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文档简介

1、新盛中学新课程改革七年级历史上册导学案第二学习主题 国家的产生和社会变革第 6 课 春秋争霸执教：朱文熙 班级： 学生姓名： 教学课型：新课教学学习目标：知识与能力：记住春秋开始的时间和“春秋五霸”；理解齐桓公首霸和越王勾践从战败称臣到终成霸业的原因；了解“退避三舍”、“一鸣惊人”、“问鼎中原”等成语的来源。过程与方法：通过本课的学习，培养学生概括能力并初步初步掌握了解、分析、和评价古代战争的方法。情感态度与价值观：通过学习，使学生认识改革对历史的推动作用，并认识正确处理人与人关系的意义。教学重点：1、“春秋”和“春秋五霸”；2、“齐桓首霸”。教学难点：1、王权衰落的原因、表现及影响；2、吴王

2、阖闾、夫差与越王勾践三人之间的关系。教学过程： 一、导入新课：由复习旧课导入新课二、新课教学1、“春秋五霸”自主学习：（预习教材，完成以下作业）公元前 770 年，周平王把都城迁至 洛阳 ，我国历史进入 春秋 时期（ 公元前770年公元前476年 ），王权衰落，周王统治出现危机。 历史上的“春秋五霸”分别是 齐桓公 、 晋文公 、 楚庄王 、 吴王阖闾 越王勾践 。2、齐桓公首霸自主学习：（预习教材，完成以下作业）齐国位于 山东北部 ，齐桓公任用 管仲 为相， 发展生产 、 改革内政 整顿军队 ，使齐国国力更加强盛。齐桓公打出 尊敬周王 和 阻止周边民族对中原侵犯 的旗号，在北方阻止了 山戎

3、、 北狄 对中原的进扰，在南方阻止了 楚军 的北进，并组织 葵丘 会盟，称为霸主。探究学习：议议：管仲与齐桓公称霸的关系？ P参56 3、晋楚争霸自主学习：（预习教材，完成以下作业）齐桓公死后，晋楚军队在 城鄄 进行决战，楚军战败， 晋文公 召集诸侯会盟，成为霸主。楚军北进中原，在 邲 打败晋军， 楚庄王 一鸣惊人，成为中原霸主。探究学习：说说：“退避三舍”的来源？ 说说：“一鸣惊人”的来源？ 说说：“问鼎中原“的来源？ 四、吴越争霸自主学习：（预习教材，完成以下作业）吴王阖闾 改革内政 、 壮大军队 、 建设城郭 ，任用 孙武 为将军，使实力大大增强，打败楚军，成为霸主。越王 勾践 ，卧薪尝胆，经过努力，力量壮大，打败吴国，成为最后一个霸主。探究学习：说说：“卧薪尝胆”的来源？ 三、拓展延伸议议：越王勾践的成功给了我们那些启示？ P参56 说说：西周时，“礼乐征伐自天子出”。春秋时，“礼乐征伐自诸侯出”。这个变化说明了什么？ P参57 四、检测1、完成学习测评第1题；2、分组完成课时作业第6课：课堂过手。 五、课后

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