以幽默的语言、离奇的情节、大胆的想象，来影射当时的英国资本主义的虚伪文明。第卷（138分）一、积累与运用（25分）6、读下面一段文字，根据汉语拼音，依次写出相应的汉字。(4分) 庞中华的钢笔书法既硬朗又xio洒，刚柔并jì，结构舒展，平正稳重，落落大方。孙晓云有着驾驭毛笔的娴熟技巧，字势左右摆动，气韵翻腾，精致秀逸、洒脱大方，体现了女性书法家特有的细n

5、ì和敏锐。有人说“书法是níng固的音乐”，大约就是这样的道理。_ _ _ _ 7、默写。（每空1分，共9分）中军置酒饮归客， 。（岑参白雪歌送武判官归京）_，志在千里。（曹操龟虽寿） ，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）_，猛浪若奔。（吴均与朱元思书）土地平旷， ，有良田美池之属。（陶渊明桃花源记） ，君子好逑。（诗经）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！ （司马迁陈涉世家） 晏殊的浣溪沙中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味、充满情趣的句子是：“_，_。”8、下面是王强同学摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）(

6、3分)名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。、 、 9、阅读下面材料，回答问题。（9分）【材料一】右边是小明同学在学校环境保护宣传月所收集到的图片。【材料二】2011年世界范围自然灾害频发。我国西部地区旱情严重，导致土壤表层墒情不足，农业受灾严重，森林火险气象等级持续偏高。干旱出现早、持续时间长、影响范围广、干旱程度重是本次干旱发生发展的主要特点。泰国长时间的水患，百年难遇。水灾导致首都曼谷成为一片泽国，

7、国民生活受到严重影响。【材料三】新一轮联合国气候峰会已于2011年11月28日至12月9日在南非德班举行。一些世界最大的公司联合起来“紧急呼吁”各国政府行动起来，针对气候变化达成“稳健、公平和有效的协议”。（1）结合材料一，请你替图中那只站在树桩上的小鸟写一段话给人类。（2分） （2）请结合材料二及材材料三，写出你的探究结果。（2分） （3）结合“气象物候”专题，请你探究造成材料三中现象的主要原因。（不少于两点，2分） （4）在学校环境保护宣传月中，团委收到下面几则公益广告语，你会选择哪一则？（3分）小草有生命，足下多留“青”。 地球是我家，绿化靠大家。愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。小草正在

8、休息，请勿打扰。选择： 理由： 二、阅读理解（53分）（一）阅读下面两首李煜的两首词，回答问题。（6分）【甲】【相见欢】 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。【乙】【浪淘沙】 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。10、甲诗和乙诗分别描绘了月夜与雨夜，对表达整理的情感有什么作用？请简要分析。（4分）11、说说名句“剪不断，理还乱，是离愁”一句好在哪里？（2分）阅读下面两段文言文，完成12-14题。（14分）甲文 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，

9、浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会於此。览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 宋 范仲淹岳阳楼记节选乙文 水居一室耳，高其左偏为楼。楼可方丈，窗疏四辟。其南则湖山，北则田

10、舍，东则九陆，西则九龙峙焉。楼成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。 明 高攀龙可楼记节选【注释】水居一室耳,（这不过是）水边上一个小小的居室罢了。 高其左偏为楼,把居室左房间加高为一间小楼。高，这里作动词用。 窗疏四辟：四面开着窗子 九陆，平原 九龙，即九龙山。 有穆然之思,觉得和顺舒畅。穆，温和。 暄,温暖。 宾月之来而饯其往,迎接皓月的来临，又欢送它的归去。 可,适合。12、解释下列短语的意思。（4分）（1）薄暮冥冥（ ） （2）春和景明（ ）（3）而

11、或长烟一空（ ） （4）名之曰“可楼”（ ）13、用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）（1）览物之情，得无异乎？ （2）去国怀乡，忧谗畏讥。 （3）可以被风之爽，可以负日之暄。 14、晓雪评论郭沫若的白鹭时曾说：“用非常精彩，极其简练的文字，抒写了整理对白鹭的独特的感受和独到的认识。”请在甲文2-3自然段中任选一处，评点范仲淹写景文字的精彩或简练。（2分） 请用自己的语言写出乙文整理对“可楼”以及周围景致的“独特的感受和独到的认识”。（2分） 阅读下面的文章，回答15-18题。(15分)钓不到鱼，就去够苹果那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，让我一度想到了自杀。我辜负了家人对我的期望

12、，那些日子，我溺在负疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年来的寒窗苦读，却得不到一点回报。为了让我散心，父亲特意请了假，让我陪他去钓鱼。我还不知道父亲会钓鱼呢，我们来到郊区，看到广阔无边的原野，看到一簇簇野花尽情地绽放，舞动着城市里没有的妖娆。我深深地吸了一口气，让大自然的清新暂时吹散我心头的阴翳。钓鱼的地方有一棵果树，上面结满了苹果。但那棵果树很高，那些高高在上的苹果，令我只有仰望的份儿。看我蹲在那里望身后的苹果树，父亲知道我是馋那树上的苹果了。就递给我一根树枝，对我说，A、蹲着是永远吃不到苹果的，为什么不站起来去试试？我犹豫了一下，但终究还是站了起来，走到那棵树下，拿那根树枝使劲

13、地去够树上的苹果。费了半天劲，终于被我够下来一个又大又圆的苹果。我捧着它，兴奋地向父亲跑去。“没有什么是不可能的，”父亲看似漫不经心地说，B、“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到树上的苹果。”父亲的话，让我顿开茅塞。是啊，活着，人生就会有种种不容易，正是因为这份不容易，阳光才显得格外耀眼，绿叶才衬得格外鲜嫩。那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。偶尔会有阴天，或者大雨滂沱。但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸。一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。我听明白了父亲的话，也理解了父亲的良苦用心。我和父亲说了想重读一年的打算

14、，并在心底发誓，来年的这个时候，一定会让自己人生的树上，结出一颗闪光耀眼的苹果。“这才是我的儿子。”父亲如释重负，高兴地拍着我的肩膀。那天，我们父子俩谈了很多，不知不觉，天色已晚。霞光满天，我们收拾好行囊准备回城，这个时候我才发现，父亲一条鱼都没有钓到。我半开玩笑地对父亲说：“不会吧，你钓鱼的技术不会这么差吧？看回家妈妈怎么笑话你！”父亲挠挠头，不好意思起来。“其实我压根就不会钓鱼,就是想找个借口和你谈谈心。这套渔具是我跟同事借的，也就是来装装样子。你看，早上匆忙，连鱼饵都没带。”我大声地笑着，“爸爸，你告诉了我，要站直了才能摘到树上的苹果。那我也告诉你，要挂上鱼饵才能钓到鱼！”“没关系，钓不

15、到鱼，就去够苹果。” 父亲也忍不住大声爽朗地笑着。在晚霞的照耀下，这个一条鱼都没有钓到的“笨蛋老爸”，竟是如此可爱！（选自人生中的选择整理木木，2011年6月中华画报出版社）15、阅读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）16、品味文中两句话，说出句子或加点词语的含义（6分）（1）那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。（2分）（2）一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。（4分）17、结合全文内容，说说父亲是一个怎样的人。（2分）18、有人说文章的标题钓不到鱼，就去够苹果很好。请你分析这个标题好在哪里？（4分）阅读下

16、面的文章，回答19-22题（18分）请让孩子输在起跑线上近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。由此可见，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上

17、，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识

18、的感悟程度。20多年前，若干神童家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人

19、能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的人，您就能给大师当爹当娘了。请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先与之是大智慧。 （选自语文教学与研究2011年3月，有删节,整理郑渊洁）19、阅读全文，概括整理“请让孩子输在起跑线上”的理由。（4分）20、本文采用了哪些论证方法，请举例说明。（至少写出两种）（4分）21、郑渊洁是童话大王，本文虽是议论文，语言却也亦庄亦谐。请说明整理是如何做到既庄重又诙谐的。（4分）2

20、2、你赞成整理的观点吗？请简要谈谈你对早期教育的看法。（60字左右）（6分）三、作文（60分）23、请以“嗨，加油”为题，写一篇作文。要求：文体不限，不少于600字；文中不出现真实的人名、校名和地名。除诗歌外，文体不限。 参考答案见下页参考答案1-5.D B B C A6.潇 济 腻 凝7.胡琴琵琶与羌笛 老骥伏枥 羌笛何须怨杨柳 急湍甚箭 屋舍俨然 窈窕淑女 王侯将相宁有种乎 无可奈何花落去，似曾相识燕归来8.示例：爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）。（意对即可）9.（1）称呼恰当，拟人口吻，内容要有针对性。（要说到对森林的砍伐使我们鸟类无家可归。）（2）近年来，气候条件日

21、益恶化，自然灾害日渐频繁，给全球带来极大危害；人们已经认识到自然灾害的危害，并努力成为全球共识，共同面对挑战。（从“灾害发生”与“人类的应对”两方面回答，意思对即可）（3）（4）言之成理，合乎常识即可。10月夜和雨夜都是孤独的、凄冷的，诗人借此抒发了无限的哀痛。（情与景各2分） 11.暗用比喻，将“愁”化无形为有形，具体可感，形象地展示了心头无可解脱的愁苦之情。12迫近 日光 有时 命名13.（1）观赏自然景物所触发的情感，怎能不有所不同？（2）离开国都，怀念家乡，担心别人说坏话，害怕别人讥讽。（2）可以享受清风的爽快，可以得到冬日的温暖。14（1）举例、赏析言之有理即可。（2）整理感受到了闲

22、处水居，流连风景的惬意，体现了整理悠闲、自在的心意，所以取名为“可楼”。（答出整理心意即可）附乙文翻译：（这不过是）水边上一个小小的居室罢了，室内偏左往上搭一间小楼。楼大约一丈见方，四面开窗。南边有湖有山，北面有农田茅舍，平原延展在东，九龙山耸立在西。小楼筑成，高子登临纵目四望，说道：“可以了！山使我感到和顺舒畅，水使我觉得悠远闲静，可以享受清风的爽快，可以得到冬日的温暖，可以迎接皓月的来临，又欢送它的归去，多好呀！多快乐呀！可以终老此地了！”于是起名叫“可楼”，意思就是我心满意足以为可以了。15“我”因受高考落榜的打击而萎靡不振，父亲利用一次钓鱼中与我的谈话 ，使我走出阴霾，有了复读的愿望和勇气。(起因、经过、结果各1分)16.（1）运用了比喻的修辞手法，把