人教版七上3.4绿色植物与生物圈的水循环单元测试

1、.2019人教版七上绿色植物与生物圈的水循环单元测试一、选择题12019滨州某同学参加实验技能测试中，观察到了如下图的叶片横切面构造。以下表达错误的选项是A叶是蒸腾作用的主要器官B是植物与外界进展气体交换的通道C叶片的根本构造包括表皮、和三部分多数植物的主要分布在叶片的上2.秋天，你会发现自然落在地上的树叶 A. 多数正面朝上                  B. 多数反面朝上 

2、60;                C. 都是正面朝上                  D. 都是反面朝上3.炎热的夏季，树木由根吸收来的水分主要用于   A. 光合作用   

3、                      B. 蒸腾作用                         C.

4、0;植物的生长                         D. 果实的形成4.我市输冬小麦主产区，在小麦生长过程中，要屡次进展灌溉。小麦吸收的水分主要用于 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.果实的生长发育5、园林工人在移载大型树木的时候，常常锯去较粗的树枝，在枝干锯面上涂抹油漆，并用塑料薄膜包裹，这样做的主要目的是A.减

5、少有机物质的消耗 B.保持植物体的温度C.降低植物体水分散失 D.减少细菌的污染6.森林是“气温调节器，这主要与森林的什么生理功能有关   A. 吸收作用                           B. 呼吸作用     

6、0;                     C. 光合作用                          

7、0;D. 蒸腾作用7.植物的叶片构造主要包括    A. 表皮、叶肉和叶脉                                       

8、0;      B. 上表皮、叶肉和直表皮C. 上表皮、下表皮和叶脉                                     

9、0; D. 叶脉、叶肉和气孔8.上海市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多这主要是由于植物的 A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和蒸腾作用C光合作用和蒸腾作用D呼吸作用9.绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的 A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D运输作用10. 俗话说：“人往高处走，水往低处流，而植物体内的水分能由下向上运输，那么能带动水分由下向上运输的生理过程是  A.合成作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用11、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，用弹簧秤测得重为

10、50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是 A蒸腾作用 B运输作用C呼吸作用D光合作用12、水往低处流是我们常见的自然现象，但植物体内的水却是向高处挪动，那么，水在植物体内从根部向茎和叶挪动的动力来自于 A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用13.以下有关水与植物的关系的表达，不正确的选项是    A. 水是组成植物细胞的重要成分                 

11、 B. 植物主要依靠根毛吸收水分C. 无机盐溶解在水中才利于植物体吸收       D. 绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环14.有一那么公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍以下对绿色植物的生态价值表达错误的选项是 A促进生物圈中的水循环保持水土 B引起地球温室效应C维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D防风固沙、消除噪音15.2019年上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽

12、种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠生态绿墙不仅可以美化环境，还可以帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这些功能是由植物的哪些生命活动来实现的？ A光合作用和蒸腾作用 B光合作用和呼吸作用C呼吸作用和蒸腾作用 D气体扩散和蒸腾作用16、炎热的夏天, 在树荫下比在房屋的阴影下感觉更凉快的原因是由于植物的 A. 蒸腾作用 B. 光合作用C. 呼吸作用 D. 吸收作用17. 我们常说森林是一座绿色水库，主要是因为森林可以 A.通过固着在土壤中的根，吸收水分 B.减缓雨水对地面的冲刷 C.通过枯枝落叶吸纳大量雨水，补充地下水 D.进步大气湿度18. 南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的

13、水，其中大部分水的去向是 A.组成植物体 B.留在植物体内 C.蒸腾作用散失 D.用于呼吸作用19如图是植物根尖的构造示意图，以下说法正确的选项是A吸收水分和无机盐的主要部位是4 B生长最快的部位1C部位3有很强的分裂才能，属于分生组织 D部位2有导管20以下有关植物根尖的说法正确的选项是我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差

14、,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在

15、布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。A处细胞与处细胞虽然功能不同但是遗传物质一样B处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关C处的表皮细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的D处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先一分为二，最后细胞核分裂二、填空题21某同学在做“观察叶片的构造实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图，请你结合做过的实验和观察到的实验现象，答复以下问题1制作临时切片时，要捏紧两个并排的双面刀片， 切割叶片，多切几次，为了观察时透光效果好，选取最 的一片，制成临时装片。2用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野左下方，要把物像移到视野的中央

16、，应向 方向挪动玻片标本。3图中数字 指的是叶片的下表皮，判断的根据是下表皮的 比上表皮多。4图中标号细胞中有而细胞中没有的构造是 ，它是光合作用的场所。5根据对叶片构造的观察，你认为叶所属的植物体的构造层次是 。22下面是某园艺场的师傅在培养和管理花卉树木时的部分做法，请结合所学知识，分析答复以下问题1园艺场的师傅在移栽树木花卉时，采取了带土移栽；剪掉移栽植物的部分叶片；给刚移栽的植物搭上遮阳网等措施。其中措施是为了 ；措施是为了 ，保证移栽植物的正常水代谢，进步移栽成活率。2在植物生长过程中，园艺师傅们还经常针对不同植物采取治虫、除草等措施。从生态系统能量流动的角度分析，治虫、除草有利于

17、。3为理解无机盐对植物的影响，师傅们选取发育情况一样的两株强健天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并保证光照、温度适宜，最后观察、测量了两株幼苗发生的变化。详细情况如表植株培养液500毫升植株的重量g生长情况要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。实验前宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正