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文档简介

1、人教版普通高中课程标准实验教科书人教版普通高中课程标准实验教科书化学化学* *必必修修1 13.1 金金属的化学性质属的化学性质 铝与氢氧化钠溶液的反应铝与氢氧化钠溶液的反应1234567课程标准课程标准教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教法和学法指导教法和学法指导教学过程教学过程结合实验结合实验，认识到，认识到铝不仅可以与酸反铝不仅可以与酸反应还可以碱反应的应还可以碱反应的特殊性特殊性课程标准教材分析2、为后面铝的化学物学习为后面铝的化学物学习作铺垫作铺垫1 1、本节课是铝金属的学习，、本节课是铝金属的学习，对于之前钠学习有共同之处，对于之前钠学习有共同之处

2、，但也有它的特殊性但也有它的特殊性1、学生已经对金属的化学性质有一些了学生已经对金属的化学性质有一些了解了，前一课题对钠的学习为本堂课的学解了，前一课题对钠的学习为本堂课的学习做了铺垫，习做了铺垫，2、通过小组合作完成实验分析现象，学通过小组合作完成实验分析现象，学生也能比较轻松的得出铝的两性知识，只生也能比较轻松的得出铝的两性知识，只是生成物中的偏铝酸钠学生不容易想到，是生成物中的偏铝酸钠学生不容易想到，方程式不容易正确书写出来。方程式不容易正确书写出来。学情分析教 学 目 标知识与知识与技能技能理解铝的两性，并能够分析实验理解铝的两性，并能够分析实验现象及正确写出反应方程式现象及正确写出反

3、应方程式过程与过程与方法方法通过小组合作完成实验，讨论分析通过小组合作完成实验，讨论分析正确得出实验现象，逐渐养成通过正确得出实验现象，逐渐养成通过实验现象分析本质的方法实验现象分析本质的方法情感态情感态度价值度价值观观增强学生探究精神，体会通过实增强学生探究精神，体会通过实验现象得出结论的过程验现象得出结论的过程教学难点教学难点反应产物的分析反应产物的分析方程式的书写方程式的书写教学重点教学重点铝与氢氧化钠的反应铝与氢氧化钠的反应 铝的特殊两性铝的特殊两性教 学 重 难 点讲授法讲授法实验探究法实验探究法教教法法自主学习法自主学习法分析归纳法分析归纳法合作探究法合作探究法学学法法教法和学法指导教法和学法指导教 学 过 程回忆旧知导入新课回忆旧知导入新课

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