小学教育概论题库（278题含答案）

1、小学教育概论题库（278题含答案）最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底正确答案：B最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是苏联的（）。A.加里宁B.列宁C.凯洛夫D.赞可夫正确答案：A专门培养教师的师范教育最早出现于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会正确答案：D专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心，并有预见性。A.学生B.教师C.教材D.教学思想正确答案：A中国乃至世界上最早的一部专门的教育论著是（）A.论语B.孟子C.学记D.师说正确答案：C中国近代意义上最早正式成立的

2、公立小学堂是（）。A.正蒙书院内附设的小班B.上海泸南三等学堂C.南洋公学外院D.俞复等设立的三等学堂正确答案：C智育就是教学。A.正确B.错误正确答案：B张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她（）A.终身学习，爱国守法B.关爱学生，行为世范C.因材施教，为人师表D.作风正派，关心集体正确答案：B张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法（）(2016年上中学综合素质)A.合法，有助于警示其他学生B.合法，教师育管理学生的权利C.不合法，侵犯了小强的人身权D.不合法，侵犯了小强的受教育权正确答案：D在中小学中，学生会

3、自然的亲近教师，喜欢模仿教师的言行，将教师的话信奉为“真理”，这说明学生具有（）。(2018年下中学综合素质)A.可塑性B.依赖性C.向师性D.模仿性正确答案：C在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性正确答案：C在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会正确答案：D在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）。(2014上半年中学)A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会正确答案：D在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）（2015年上小学）A.学校B

4、.少年宫C.同学D.社会正确答案：A在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨”（）(2019年上中学)A.衔接并且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应正确答案：C在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）A.传授基本的体育知识与技能B.提高运动水平C.增强学生体质D.培养体育人才正确答案：C在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。(2014年上半年小学)A.壬寅学制B.癸卯学制C.癸丑学制D.壬戌学制正确答案：B在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，

5、实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是（），此学制规定初等小学的修业年限为4年。(2016下中学)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制正确答案：C在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是清朝的（）学制。此学制设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育，年限是5年。A.壬寅学制B.癸卯学制（奏定学堂章程）C.壬戌学制D.壬子癸丑学制正确答案：B在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。A.明朝B.中华民国C.中华人民共和国D.清朝正确答案：D在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986

6、年正确答案：A在我国，最早将“教”和“育”连在一起使用的人是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.荀子正确答案：C在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响响很小或没有影响，这个时期称为（）（2017年下中学）A.关键期B.发展期C.转折期D.潜伏期正确答案：A在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想正确答案：B在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论正确答案：A在教育目的价值取向

7、问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）（2017年上中学）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论正确答案：A在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点?（）A.示范性B.复杂性C.创造性D.主体性正确答案：C在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（）。A.道德形象B.人格形象C.财富形象D.文化形象正确答案：D在儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?（）（2017年上中学）A.顺序性B.阶段性C.

8、个别差异性D.不平衡性正确答案：D在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。(2015年上中学)A.政治功能B.经济功能正确答案：B在（）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。A.古代B.近代C.现代D.当代正确答案：A玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”（）（2019年上半年小学）A.教育与经济B.教育与政治C.教育与文化D.教育与科技正确答案：B语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（）。A.感受美B.鉴赏美C.表现美D.创造美正确答案：B与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且

9、有（）A.系统性B.结构性C.预见性D.实效性正确答案：C有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（）相违背。A.谦虚为怀，自知之明B.团结协作，甘为人梯C.严以律己，以诚相待D.学习先进，共同提高正确答案：B有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?（）（2019年上半年中学）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能正确答案：B有关教育的描述，错误的是（）。A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育B.教育是人类社会特有的社会性活动C.学校教育与其他教育活动相比较，具有组织性强等特点D.教育的基本要素有教育

10、者、受教育者和教育影响正确答案：A优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有（）A.创造性B.复杂性C.示范性D.长期性正确答案：D英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.反映论的观点正确答案：A英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于（）（2019年上小学）A.外铄论B.内发论C.多因素论D.相互作用论正确答案：A英国教育培养的理想人物是“绅士”，重视文化素质，注重培养有教养的人，德国作为一个后起的资本主义国家注重科学技术教育，强调注重理想和开拓精神

11、的培养，这表明（）。A.不同社会的历史发展阶段影响教育目的的内涵B.不同生产力发展水平影响教育目的的内涵C.不同社会制度影响教育目的的内涵D.不同文化背景影响教育目的的内涵正确答案：D印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为（）A.最近发展区B.生长高峰期C.心理断乳期D.发展关键期正确答案：D以下哪一项不是传统教育所强调的（）A.教师中心B.学生中心C.书本中心D.课堂中心正确答案：B以下对小学教育表述不正确的是（）。A.小学教育是基础教育B.小学教育的根本任务是为了升人初中做准备C.小学阶段是

12、培养良好品质的重要时期D.小学教育对象为612岁的儿童正确答案：B以下（）不属于影响学制建立的因素。A.生产力发展水平和科学技术发展状况B.社会政治经济制度C.本国教育资金投入的多少D.本国学制的历史发展和外国学制的影响正确答案：C以美国学制为蓝本，一直沿用至全国解放战争初期的现代学制是（）。A.癸卯学制B.壬子学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制正确答案：C以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（）。A.杜威的民主主义与教育B.凯洛夫的教育学C.赫尔巴特的普通教育学D.夸美纽斯的大教学论正确答案：B以赫尔巴特为代表的传统教育学派，强调的“旧三中心”论指的是哪三中心？A.教师B.学生C.书本

13、D.课堂正确答案：ACD以杜威为代表的现代教育学派，提出的“新三中心”论指的是哪三中心？A.学生B.活动C.经验D.教师正确答案：ABC以“教育的民主化”为教育特征的是（）A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.当代正确答案：D依据中华人民共和国教师法的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘?（）(2016年上小学综合素质)A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课C.教学过程中延长授课时间D.学生管理中严厉对待学生的正确答案：A一位新教师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于（）。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生

14、存阶段D.关注自我感受阶段正确答案：C一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和，即（）。A.学制B.学校教育制度C.教育体制D.教育制度正确答案：D一定社会培养人的总体要求，制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是（）。A.教育方针B.教学目标C.教育目的D.培养目标正确答案：C一般认为，教育学形成为一门独立学科的标志是（）A.伯拉图的理想国B.夸美纽斯的大教学论C.斯宾塞的教育论D.昆体良的雄辩术原理正确答案：B杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。A.新编教育学B.教育学C.新教育大纲D.实用教育学正确答案：C杨老师讲错题，学生

15、纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（）A.老师重视培养学生的思考能力B.重视培养学生的自我评价能力C.重视培养创新求异D.重视培养批判思维能力正确答案：B研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（）。A.阶段性B.差异性C.不平衡性D.顺序性正确答案：C学校教育制度简称（），是一个国家各级各类的（），具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。正确答案：学制#学校系统学校教育始于（）。A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期正确答案：A新时代劳动教育在实施“日常生活劳动、生产劳动和服务性

16、劳动”三类劳动教育的同时，还需要突出倡导三种劳动表现：辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。特别是提高学生创造性劳动能力，更具有鲜明的时代特征。这也是新时代劳动教育的重点、难点、创新点和增长点。A.正确B.错误正确答案：A新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不好。就不要去听了。”这表明李老师（）A.缺乏专业发展意识B.缺乏团结协作精神C.能够尊重信任同行D.鼓励同事自我提升正确答案：B心理起源论的主要代表人物是（）A.华生B.斯金纳C.霍尔D.孟禄正确答案：D小学生梁某欺凌同学，扰乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除。该校

17、做法（）(2019下小学综合素质)A.不合法，学校只能劝退学生B.不合法，学校不得开除学生C.合法，学校有教育学生的权利D.合法，学校有处分学生的权利正确答案：B小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（）A.继承功能B.传递功能C.选择功能D.创造功能正确答案：C小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性正确答案：D小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的（）。A.普及性B.实践性C.基础性D.发展性正确答案：C小学教师王某

18、劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法（）A.合法，教师有管理学生的权力B.不合法，侵犯了学生的荣誉权C.合法教师有劝退学生的权力D.不合法，侵犯了学生的受教育权正确答案：D小茹说话有些口吃，常有同学嘲笑她，班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还编导小茹朗读，鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了，这表明付老师具有（）。A.维护课堂秩序的能力B.严格要求学生的意识C.尊重关爱学生的情怀D.严以律己的从教意识正确答案：C现代教育制度最早诞生于（）。A.我国唐代B.美国C.日本D.西欧正确答案：D下面哪些属于杜威的观点？A.教育即生活B.学校即社会C.做中学D.生活即教育正确

19、答案：ABC下面不是小学生品德发展特点的是（）。A.易变性B.稳定性C.可塑性D.摇摆性正确答案：B下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A.全民性B.特色性C.义务性D.全面性正确答案：B下列选项中，说法错误的是（）A.教师是履行教育教学职责的专业人员B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C.将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲正确答案：C下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“教书育人”规定和要求的是（）。A.学习教育的新理念，主动

20、改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生创新精神，促进学生全面发展正确答案：C下列属于学校教育制度内容的是（）。(2015年上半年小学)A.修业年限B.教育大纲C.课程标准D.课程设置正确答案：A下列哪些观点属于陶行知的教育思想？A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.做中学正确答案：ABC下列关于原始社会的教育，叙述错误的是（）。A.教育在生产劳动与社会生活中进行B.教育具有公平性、无阶级性C.教育内容简单，方法单一D.无专门的教育人员，有固定的教育场所正确答案：D下列关于广义的教育，叙述错误的是（）。A.广义的教育包括家庭教

21、育、学校教育和社会教育B.广义的教育可以是自觉的、有组织的、系统的C.广义的教育可以是自发的、无组织的、零散的D.广义的教育产生的基本条件是文字的产生、生产力的发展正确答案：D下列关于封建社会教育表述不正确是（）。A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型B.封建社会的教育内容，中国以四书五经为主；欧洲以“七艺”“骑士七技”为主C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合正确答案：D下列不属于欣赏自然美的形式的是（）A.组织学生远足B.美术C.指导学生写生D.地理课教学正确答案：B下列不属于内发论者的是（）。A.孟子B.高尔顿C.威尔逊D.洛克

22、正确答案：D下列不属于杜威的教育思想的是（）A.“从做中学”B.“生活即教育”C.“学校即社会”D.“教育即生长”正确答案：B狭义的教育制度是指（）A.国民教育制度B.教育规章制度C.招生考试制度D.学校教育制度正确答案：D西方最早的教育著作论演说的教育，其作者是（）A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底正确答案：B西方首先强调儿童在教育中的中心地位，提出“儿童中心论”的教育家是（）。A.赫尔巴特B.康德C.卢梭D.杜威正确答案：D吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。

23、"这种说法表明教师劳动具有（）(2019年下中学综合素质)A.差异性B.协作性C.复杂性D.示范性正确答案：C吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）。(2017年上中学综合素质)A.良好的教学研究能力B.良好的可从管理能力C.良好的课堂开发能力D.良好的校本研修能力。正确答案：A我国最早使用“教育”一词的是（）。A.孔子B.许慎C.朱熹D.孟子正确答案：D我国正式实施的第一个学制是（）。A.“壬戌学制”B.“壬子癸丑学制”C.“癸卯学制”D.“壬寅学制”正确答案：C我国学者叶澜等人在参考国外教师专业发展研究成果的基础上，提出

24、了以教师专业的自我更新为取向的五个发展阶段：“非关注”阶段、（“”）阶段、“生存关注”阶段、（“”）阶段、“自我更新关注”阶段。正确答案：虚拟关注#任务关注我国现行的学制类型是（）。A.单轨制B.双轨制C.单轨和双轨制D.分支型学制正确答案：D我国现行的学校教育制度体系包括（）。幼儿教育初等教育中等教育成人教育高等教育A.B.C.D.正确答案：B我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。A.私人职业B.从属职业C.专门职业D.附加职业正确答案：C我国特别对女童的教育、贫困地区和少数民族地区儿童的教育给予特别的关心，采取了特殊政策；对残疾儿童的教育也给予了特殊关注，专门加以保障。

25、这体现了我国小学教育的（）。A.基础性B.全民性C.全面性D.义务性正确答案：B我国首次规定中小学六三三分段的学制是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸卯学制D.壬戌学制正确答案：D我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育正确答案：A我国近代颁布的第一个学制是（），但没有实行。A.壬寅学制（钦定学堂章程）B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制正确答案：A我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。（2018下中学）A.遗传决定论B.环境决定论C.教育主导论D.

26、主体能动论正确答案：B我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是（）A.新教育大纲B.教育史ABCC.教育学D.教育过程正确答案：A我国当前全面发展教育的组成是德育、智育、体育、（）。（2012年上）A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育正确答案：D我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育正确答案：D我国教育法规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和（）权等六项。A.进修培训B.调查研究C.参与决策D.培养学生正确答案：A为了保护学生的隐私，某小学规定语文

27、教师不得在课堂上点评学生的作文，该校的做法（）A.正确，学校有权对教师提出工作要求B.正确，学校应该满足学生的自尊需求C.不正确，学校侵犯了教师的专业权利D.不正确，学校限制了教师的言论自由正确答案：C王某从某师范院校毕业后，被某校聘为数学教师。一年后，其所教班级的数学成绩明显下降，学生对他意见很大。领导多次找他谈话，但王某态度消极。在成绩评定时，王某还把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种情况，经研究，认为王某不再适宜当教师，决定调他负责学校的治安、文件收发工作。王某不服，向教育局提出申诉。(1)本案中，学校是否侵犯了王某的教育教学权?为什么?正确答案：(1)1)在该案例中，学校

28、没有侵犯王某的教育教学权。因为王某虽然学历达标，但由于专业知识、能力、品德等方面的限制，不能尽一个合格教师应尽的义务，不能履行一个教师的法定职责，因此，王某就不应再拥有从事教育教学工作的权利。学校不让王某担任教学工作而改任其他工作是依法实施的学校行政管理行为，并没有侵害王某的教育教学权。(2)作为一名合格的教师，就必须履行中华人民共和国教师法第八条规定的教师的六项义务王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D.不

29、予理睬，开始上课正确答案：C体育是以（）为目标的教育活动。A.提升教育对象的智慧B.培养学生正确的人生观C.培养学生健康的审美观D.发展体能，锻炼体魄正确答案：D提出教育目标的分类系统的心理学家是（）A.布卢姆B.布鲁纳C.凯洛夫D.赞可夫正确答案：A提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫正确答案：B苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是（）A.教育过程B.教学与发展C.教学过程最优化D.教育学正确答案：B首先提出“教育的心理学化”主张是（）A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.卢梭D.赫尔巴特正确答案：A首先对班级授课制给

30、予系统理论描述和概括的是（）。A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯正确答案：D世界上公认的第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的（）A.教育学B.普通教育学C.大教学论D.新教育大纲正确答案：A世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）A.柏拉图B.夸美纽斯C.斯宾塞D.赫尔巴特正确答案：D世界各国的学制存在着差别，但在去入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性，这说明学制的建立要依据（）A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统正确答案：C世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样

31、子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自（）之口。A.杜威B.卢梭C.涂尔干D.裴斯泰洛齐正确答案：B实验主义教育学的代表人物是（）A.梅伊曼B.拉伊C.狄尔泰D.斯普朗格正确答案：AB实行双轨学制的国家以（）为代表。A.英国B.美国C.苏联D.中国正确答案：A师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚正确答案：C社会本位教育目的观的代表

32、人物是（）。A.涂尔干B.卢梭C.赞可夫D.福禄贝尔正确答案：A人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是（）（2018年下小学）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性正确答案：B人力资本理论说明了（）A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用正确答案：A人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（）（2018年上小学）A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性正确答案：C人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差

33、异性正确答案：B人的发展是指人的（）的发展。A.社会性B.智力C.身体和心理D.个性正确答案：C人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）。（2019年上中学）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个体差异性正确答案：C确立我国教育目的的理论基础是（）。(2016年上中学)A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论正确答案：B邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）(2016年

34、上中学综合素质)A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者正确答案：A青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是（）。(2018年下小学综合素质)A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性正确答案：B期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

35、他们的做法（）（2016年上中学综合素质）A.合理。体现了教师双方的意愿B.不合理。不利于学生的全面发展C.合理。有利于提高学生的成绩D.不合理。违背了团结协作的要求正确答案：B皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（）规律。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性正确答案：A能够为人的身心发展提供生理前提的因素是（）A.成熟B.遗传素质C.环境D.教育正确答案：B某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（）A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修正确答案：B某校组织同一学科教师观摩教学

36、，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（）(2015年上小学综合素质)A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修正确答案：B某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。该班主任的做法（）A.正确，班主任有维护班级秩序的职责B.正确，班主任有批评教育学生的权力C.不正确，违反了不得体罚学生的规定D.不正确，侵犯了学生的言论自由权正确答案：C某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范（）A.教书育人B.为人师表C.严谨治学D.爱岗敬业正确答案：B美育最高层次的任务是（）。A.培养学

37、生鉴赏美的能力B.形成学生创造美的能力C.提高学生感受美的能力D.培养学生健康的审美观正确答案：B美育的直接功能是（）。A.育美B.促智C.强体D.丰富劳动教育正确答案：A美国教育史学家孟禄认为教育起源于原始公社日常生活中儿童对成人的无意识模仿。这是教育的A.生物起源论B.心理起源论C.神话起源论D.劳动起源论正确答案：B每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段?（）。（2017年上中学）A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我正确答案：B每学期开学前，王老师总是根据自己

38、所教班级的人数、课时量及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？（）A.关注学生B.关注自我C.关注情境D.关注生存正确答案：C每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）(2015年下小学综合素质)A.团结协作B.教学创新C.循循善诱D.终身学习正确答案：D每年9月10日被定为“教师节”始于（）。A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年正确答案：A马克思主义认为，造就人全面发展的唯一方法是（）A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.实施素质教育D.高等学校扩招正确答案：A马克思主义认为

39、，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.理论联系实际B.做到因材施教C.实现教育机会均等D.教育与生产劳动相结合正确答案：D马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.心理模仿B.生物本能C.人的理性D.生产劳动正确答案：D马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）(2015年下小学)A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能正确答案：A刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）A.可以，不影响正常教学即可B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D.不可以

40、，刘老师的这种行为违反了教师职业道德正确答案：D李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（）（2017年下中学）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性正确答案：D老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李老师的做法基于下列哪种专业发展方式（）（2017年上中学）A.教学实施B.教学研究C.自我发展D.教学反思正确答案：D劳动就是低端的、原始的体力劳动。A.正确B.错误正确答案：B劳动技术教

41、育是全面发展教育的一个组成部分，它是引导学生掌握劳动技术和知识技能，形成劳动观点和习惯的教育。A.正确B.错误正确答案：A科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）(2018年上中学)A.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育正确答案：D君子如欲化民成俗，其必由学乎。”学记中这句话反映了（）。（2017年上小学）A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系正确答案：C据记载，我国的小学产生于（）。A.殷周时代B.秦代C.汉代D.宋代正确答案：A就儿童发展整体而言，“生理的成熟先于心理的成熟”体现的是儿童身心发展（）的特点。A.顺序性B.不平

42、衡性C.个别差异性D.阶段性正确答案：B近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（）(2019年中学综合素质)A.文化知识的传播者B.高尚情操的塑造者C.社会风气的改造者D.学生品行的引导者正确答案：D近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有（）。（2017年下小学）A.文化传承B.文化创造C.文化更新D.文化传播正确答案：D近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。A.分支型学制B.六三三制C.单轨制D.五四三制

43、正确答案：A近代最早一部系统论述教育问题的专著是（）A.教育论B.教育漫话C.大教学论D.普通教育学正确答案：C近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.康德D.洛克正确答案：D教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识正确答案：D教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识正确答案：D教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A.凯洛夫

44、和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威正确答案：C教育史上“现代教育”的代言人是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.洛克正确答案：B教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。这是教育的（）功能。A.经济B.政治C.文化D.特殊正确答案：A教育目的与培养目标之间的关系是（）A.普遍与特殊B.整体与部分C.全面与片面D.内容与形式正确答案：A教育目的与培养目标是（）的关系。A.普遍与特殊B.整体与部分C.全面与片面D.内容与形式正确答案：A教育目的所要回答的根本问题是（）。A.怎么样培养人B.谁掌握教育的领导权C.什么人应接受教育D.教育要培养什么样的人正确答案：D教

45、育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）（2017年下中学）A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统正确答案：C教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用正确答案：A教育机智体现了教师劳动（）的特点。A.长期性迟效性B.创造性C.复杂性D.示范性正确答案：B教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育具有B.教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动的过程正确答案：C教师职业开始出现于（）。A.原始社会末期B.奴隶社会初期

46、C.封建社会初期D.资本主义社会初期正确答案：B教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验。因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须（）。A.以研究者的眼光对待教育教学B.要尊重和赞赏每一位学生C.改变“教教材”为“用教材教”D.引导学生主动思考正确答案：A教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作正确答案：A教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）。A.授业解惑者角色B.研究者角色C.管理者角色D.心理医生角色正确答案：

47、C教师应引导学生而不是代替学生做出选择，这是尊重和发挥（）。(2017年下小学)A.学生的主体性B.学生的差异性C.学生的创造性D.学生的发展性正确答案：A教师所具有的特定的学科知识是指（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.价值性知识正确答案：A教师所具有的教育学、心理学等方面的知识（或者是教与学的知识）是指（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.价值性知识正确答案：B教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（）的使命。A.公民素质B.民族素质C.公民科学文化素质D.公民思想道德素质正确答案：B教师劳动的创造性主要体现在（）A.

48、创造性地运用教育规律B.进行技术的发明C.进行科学的发现D.探索未知领域正确答案：A教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生命阶段正确答案：B教师法定的最基本权利是（）。A.管理学生权B.进修培训权C.科学研究权D.教育教学权正确答案：D教师的知识结构中，小学语文教师所拥有的语文学科知识属于（）A.条件性知识B.实践性知识C.一般性知识D.本体性知识正确答案：D教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.

49、教育灵感正确答案：B教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于正确答案：C教师的成长=经验+反思是由美国著名学者（）提出。A.杜威B.波斯纳C.布鲁纳D.赫尔巴特正确答案：B教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。A.科顿B.波斯纳C.布鲁巴奇D.阿特金森正确答案：B焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）A.提现了终身学习的B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究D.有助于增进学校合作正确答案：D蒋老师的亲戚开

50、办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（）(2016年上中学综合素质)A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班正确答案：B江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论，江金处于（）（2018年上中学）A.关注生存B.关注学生C.关注情境D.关注自我正确答案：C简述教师的社会作用。正确答案：1、在人类

51、社会发展中起文化传递作用2、在学生成长发展中起培养引导作用3、在教育过程中具有主导作用家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）(2015年下中学综合素质)A.可以理解，因为学校的安排不合理B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高C.应于制止，这已影响了师生关系和谐D.应于处理，违规违纪且影响了正常教学正确答案：D机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.互补性正确答案：D华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家?医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）A.遗传B.环境C.教育D.教师正确答案：A衡量教师是否成熟的重要标志是（）。A.能否关注自己的生存适应性B.能否充分考察教学情境C.能否自觉地关注学生D.能否更多地考虑班集体的建设正确答案：C国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见中明确提出，要根据各学段特点，在