11-12海淀一零一初一上期中语文试卷(1)

1、20212021学年北京一零一中学初中部初一上学期期中语文试卷第卷 积累运用（共32分）2. 选出没有错别字的一组：3. 下列各句中加粗的成语运用恰当的一组是:A. 艺术节的筹备会上，他指手画脚，提了不少好的建议，敏捷的头脑使大家十分佩服。B. 母亲在平时生活中极具责任心的言行对我产生了潜移默化的影响。C. 寂静的山林中传来阵阵鸟鸣声，这鸦雀无声的环境真让我们陶醉。D. 那匹马号称“日行千里”，奔跑起来神速无比，具有白驹过隙的速度。1. 下列词语中加粗字读音完全正确的一组是：A. 徜徉（chng）浩淼（mio）锃亮（zng）纷呈（chng）B. 雕镂（lu）镌（jun）刻呜咽（yn）凹凸（o）

2、C. 憧（chng）憬自诩（y）荟萃（cu）跻身（j）D. 归省（shng）潺潺（chn）记载（zi）恍悟（hung）A. 千姿百态曲径通幽谈笑风声一视同人B. 锱珠必较茫然若失鸡毛算皮刨根究底C. 走头无路拂拂扬扬津津有味无动于衷D. 不屈不挠眼花缭乱心旷神怡庞然大物4. 选出下列表述不正确的一项：A. 郑人买履 韩非 战国B. 水调歌头明月几时有 苏轼 宋代C. 繁星 现代 冰心D. 社戏 现代 鲁迅5. 选出下面没有语病的一项：A. 我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。B. 听了王书记的报告，使我们受到了很大的教育。C. 各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。D. 生活有多

3、广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。6. 选出下面句子标点符号使用完全正确的一项：A. “满招损，谦受益。”这句格言，流传到今天至少有两千年了。B. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。C. “这是怎么啦？”张老师一进门就问。“同学们。”D. 社区蔬菜店中的蔬菜品种还真多，有白菜、萝卜、西红柿、蘑菇、土豆等等。7. 给加粗的字注音摒弃 浏览 涟漪 迸溅 腼腆 水泊 苍穹 哄笑 8. 根据拼音写汉字b 益家jun xi 取安xing f 水du 步yng 屏瑕c 9. 默写.（1） 乡书何处达， 。（2） ，自将磨洗认前朝。（3） 山下兰芽短浸溪，松间沙路

4、净无泥， 。（4） ，乾坤日夜浮。（5） 曲径通幽处， 。（6） ，草色遥看近却无。（7）（8） 苏轼水调歌头中寄托对亲人美好祝愿的诗句是： ， 。10. 按要求仿写句子喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入 迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题；更愿意站在广告栏前，一张一张细 细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。喜欢101美丽的校园，更喜欢 。我愿意 ，也愿意 ，更愿意 。第卷 理解感悟（共38分）11. 阅读文言文幼时记趣，回答问题.余忆童稚时，能张目对日，明

5、察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使 其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者 为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方 出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（1） 解释下列句中加粗词语。明察秋毫 项为之强 以丛草为林 鞭数十 （2） 翻译下列文言语句。1故时有

6、物外之趣。2心之所向，则或千或百果然鹤也。（3） 如果你想得到“物外之趣”，应该具备哪些条件？12. 阅读社戏有关选段，回答问题。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未 到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也 不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或 骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔 的几个老渔父，也停了艇子

7、看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂 生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是 结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为 再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的

8、田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面 上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了 八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归 还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。（1） 请用简洁的语言概括选文部分所写的内容。（2） 文中第节划线句子写得生动形象，情趣盎然，请你从修辞、用词、写法等角度中任意选择一点，对这句话进 行赏析。（3） 文中塑造了双喜、阿发等农村少年的形象

9、，你喜欢哪一位？请结合选文中具体描写说说他的性格特点。13. 阅读自然之道，回答问题。自然之道一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当 时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。小海龟孵出后可长至 330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们 跟着出来是否安全。我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰色的脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来 时，我们听到身后的灌木丛

10、中发出瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。“别做声，注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说，“它马上就要进攻了。”反舌鸟一步一步的走过巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海色的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷？”一个人喊道。向导用手肘住自己的嘴唇，说：“这是自然之道。”“我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。“你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道，“我们不应该干预它们。”“既然你们不干，那就看我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟。我们的争吵声把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿的把小海龟从洞中拉

11、了出来，帮助它向大海爬去。然而，然后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海，无数的幼龟 由于收到一种错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过 早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切 地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。“噢，上帝！”我听到身后一个人懊悔地叫道，“我们都干了些什么!”对小海龟的屠杀正

12、在紧张地进行着。年轻的 向导为了弥补这违背自已初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装在帽子里，费力地走进海水里，将小海龟放掉，然后拼 命地挥动手中的帽子，驱赶那一群接一群的海鸟。屠杀以后，空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上，希望能再逮住一只落伍的小海龟来作 食物。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。大家垂头丧气的沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了.这肃静也许包含着一种沉思。（文章有删改）（1） 第节小海龟为什么“把它的灰色脑袋伸出沙面”？请用文中的话对这一现象做出完整解释。（2） 小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？选择用肯定句式进行准确概括的一项A. 小海龟生活在海里，出世后必然回归大海。B. 沙滩不是小海龟生活的环境。C. 小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。D. 小海龟为了在回归大海的途中逃避天敌的侵犯，求得生存。（3） 文中第节划线句子用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？（4） 文中