(电子版)-人教版语文一年级上册《ieüeer》公开课教案

1、一、激发情趣，引入教学出示课件：月夜椰林图。小朋友，老师曾经到过海南，并且摄了这一张美丽的照片，大家看，照片上拍下了什么景色呢？引出复韵母和。二、学习韵母和整体认读音节1、的教学。这个韵母的第一声和椰树读音一样，请同学跟着老师读。注意观察老师嘴形，纠正同学不到位的读音，你能像老师一样，给第二声，第三声，第四声的找一找朋友吗？是由哪两个单韵母组成的呢？能不能编一句儿歌记住它？2、的教学。（方法同上）小朋友们根据字音，字形自身编的儿歌：（1） 关于的儿歌：“约，约，约，约会的约。”“月，月，月，月亮的月。”“乐，乐， 乐，音乐的乐。”“越，越，越，越来越多的越。”（2） 关于的儿歌：“儿，儿，儿，

2、儿子的儿。”“而，而，而，而且的而。”“耳，耳， 耳，耳朵的耳。”“二，二，二，一二三的二。”（3） 是特殊韵母，不像别的复韵母一样由两个单韵母组成。3、的整体认读音节。（1） 同学尝试。因为同学已经有了整体认读章节、的学习经验，因而对于上去掉两点有了一定的认知基础，经过提示后一般都做对了。而的整体认读音节同学容易写成，教师要着重指导。（2） 师小结：和读音相同，是韵母，前是小；是整体认读音节，前是大。和读音相同， 是韵母，是整体认读音节。和组成音节时，上两点省去。（3） 练习书写。三、与、的拼读1、同学试着拼一拼。2、你发现了什么？复习上两点省写的规则。四、玩乐中巩固拼音。学了这么久了，下面

3、俺们来轻松，到爷爷家的院子里去玩一玩。播放优美的田园音乐。1、分小组“观赏”爷爷的院子，看一看书上的插图，说一说美丽的景色，拼一拼上面的拼音。2、汇报交流。交流“观赏”的经过，检查拼读。课程名称：义务教育课程规范实验教科书小学语文一年级上册同学分析：一年级的同学思维方式以形象思维为主，因此，本节课的三个复韵母的学习都借助一个形象的实物来学习。复韵母，大局部同学在发音上存在一定的困难，应注意提示发音要领。教学目标设计：1、学会复韵母，学会特殊韵母及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节、2、能正确拼读声母和复韵母组成的音节。3、认知 8 个生字。能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，

4、体会课余生活的丰富多彩。教学内容分析：本节课首先学习复韵母，特殊韵母。随之出现的是整体认读音节及的四声。特殊韵母可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。每个韵母均配有一幅插图，分别为椰树、月亮、耳朵，用以提示字母的读音。教学过程设计：（一）检查复习，温故导入：（二）知新探究，合作学习（三）总结升华，拓展延伸教学困难及媒体设计：拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关键所在，然而，以往拼音教学枯燥，单调，脱离了口语表达训练和激发人趣，单纯死记硬背，违背了同学的认知规律，使同学惧学拼音，厌学拼音，针

5、对这一现象，本节课用多媒体展示，借助实物引出所学拼音，以激兴趣和循规律来引导同学学拼音，并结合多媒体课件，从儿童的学习兴趣动身，引导同学采取温故知新，自主探究，合作学习的方式，收到了良好的效果。课程实施（一）检查复习，温故导入：师：小朋友们，俺们已经认知了六个复韵母朋友，老师看看同学们把他们忘了没有？（， 开火车读，教师及时纠正错误读。）师：（出示白每水老头九），谁能给生字组词或说一句话？ 生：（略）有好多同学能用一个字同时说两句话，在学拼音的同时，有机渗透口语训练。师：同学们，俺们今天再来认知三个新的复韵母朋友。（二）知新探究，合作学习。1、学习复韵母：（1）师：同学们，这幅图画的是什么？（

6、课件展示，出示绿叶图） 生：是叶子。生：是一片叶子。 生：是一片绿叶等。这样有机的训练同学的口语表达能力，使同学的观察与口头表达相结合师：（课件展示，在图旁出示复韵母）这是俺们今天认知的第一位朋友，谁会读？（多指名读，让读得好的同学带全班齐读。）师：同学仔细观察这个复韵母，谁能想个好方法记住它的样子和读音？ 生：单韵母和连起来写就是。生：先读再慢慢地读出就发出的音了。生：俺编了一首儿歌，一片绿叶、同学纷纷举手，编了各种各样的儿歌，有的脱离了这幅图的内容，有的甚至带着调唱出儿歌，同学的思维活动和课堂气氛都达到了高潮、师：（课件展示，在的下面出示生字“”写）谁能拼一拼这个生字？（同学回答，教师相机

7、出示课件在的前面写，在的上面写上三声调号，全班齐读拼音）。这一教学环节把声母和韵母相拼的过程生动地展现在同学面前。师：同学们快看，谁跑来了？（一只小狗）（课件展示：草地上跑来一只小狗。）小狗看见同学们学得很认真，也想向你们学习。（课件展示：在小狗的下面出现要拼读的音节。）谁愿意拼一拼？（指名拼读后集体拼一拼）2、学习复韵母 ：师：小狗跑呀跑，一直跑到晚上，天空中出现了什么？（课件展示：深蓝色的天空中升起了弯弯的月亮）你们看天上的月亮像什么？生：像小船。生：像香蕉。生：像一个月饼被小狗偷吃了一半。同学充沛发挥自身的想象力。师：今天俺们认知的第二位朋友就是月亮的。师：小朋友们，下面以小组为单位讨论

8、一下怎样记住，看哪个小组的方法最好。同学进行自主探究学习，以看谁的方法最好来激发他们的竞争意识，从而达到最好的学习效果，讨论学习后，每一个小组选一名代表汇报学习情况，特别是关于的儿歌内容更加丰富，对把儿歌说的又对又长的小组，给予鼓励、师：这时，草地上又跑来了小兔，它想和小狗做朋友。（课件展示：草地上跳来一只小兔， 在小兔下面出现要拼读的音节。）谁来拼一拼？（指名拼）他们俩成了好朋友，非常开心， 他们会说些什么呢？同位互相说一说。同学发挥想象力，锻炼了口头表达能力师：小朋友们仔细观察这些音节，有的上面的两点没有了，为什么？ 生：（异口同声）小淘气见了鱼眼就抹去、师：你们观察得仔细极了，而且以前学

9、过的知识你们掌握的也很好、锻炼了同学的观察能力，使同学轻松，愉快地复习了以前的知识。3、学习复韵母师：小朋友们，俺们摸一摸自身的小耳朵，说说小耳朵都能帮俺们干什么？ 生：听声音。生：听故事。生：听老师讲课等。师：俺相信同学们的小耳朵都能认真听老师讲课。这一激励性的口头评价，渗透了对同学的课堂常规教育。师：大家一定非常着急，想知道俺们的第三位朋友是谁，对吗？他就是耳朵的（课件出示） 谁愿意告诉老师怎样记住它的样子和读音？生：（略）师：（课件展示：带四声调号的）因为这是一个特殊韵母，所以不与声母相拼，自成音节， 俺们一起来拼一拼。（同学齐读）4、同学们，你看，今天俺们认知了三位新朋友特别高兴，再来

10、读一读。下面，老师和你们一起做一个游戏填空的游戏，请你仔细听一听，老师读的是什么，就把卡片取出来，高高地举起。咱们比一比、赛一赛，看谁听得清，找得快。（老师随机抽读复韵母，看谁能又准又快地在自身的卡片中找到，并大声读出来。）这个小游戏使拼音学习与识字相结合，激发同学学习的积极性、5、课间休息：放一段少儿迪斯科所有同学跟着音乐扭一扭、跳一跳。6、师：同学们，今天俺们的课堂真是精彩极了，俺们认知了许多好朋友，就连小鸟也来 了。（实物投影演示一只麻雀，一只啄木鸟，一只喜鹊飞下来）看！你认知它们吗？（同 学回答，教师相机出现音节，由小组为单位自主学习，互相拼读，之后，汇报学习情况。）师：你们最喜欢那些

11、鸟？为什么呢？ 生：俺最喜欢老鹰，因为它飞得很高。生：俺最喜欢啄木鸟，以为它能捉害虫。（教师相机评价同学课外知识丰富，鼓励同学主动学习，了解更多知识。）使同学把平时积累的知识，经验运用到口头表达上使口语训练上升到了一个新的高度。（三）总结升华，拓展延伸：今天俺们学习了三个复韵母，学会了拼读又编了儿歌，同学们表示得也很棒，老师相信在今后的学习中，同学们会表示得更出色。课后，小组之间，到语文书中或学校图书室找带有九个复韵母的字，学会它，看那个小组学得最多，语文活动课，咱们比一比！课后评析：这堂课同学基本上是在编儿歌，讨论，自学中度过的，老师有效的激发了同学的学习兴趣， 学习积极性，训练了同学的口头

12、表达能力和思维能力，本着以旧带新的原则，扩大同学的 学习容量和知识面，有效地提高了教学效率、（1） 形式多样激发兴趣本堂课能根据教学内容，采取灵活多样的教学形式与方法，如：编儿歌，做游戏，课件展示，进一步激发同学的学习兴趣。（2） 训练思维发展语言本堂课利用小组合作学习，老师与同学谈话交流，充沛发挥想象力，走出了为教拼音而教 拼音，把拼音教学与语言学习割裂开来的误区。进一步训练同学的思维，丰富了语言积累， 这也是新教材对语文教学目的的基本要求之一。（3） 教给方法熟能生巧在拼音教学中，注意教给同学声韵成音的方法，使之达到自主学习拼读音节的目的，并形成能力，提高识字和学习普通话的效率，发挥汉语拼

13、音多功能的作用。（4） 创设情境学以致用教师适时创设情境，让他们能用上所学的拼音知识，体验到获取新知识后的成绩感，并再次激发同学的学习欲望。让同学读一读，说一说，还可以跳一跳，演一演，这样既符合儿童特点，又加强了汉语拼音学习的实效性。西安注册公司一次被妈妈逮个正着，他却说：读太久书，嗓子都干得冒烟了听着爸爸幽默的狡辩，妈妈没有生气还不忘强调身体的重要性，爸爸理解妈妈的用心良苦便发誓下不为例，最后爸爸果真戒掉了烟。一粒豆，其实是什么意思？性别教育虽然已经普及成为一种教育理念，但大多数人都认为性别教育主要是让男孩更像男孩，女孩更像女孩。事实上这只是性别教育的初级阶段。性别教育真正要解决的问题是要让

14、孩子从小养成对异性尊重的习惯，明白异性并不是可以随意侵犯的对象。正如一则国外公益广告主题所说：不要对女性使用暴力，即使你手捧鲜花。男孩如何对待异性，不仅体现着性别教育的水平，也是社会文明水平的体现。对男孩的性别教育不妨多一点绅士精神男性保护女性是天经地义的事情。给孩子写纸条第一关键人回到了绿石原。轻松愉快的育儿环境和家庭氛围，不仅需要老人的配合，更重要的是爸爸妈妈们的不断学习、提高和自我提升。我们需要记住的是，我们怎样对待我们的父母，孩子也会怎样对待我们。身体力行地教会他们孝顺、理解、包容和其乐融融，远比说教来得实在。从暑假开始，孩子的各种活动阅读、手工都可以在这里展开，开学后转向学习任务自然水到渠成。到底是谁违反了合同？1 应对强烈的情绪变化在宝宝面前做任何夸张的表现都不过份，哪怕在是人见人畏的总裁。所以父母一定要放下 长辈的身份，把自己当成孩子的伙伴，看到开心处，和孩子一起尽情地笑，