九年级化学测试题

1、九年级化学测试题一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分）1.中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造。下列叙述中不涉及到化学变化的是 A制作石器 B烧制陶瓷 C粮食酿酒 D使用火药2.下图所示实验操作正确的是 检查装置气密性 往试管中加入锌粒 加热液体 固体药品的取用 A B C D3下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是A红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 B木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体C铁丝在空气中剧列燃烧火星四射 D硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰4从分子的角度分析，下列解释错误的是 A、好酒不怕巷子深分子在不断地运动 B、热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变 C、电解水生成

2、氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子 D、空气是混合物空气中有不同种分子5可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是 A将燃着的木条分别伸入瓶中 B将带火星的木条分别伸入瓶中C分别加入适量澄清石灰水 D分别加入蒸馏水6、环境问题是2009年“两会”上的热门话题之一。下列情况中：煤的燃烧  工业废气的排放动植物的呼吸汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是   A      B     C D7关于水的组成的说法中，正确的是 ( )A水是由水元素组成的 B

3、水是由氧气和氢气组成的C水是由氢元素和氧元素组成的 D水的组成很复杂，属混合物8分子和原子的主要区别是 ( )A分子质量大，原子质量小 B在化学反应中分子可分，原子不可分C分子间有空隙，原子间无空隙 D分子体积大，原子体积小9.在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有（ ） 采用MnO2均可改变其反应速率 反应都不需加热 都利用含氧化合物分解来达到目的 两种方法所需仪器相同A B C D 10.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B

4、实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹二、填空题（共40分）13（4分）物质都是由微小粒子构成的，构成物质的粒子有、等，例如：氧气是由构成的，铁是由构成的。14、（6分）小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成

5、一种无色有刺激性气味的气体F。(1)根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出下列物质的名称或符号：B 、F 。（2）在横线上写出题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内。 （ ）； （ ）；15、(3分)张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：铜片蒸馏水石灰水硫粉大理石氧气双氧水空气高锰酸钾。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号） 单质 纯净物 物质 化合物 混合物 16、(4分)把分子的几种基本性质（AD）的序号填在相应内容的横线上。A. 分子的体积很小；B. 分子在不断地运动；C. 分子之间有间隔；D

6、. 同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。（1）打开酒瓶就可以闻到酒味_。（2）可将大量的氧气压入钢瓶中_。（3）一滴水中大约含有1. 67×l021个水分子_。（4）有的物质能与氧气反应，有的不能_。17(10分)根据下图填空：(1) 比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点： 。 图1水蒸发实验 图2电解水实验(2) 图2实验的气体a为 ； 具有 性，因此点燃前必须 。a、b两气体体积比为 ；这一化学变化的文字表达式是 ；此反应为 反应(填“分解”或“化合”)(3)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是

7、。（4）对含碎菜叶、泥沙等的生活用水，采用 操作后，可再利用于冲厕所、浇花等。（5）常用 来检验硬水和软水。18、(9分)通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：写出有标号的仪器名称： ； 。实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先_后_，防止水倒流，炸裂试管。检验一瓶气体是氧气的方法为_。如果用D装置收集氧气，则氧气由_ 端通入(填“a”或“b”)。(5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ；收集装置是 。19. (4分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是速度慢二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二 有气泡产生，木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解产生氧气。 (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作