2020高考语文复习板块组合滚动练4

1、板块组合滚动练（四）语言文字应用+名句名篇默写+文言文阅读一、语言文字应用（2020 分）阅读下面的文字，完成 1 13 3 题。（9 9 分）中华民族的伟大复兴必然包括文化的复兴。 今天，西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量撞击着中国传统文化。 维护中国文化的主体性，不是_闭关锁国，而是要承前启后、中国的也是世界的，过去的也是未来的。以丝绸之路为例，（）。唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市；明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟” 非洲 长颈鹿，南京城_都来一睹其真容。今天，“一带一路”打开筑梦空间，“人类命运共同体”勾画宏大愿景，同样体现出对中 国传统文化

2、的深刻认识与创新发展。 有学者把中华文化比作“一个有 着强大向心力的旋涡”，不断与周边各个地方的各种文化,最终形成一个极其丰富而巨大的“时空存在”，这形象 地展示了中华文化的整合力、包容力和创造力。1 1.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3 3分）（）（）A A .西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量击 打着中国传统文化。B B.西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量撞击着中 国传统文化。C C .西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量打 击着中国传统文化。D D .西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量冲击着中 国传统文化。解析句中画横线

3、的句子有两处语病：第一处是 “借助取 得的”结构混乱，应该是“是靠取得的”或者“借助”；第 二处是“撞击着中国传统文化 ”搭配不当，应该改为“冲击着中国传 统文化 ”。答案 D D2 2依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是 (3(3 分)()() )A A墨守成规前赴后继万人一心祸福相生B B抱残守缺继往开来万人空巷相融相生C C抱残守缺前赴后继万人一心相融相生D D墨守成规继往开来万人空巷祸福相生解析 抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守， 不求改进。墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。句子中对 应着“中国文化 ” ，强调的应该是 “陈旧的” ，而没有强调 “老规 矩”

4、，所以这里应该用 “抱残守缺 ” 。继往开来：继承前人的事业， 并为将来开辟道路。前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来。形共享单车在给人们出行带来方便的同时，O容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。根据文意， “继往开来 ”符合语 境。万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来 （观看或参加某些大 的活动等 ） ，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。使用正确。万人一心： 指一万人一条心， 众人团结一致。不符合语境。 相融相生：相互融合， 相互影响。祸福相生：指祸与福是相互依存、相互转化。根据文意， “相融相生 ”符合语境。 答案 B B3 3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （3 3 分）（）（）A

5、 A .它不是一条通商之路，而是一条文化纽带B B.它不仅是一条文化纽带，而且还是一条通商之路C C .它不仅是一条通商之路，而且还是一条文化纽带D D .它不是一条文化纽带，而是一条通商之路 解析 根据史实可知，丝绸之路本来就是古代的通商之路，所 以“通商之路 ”应该在前面。而“文化纽带 ”作为丝绸之路的又一功 能，是在 “通商之路 ”的基础上发展起来的，所以 “通商之路 ”和“文化纽带”是递进关系，应该用表递进关系的关联词 “不仅， 而且 ”，“不是.而是.”表并列关系，故选 C C。 答案 C C 4 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。

6、每处不超过 1515 个字。 （6 6 分）如何呵护共享单车，考验着骑车人的素质，对骑车人来说， 不能只图方便， 也要树立起规则意识， 珍惜共享成果； 对企业平台来说， 不能只投车不管理， 把积累的风险和问题转嫁给社 会；对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的 管理，引导市民文明用车。 唯有如此， _ 。解析处，根据前一句“共享单车在给人们出行带来方便的 同时” 及后文内容，可推断出此处应表达 “共享单车也给人们带来了 问题”这一意思。处，根据前一句“考验着骑车人的素质”及后文 的并列分句“对骑车人来说 对企业平台来说 对管理部门来 说”，可推断出此处应强调 “对企业和主管部

7、门的智慧的考验”。 处， “唯有如此”表明后面的内容应指向好的结果， 结合整 个文段的语意，可推断出此处应填写 “ 共享单车行业才能发展得更 好”之类的内容。答案示例：也带来了不少问题更考验着企业和主管部门的智慧 共享单车行业才能发展得更好5 5下图反映了我国 1515 年来农村人口城镇化变化情况， 请概括出 图中反映的两条主要信息，要求内容完整，表述准确，语言连贯，每 条不超过 3030 字。 （5 5分）900万答：_解析本题考查图文转换的能力。 解答本题需要认真看图， 对 20002000 年与 2012014 4年的情况进行比较，二者相同的地方就是农村人口进 城的途径都有两条，二者不同

8、的地方就在于进城务工人员人数与读大 学、职高人数的变化，将这一变化简单概括即可。答案我国农村人口城镇化有两条途径：进城打工，进城求学。1515 年来农村人口城镇化中通过打工途径的人口数由多变少, 通过求学途径的人口数由少变多。二、名句名篇默写(6(6 分) )6.6. 补写出下列句子中的空缺部分。(6(6 分) )(1)(1) 屈原离骚中，诗人以“_ , ,_表达了对广大劳动人民的深切同情。(2)(2) 宋濂在送东阳马生序( (节选) )中表明自己在同学中虽然穿着破旧，但也不羡慕他们的句子是“ _,_ ”(3)(3) 韩愈在师说中认为学生不一定比老师差，老师不一定超过学生的原因的名句是“ _

9、, _”2000年农村人口2014年进城务工人员读大学、职高农村人口进城务工人员读大学”职高答案（1 1）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 （2 2）余则缊袍敝衣 处其间 略无慕艳意 （3 3）闻道有先后 术业有专攻三、文言文阅读（1919 分）阅读下面的文言文，完成 7 7 1010 题。高堂隆，字升平，泰山平阳人。少为诸生，泰山太守薛悌命为督 邮。郡督军与悌争论，名悌而呵之。隆按剑叱督军曰昔鲁定见侮仲尼 历阶赵弹秦筝相如进缶临臣名君义之所讨也督军失色悌惊起止之。黄Li f wiFiLar llliflfr ”Lamml rr=jir=尸 frrr ”LI初中，为堂阳长，以选为平原王傅。王即尊位

10、，是为明帝。以隆为博.士、驸马都尉。帝初践阼，群臣或以为宜飨会，隆以为不宜为会，帝 敬纳之。迁陈留太守。犊民酉牧，年七十余，有至行，举为计曹掾； 帝嘉之，特除郎中以显焉。迁侍中，犹领太史令。崇华殿灾。诏问隆：“此何咎？于礼，宁有祈禳之义乎？ ”隆对曰：“夫灾变之发，皆所 以明孝诫也，惟率礼修德，可以胜之。”迁光禄勋。帝愈增崇宫殿， 雕饰观阁。百役繁兴，作者万数，公卿以下至于学生，莫不展力，帝 乃躬自掘土以率之。而天作淫雨，冀州水出，漂没民物。隆上疏切谏 曰：“盖天地之大德曰生，圣人之大宝曰位。何以守位？曰仁；何以 聚人？曰财。然则士民者，乃国家之镇也；谷帛者，乃士民之命也。 谷帛非造化不育，非

11、人力不成。是以帝耕以劝农，后桑以成服，所以 昭事上帝，告虔报施也。今上下劳役，疾病凶荒，耕稼者寡，饥馑荐令，曰：“观隆此奏，使朕惧哉！ ”隆疾笃，口占上疏曰：“天下之 天下，非独陛下之天下也。臣百疾所钟，气力稍微，辄自舆出，归还 里舍。若遂沉沦，魂而有知，结草以报。”诏曰：“生廉追伯夷，直 过史鱼，如何微疾未除，退身里舍？ ”隆卒，遗令薄葬，敛以时服。（节选自魏史 高堂隆传，有删改）7.7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3 3 分）（）（）A A .隆按剑叱督军曰/ /昔鲁定见侮仲尼/ /历阶/ /赵弹秦筝/ /相如进缶/ /临臣名君义之所/ /讨也/ /督军失色/ /悌惊起止

12、之B B.隆按剑叱督军曰/ /昔鲁定见侮/ /仲尼历阶赵弹秦筝/ /相如进缶/ / 临臣名君义之所/ /讨也/ /督军失色/ /悌惊起止之C C .隆按剑叱督军曰/ /昔鲁定见侮仲尼/ /历阶/ /赵弹秦筝/ /相如进缶/ / 临臣名君/ /义之所讨也/ /督军失色/ /悌惊起止之D D .隆按剑叱督军曰/ /昔鲁定见侮/ /仲尼历阶/ /赵弹秦筝/ /相如进缶/ /临臣名君/ /义之所讨也/ /督军失色/ /悌惊起止之解析题中“鲁定见侮/ /仲尼历阶/ /赵弹秦筝/ /相如进缶”，根据 句式结构断句，排除 A A 项与 C C 项；临臣名君义之所/ /讨也/ /”的断法， 无法翻译，且不合语

13、法基本要求，排除 B B 项。答案D D8.8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 3分）（）（）A A .诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校， 包括太学的生员。也指在学校读书的学生臻，无以卒岁。宜加愍恤，以救其困书奏，帝览焉，谓中书监、B B.博士，古代官名，主要指学术上专通一经或精通一艺、从事 教授生徒的官职。C C .践阼，指即位，古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶，帝 王登阼阶主持祭祀。D D .结草，代指报恩，典故出自李密陈情表“臣生当陨首， 死当结草”一语。解析 D D 项，典故出自左传中魏颗故事， 陈情表中曾 经引用。答案 D D9.9. 下列

14、对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3 3 分）（）（）A A .高堂隆恪守礼制，维护长官尊严。做泰山郡督邮时，面对郡 里督军对太守的不礼行为，高堂隆很生气，按剑怒斥督军。B B.高堂隆选贤举能，深受皇帝赞赏。做陈留太守时，见犊民酉牧有品行，就推举他做计曹掾，明帝用加官来表彰高堂隆。C C .高堂隆重视礼义，劝谏皇帝修德。面对崇华殿火灾，他认为 天下是天下人的天下，劝皇帝要修行礼义与品德，以战胜灾祸。D D .高堂隆心系苍生，反对大兴土木。明帝大肆修筑宫殿，各种劳役频繁，他上疏劝谏皇帝更应体恤民力，重视农业生产。解析 题中“面对崇华殿火灾 ”错误，原文 “帝愈增崇宫殿， 雕饰观阁。百

15、役繁兴，作者万数，公卿以下至于学生，莫不展力，帝 乃躬自掘土以率之。而天作淫雨，冀州水出，漂没民物 ”。答案 C C10.10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1010 分）(1)(1)是以帝耕以劝农，后桑以成服，所以昭事上帝，告虔报施也。译文： _(2)(2)臣百疾所钟，气力稍微，辄自舆出，归还里舍。译文： _解析 关键字词： (1)(1)是以：因此；桑：名词动用，采桑；所以： 表手段，方式，用来； (2)(2) 钟：缠身；辄：就；舆：名词作状语，乘 车。答案 (1)(1)因此皇帝亲耕来勉励 ( (劝勉) )农民种庄稼；皇后采桑 ( (养 蚕) )来织成衣服，这是用来正大光明地侍奉上天

16、，虔诚地报答上天所 施恩惠的方法。(2)(2)臣百病缠身，稍微有点气力，就自己乘车出发，返回故里。 参考译文 高堂隆，字升平，泰山平阳人。少年时为诸生，泰山太守薛悌任 命他为督邮。郡里的督军和薛悌争执，直呼薛悌的名字呵斥他。高堂 隆按剑怒斥督军说：从前鲁定公受到侮辱，孔子登上高阶；赵王弹奏 秦筝，蔺相如奉瓦缶让秦王演奏。当着臣下面而直呼官长的名字，按 礼仪该责罚你。督军大惊失色，薛悌也赶紧制止。 黄初中，任堂阳长， 后为平原王曹睿太傅。曹睿即位，即魏明帝，任命高堂隆为博士、驸 马都尉。明帝登基伊始，群臣认为应大摆筵宴。高堂隆认为不宜大摆筵宴，明帝敬重地采纳了他的意见。后任陈留太守。犊民酉牧，七

17、十 多岁，有品行，高堂隆推举他任计曹掾；明帝赞赏他这样做，特意任 命他为郎中来对他加以显宠。后来迁任侍中，还兼领太史令。崇华殿 遭火灾，明帝下诏问高堂隆： “这是什么灾祸呢？按礼节，该有祈禳 之义吗？ ”高堂隆说： “所有的灾祸，都是向人们展示诫告。只有修 行礼义与品德，才能战胜灾祸。 ”后迁升光禄勋。明帝更是大肆修筑 宫殿，雕饰观阁。各种劳役频繁发起，参加建造的人数以万计，公卿 以下的官员直到学生，没有不来出力的，明帝也亲自掘土作为表率。 但天下大雨不绝，冀州发大水，漂走淹没百姓的财物。高堂隆上疏劝 谏，言辞急切地说： “天地的最大恩惠叫做生长万物，圣人的最大宝 物叫做王位。 靠什么守住王位？用仁德； 靠什么使天下之人聚合？用 财富。既然如此，那么士人和百姓便是国家的基础；粮食布帛，便是 士人和百姓的命根子。 粮食布帛没有大自然就不能产生， 没有人的劳动就不能长成。因此皇帝亲耕来劝勉农民种庄稼；皇后采桑 （养蚕 ）来 织成衣服，这是用来正大光明地侍奉上天， 虔诚地报答上天所