八年级政治下册 《维护人格尊严》课件 粤教版

1、1（人格尊严权（人格尊严权 人格尊严不受侵犯）人格尊严不受侵犯）2广州一家韩国公司女老板，为了惩罚迟到的中方雇员，竟令中方雇员向她集体下跪，以满足她的虐待淫威心理。对此，你有何看法？3新闻后续大多数中方雇员为了一份有限的薪水，大多数中方雇员为了一份有限的薪水，做出了牺牲人格的尊严和民族气节而向恶人做出了牺牲人格的尊严和民族气节而向恶人下跪的选择。这当中，只有一名从河南来的下跪的选择。这当中，只有一名从河南来的打工青年，毅然做出了辞职不跪的义举，令打工青年，毅然做出了辞职不跪的义举，令韩国女老板目瞪口呆，淫威之心顿减。这位韩国女老板目瞪口呆，淫威之心顿减。这位河南打工青年的行动受到了所有知情者的

2、高河南打工青年的行动受到了所有知情者的高度称赞。很快，另一家中国公司破格录用了度称赞。很快，另一家中国公司破格录用了这位铮铮硬骨的男子汉。这位铮铮硬骨的男子汉。此刻你的心情又是如何？此刻你的心情又是如何？4维护人格尊严我国宪法第三十八条规定：我国宪法第三十八条规定：公民的公民的人格尊严人格尊严不受侵犯，禁不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。诽谤和诬告陷害。5一.我们的人格尊严权1、人格尊严权的定义： 人格尊严权是我们作为人应当受到他人人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重最起码的尊重的权利。的权利。2、人格尊严权的内容：在家里：应得到父母

3、和其他家庭成员的尊重；在学校：应在单位：应在社会上：应肖像权人格尊严权荣誉权姓名权名誉权隐私权6人格尊严权肖像权荣誉权姓名权隐私权名誉权现实生活中人格尊严权并没有受到现实生活中人格尊严权并没有受到广泛重视，侵权现象时有发生，你的身广泛重视，侵权现象时有发生，你的身边（学校、家庭、社会）有这样的事情边（学校、家庭、社会）有这样的事情发生吗？法律对此类现象做何规定？发生吗？法律对此类现象做何规定？侵犯公民的人格尊严权，要承担相应的法律责任。侵犯公民的人格尊严权，要承担相应的法律责任。73、肖像权：定义：定义： 肖像是指描绘具体人物形象的肖像是指描绘具体人物形象的绘画绘画和和照片照片。它。它是公民身

4、体特有的缩影或真实写照。是公民身体特有的缩影或真实写照。法律保护：法律保护：未经本人同意，不得以未经本人同意，不得以赢利为目的赢利为目的使用公民的肖像。使用公民的肖像。理解：理解：A未经本人同意，以赢利为目的使用公民肖像，未经本人同意，以赢利为目的使用公民肖像，侵犯了公民的肖像权；侵犯了公民的肖像权；B虽不以赢利为目的，但恶意丑化、故意损毁虽不以赢利为目的，但恶意丑化、故意损毁公民肖像权和对公民肖像进行人身攻击，也是公民肖像权和对公民肖像进行人身攻击，也是侵犯公民肖像权行为。侵犯公民肖像权行为。8材料一材料一小丽很喜欢照相，经常到照相馆去照些艺术照小丽很喜欢照相，经常到照相馆去照些艺术照自己保

5、存。一天，同学小芳告诉她在照相馆临街的橱窗自己保存。一天，同学小芳告诉她在照相馆临街的橱窗里看到了小丽被放大了的艺术照片。小丽特别气愤，要里看到了小丽被放大了的艺术照片。小丽特别气愤，要求照相馆将橱窗里自己的照片撤下来。但照相馆不以为求照相馆将橱窗里自己的照片撤下来。但照相馆不以为然，还说免费为小丽放大照片，并放在橱窗内让小丽出然，还说免费为小丽放大照片，并放在橱窗内让小丽出了名了名材料二材料二报社侵犯了小陆的肖像权吗？（课本）报社侵犯了小陆的肖像权吗？（课本）1、材料一中照相馆侵犯了小丽的肖像权吗？为什么？、材料一中照相馆侵犯了小丽的肖像权吗？为什么？2、材料二中报社侵犯了小陆的肖像权吗？为

6、什么？、材料二中报社侵犯了小陆的肖像权吗？为什么？现实生活中的刑事侦查拍照、新闻摄影现实生活中的刑事侦查拍照、新闻摄影反映社会上不道德和违法行为的现场拍反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，照等，从法律上不能视为侵犯肖像权从法律上不能视为侵犯肖像权。但为了保护未成年人的人格尊严，报社但为了保护未成年人的人格尊严，报社在刊登此类照片时，最好用在刊登此类照片时，最好用“虚化虚化”的方的方式将当事人的面部作一些保护性处理。式将当事人的面部作一些保护性处理。94 4、名誉权、名誉权定义：定义： 名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民品德、声望、信誉等方面的评

7、价。公民品德、声望、信誉等方面的评价。公民的名誉代表公民的人格尊严公民的名誉代表公民的人格尊严,是人格尊严几种是人格尊严几种权利中最重要的权利，处罚也是最严重的（权利中最重要的权利，处罚也是最严重的（诽谤罪诽谤罪）法律保护：法律保护：法律禁止用法律禁止用侮辱、诽谤等侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。方式损害公民的名誉。（哪些具体行为是侵犯公民名誉权的行为？）（哪些具体行为是侵犯公民名誉权的行为？）10八年级学生陈某因偷窃音像城一张八年级学生陈某因偷窃音像城一张CDCD，被保安，被保安喝令举着喝令举着“我是小偷我是小偷”的牌子，在商场门口示众的牌子，在商场门口示众近一个小时近一个小时思考：思考：1

8、 1、陈某的行为违法吗？、陈某的行为违法吗？2 2、商场保安的行为违法吗？为什么？、商场保安的行为违法吗？为什么？3 3、从此案中你得到什么启示？、从此案中你得到什么启示？115、荣誉权、荣誉权定义：定义：荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。美名或称号。法律禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。法律禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。（公民的荣誉权与名誉权有何区别？） 名誉名誉是社会上是社会上一般人一般人对某个公民的品德、声望、对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价，这是一种信誉等方面的评价，这是一种社会评价，不是组织社会评价，不

9、是组织授予的授予的；而；而荣誉荣誉则是则是社会、国家或组织社会、国家或组织给予公民的给予公民的一种美名或称号，一般通过表彰授予，是一种一种美名或称号，一般通过表彰授予，是一种组织组织行为。行为。（你曾获得哪些荣誉称号？）法律保护：侵犯荣誉权主要表现：非法剥夺公民已经获得侵犯荣誉权主要表现：非法剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章；对获得荣誉称号的荣誉称号、荣誉证书和奖章；对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。的人进行挖苦、讽刺和打击。126 6、姓名权、姓名权定义：定义：姓名是区别于其他公民的称号或代号姓名是区别于其他公民的称号或代号（包括曾用名、别名、笔名等）（包括曾用名、别名、笔名

10、等）法律保护：法律保护：公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。禁止他人干涉、盗用和假冒。侵犯姓名权的主要表现是假冒他人姓名、盗用侵犯姓名权的主要表现是假冒他人姓名、盗用他人名字实施不正当的行为。他人名字实施不正当的行为。13以下文字、图片分别反映了什么样的人格尊严权？（名誉权）（名誉权）（荣誉权）（荣誉权）（姓名权、名誉权）（姓名权、名誉权）（肖像权）（肖像权）1 1、写匿名信捏造他人是非，造成不良影响。、写匿名信捏造他人是非，造成不良影响。2 2、3 3、给同学起有侮辱性的外号。、给同学起有侮辱性的外号。4 4、照相

11、馆私自将你的照片用做宣传用途。、照相馆私自将你的照片用做宣传用途。14 据悉：湖北新据悉：湖北新东科药业有限公司东科药业有限公司于于20042004年在未经年在未经朱朱军军本人同意的情况本人同意的情况下，擅自将其肖像下，擅自将其肖像和签名等用于其新和签名等用于其新药药 “ “哈拂代高乐哈拂代高乐”的商业宣传。的商业宣传。 湖北新东科药业有限公司的行为侵犯了朱军的湖北新东科药业有限公司的行为侵犯了朱军的哪些权利？为什么？哪些权利？为什么？（姓名权、肖像权、名誉权）（姓名权、肖像权、名誉权）1516人的尊严和人的生命、人的自由一样，都是至高无上的。人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的

12、权利。侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。大家话收获17阅读材料一天，小琳妈妈特地到学校向班主任杨一天，小琳妈妈特地到学校向班主任杨老师了解小琳在学校的情况。此后，杨老师非常关注老师了解小琳在学校的情况。此后，杨老师非常关注小琳。这天自修课杨老师巡堂来到教室，发现小琳在小琳。这天自修课杨老师巡堂来到教室，发现小琳在看一封信，看信的字迹，很像是男孩子写的，杨老师看一封信，看信的字迹，很像是男孩子写的，杨老师断定小琳在谈恋爱，于是把信抢过来。杨老师要求小断定小琳在谈恋爱，于是把信抢过来。杨老师要求小琳交待谈恋爱之事。小琳百般争辩最后老师要小琳叫琳交待谈恋爱之事。小琳百般争辩最后老师要小琳叫家

13、长，小琳不敢告诉父母。第二天班主任上课时在全家长，小琳不敢告诉父母。第二天班主任上课时在全班同学面前不仅对小琳连嘲带讽的批评一通还把那封班同学面前不仅对小琳连嘲带讽的批评一通还把那封信当众读了一遍，小林自觉无地自容，冲出了教室信当众读了一遍，小林自觉无地自容，冲出了教室-在校外游荡了一天，傍晚时被汽车撞伤了。在校外游荡了一天，傍晚时被汽车撞伤了。问：你认为杨老师这么做对不对？为什么？问：你认为杨老师这么做对不对？为什么？这个故事给我们什么启示？这个故事给我们什么启示？18每个人都有自己作为人的尊严，都希望得到别人的尊重。虽然我们尚未成年，但同样拥有受法律保护的人格尊严。在家里应该得到父母的尊重

14、；在学校里应该得到老师的同学的尊重；在社会上，应得到其他人的尊重。19二.未成年人人格尊严受法律特殊保护1、未成年人保护法未成年人保护法的保护：的保护：把尊重未成年人的人格尊严作为应当遵循的原则之一把尊重未成年人的人格尊严作为应当遵循的原则之一2、义务教育法义务教育法的保护：的保护：第十六条：禁止侮辱、殴打教师，第十六条：禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生禁止体罚学生。违反。违反规定的，根据不同情况分别给予行政处分、行政处罚；规定的，根据不同情况分别给予行政处分、行政处罚；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。3、教师法教师法的保护：的保护：第三十七条：第三

15、十七条：教师体罚学生屡教不改的教师体罚学生屡教不改的，根据不同情况，根据不同情况给予行政处分、行政处罚；情节严重构成犯罪的，依法给予行政处分、行政处罚；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。追究刑事责任。20 小良因为以他人的名义画了丑化老师的肖像图，小良因为以他人的名义画了丑化老师的肖像图，受到老师的批评，并罚写受到老师的批评，并罚写50005000字的检查，个别同学知字的检查，个别同学知道了此事后，议论纷纷，指指点点，他的好朋友也因道了此事后，议论纷纷，指指点点，他的好朋友也因此将他以前曾画过谁的丑化图都透露出去了，这更是此将他以前曾画过谁的丑化图都透露出去了，这更是雪上加霜，原本以为回家

16、可以透透气，结果是父亲的雪上加霜，原本以为回家可以透透气，结果是父亲的痛打，因为老师早已将事情通报给了家长了，可怜的痛打，因为老师早已将事情通报给了家长了，可怜的小良左思右想很是郁闷：小良左思右想很是郁闷：“为什么会这样？为什么会这样？”21看了上述案例后你发现了几个侵犯人格尊严的行为？小良侵权：他人侵权：老师的肖像权 同学的姓名权你说我说老师、父母侵犯人格尊严权好友侵隐私权同学侵犯名誉权22小组讨论合作探究当以上的侵权事例发生的时候，甚至有更严重的侵权行为发生时，我们该如何才能维护自己的合法权益，特别是作为未成年人？23三.维护自己和他人的人格尊严1、要学会运用法律维护自己的人格尊严、要学会

17、运用法律维护自己的人格尊严可要求其停止侵害、赔礼道歉；可要求其消除影响、赔偿损失；情节严重的追究其法律责任。2、要自觉尊重他人的人格尊严、要自觉尊重他人的人格尊严（该怎么做？）既是公民自觉履行法律义务的表现，也是一个道德高尚的人所应具备的素质。受到非法侵害既受到非法侵害既不能忍气吞声不能忍气吞声任其侵害，也不任其侵害，也不能采用能采用非法手段进行报复非法手段进行报复。受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关、依受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关、依照法定程序维护自身合法权益。照法定程序维护自身合法权益。24你来当法官案件二：某网站举办“评选歌坛十大丑星”的活动案件三：街头偶遇（小偷被打，中学

18、生出面制止）案件一：未经许可使用刘翔跨栏镜头作广告封面案件四：在90年代一部热门电视剧过把瘾一个镜头指向了一个路边群众。案件五：你身边的案件25怎样写起诉书？怎样写起诉书？原告：原告：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。（原告如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及业、住址。（原告如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址）职务、单位地址）被告：被告：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。（被告如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及业、住址。（被告如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址）职务、单位地址）请求事项：请求事项：（写明向法院起诉所要达到的目的）（写明向法院起诉所要达到的目的）事实和理由：事实和理由