湘潭市雨湖区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

湘潭市雨湖区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共40分）1.根据拼音写汉字，并结合湘潭文化特色组词。（8分）-（1）雨湖公园的亭台楼阁，处处显露着一种zhìpǔ（）的韵味。-（2）湘江边的晚风，似乎能chuīfú（）人心中的烦闷。-（3）韶山冲的山水养育了一代伟人，也yùnyù（）了“为有牺牲多壮志”的革命精神。-（4）在齐白石纪念馆，我们能感受到艺术家对家乡草木的juànliàn（）之情。2.选择正确的答案填入括号内。（6分）-（1）下列词语中，与湘潭特产“灯芯糕”的“糕”字结构相同的是（）A.糊B.粮C.精D.米-（2）“湘潭是一座有着深厚红色（）的城市。”句中括号内最恰当的词语是（）A.根基B.底蕴C.根源D.底细-（3）下列诗句中，最能体现“革命者坚定意志”的一项是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。3.根据课文内容及本地知识填空。（10分）-（1）《十六年前的回忆》让我们看到了革命者的__________。在湘潭，同样有无数革命先辈，如__________（举一位本地革命人物），他们的精神永远激励着我们。-（2）“_____________，忠言逆耳利于行。”这句名言告诉我们应正确对待批评。在日常学习和生活中，我们也要虚心听取老师和同学的建议。-（3）《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用了司马迁的话：“人固有一死，__________，__________。”这句话在今天的雨湖区各中小学的思政课上，仍是重要讨论内容。-（4）我们的家乡湘潭，不仅有“莲城”的美誉，更因涌现了毛泽东、彭德怀等伟人而被誉为“__________”。4.按要求写句子。（8分）-（1）用“沉重”的不同意思各写一句话。①（指分量重）_________________________________________________②（指心情低落）_______________________________________________-（2）将下面的句子换一种说法，保持意思不变，使其更具感染力。“这片土地孕育了伟大的革命精神。”_____________________________________________________________-（3）以“雨湖的春天”为开头，写一个含有排比修辞的句子。_____________________________________________________________5.综合性学习：探寻家乡的红色印记。（8分）雨湖区是湘潭红色文化的重要承载地。你知道哪些本区的红色纪念地（如关圣殿、抗日阵亡将士纪念碑等）？请选择一个你熟悉或了解的，完成下面任务。-红色纪念地名称：__________-用一两句话介绍它的主要历史意义：__________________________-如果你是一名小小讲解员，你会对前来参观的同龄人强调什么？（请写一句简短有力的讲解词）________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《金色的鱼钩》片段，回答问题。“老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：‘我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……’”“‘不，我全知道了。’我打断了他的话。”“老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：‘小声点儿！咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。’”“‘可是，你也要爱惜自己啊！’”“‘不要紧，我身体还结实。’他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，‘指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说：“他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”’”1.文中老班长“支吾”着说话，表现了他怎样的心理？（3分）___________________________________________________________2.“上级、保姆、勤务员”这三个称呼，分别强调了老班长什么样的责任？（6分）___________________________________________________________3.结合全文，你认为“金色的鱼钩”象征着什么？在湘潭的红色故事中，你是否也听过具有类似象征意义的事物？请简要举例说明。（6分）___________________________________________________________（二）课外阅读（15分）湘江之畔的嘱托我的书桌上，一直摆着一块乌黑的石头。它来自湘江岸边，是爷爷送给我的。爷爷是个老湘潭，年轻时参加过湘江上的运输工作。他说，这块石头是他刚从岗位上退下来那天，在湘江边坐了一下午，最后捡回来的。石头很普通，黑黢黢的，不规则，但握在手里，却异常光滑、沉稳。小时候我不懂，问爷爷为什么留块破石头。爷爷摸着我的头，望着窗外的江的方向，说：“孩子，这可不是破石头。你看它，在江水里冲了多少年，才磨成这个样子。棱角没了，可它更硬实了。咱们做人、做事，也得经得起‘冲’，经得起磨。”那时的我，似懂非懂。后来，我上学了，读到“中流击水，浪遏飞舟”的诗句，忽然想起了这块石头。我问爷爷：“您那时在江上，害怕吗？”爷爷笑了：“怕？心里揣着火，揣着要把物资送到前线的念头，就顾不上怕了。就像这石头，它怕水冲吗？它只怕自己不够硬，被冲成了沙！”爷爷的话，和这块石头，一起沉进了我的心里。每当我学习遇到困难，想退缩的时候，我就摸摸这块石头。它冰凉，却似乎又能传递一种温热的力量——那是江水千万次的冲刷，是岁月无声的锤炼，是像爷爷那样普通劳动者沉默的坚韧。湘江日夜流，石头静静卧。它不会说话，却仿佛在时时嘱托：孩子，要做个经得起“冲”的人。1.联系上下文，理解词语。（4分）-棱角：在文中指石头的______________，在爷爷的话里，比喻人_____________。-沉进：在文中指爷爷的话和石头_____________________________。2.短文围绕“湘江石”写了哪几件事？请简要概括。（4分）___________________________________________________________3.画线句子“心里揣着火……它只怕自己不够硬，被冲成了沙！”表达了爷爷怎样的精神品质？请结合短文内容分析。（4分）___________________________________________________________4.文章标题“湘江之畔的嘱托”中的“嘱托”指的是什么？这份“嘱托”与我们在第五单元学到的哪些革命精神有相通之处？（3分）___________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：______照亮了我提示与要求：1.先将题目补充完整。横线上可以填人物，如“革命先辈”“老师”“妈妈”；可以填事物，如“那句话”“那本书”“湘江灯火”；也可以填一种品质或精神，如“责任”“诚信”“坚韧”。2.选择一件具体的事例来写，注意通过语言、动作、神态等细节描写，表达真情实感。3.文中不得出现真实的校名和人名，不少于400字。湘潭市雨湖区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（每字1分，组词1分，共8分）（1）质朴组词参考：质朴无华（2）吹拂组词参考：微风吹拂（3）孕育组词参考：孕育希望（4）眷恋组词参考：深深眷恋2.（每题2分，共6分）（1）C（2）B（3）B3.（每空2分，共10分）（1）坚定与忠诚（意思对即可）示例：罗亦农、黄公略、彭德怀、毛泽东（任写一位，符合史实即可）（2）良药苦口利于病（3）或重于泰山，或轻于鸿毛（4）红色摇篮（或“伟人故里”）4.（8分）（1）（每句2分，共4分）示例：①这个装满书籍的箱子十分沉重。②听到这个消息，他的心情变得很沉重。（2）（2分）示例：正是这片土地，孕育了那伟大而光辉的革命精神啊！（句式有变化，情感更强烈即可）（3）（2分）示例：雨湖的春天，是柳枝抽出的新芽，是桃花绽开的笑脸，是孩子们放飞风筝的欢歌。（构成排比，语句通顺即可）5.（8分）-名称（2分）：示例：关圣殿（秋瑾故居）、抗日阵亡将士纪念碑、湘潭烈士陵园等。-历史意义（3分）：示例（关圣殿）：是辛亥革命时期湖南革命党人重要的活动据点之一，见证了风雨如晦的革命岁月。-讲解词（3分）：示例：同学们，这里的一砖一瓦都铭记着先辈们为民族独立、人民解放付出的热血与牺牲！（紧扣纪念地特点，有号召力、感染力即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）表现了他不想让“我”知道他没吃鱼、只吃草根和鱼骨头的真相，掩饰自己的艰难处境，以免“我”担心的心理。（意思对即可）2.（6分）“上级”强调他要领导、带领三个小战士走出草地；“保姆”强调他要无微不至地照顾他们的生活；“勤务员”强调他要为他们的生存奔波服务。这三个称呼形象地概括了老班长肩负的全面而重大的责任。3.（6分）象征着老班长忠于革命、舍己为人的高贵品质和伟大精神。（2分）示例：在湘潭的红色故事中，也有类似象征意义的事物，如“一根扁担”“一盏马灯”“半条被子”等，它们都承载着具体的革命历史与精神。（举例2分，简要说明2分，言之成理即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分）-棱角：尖锐的边角（1分）；鲜明的个性、锋芒或脆弱的、不经磨练的部分（1分，意思对即可）。-沉进：深深地留在了“我”的记忆里，对“我”产生了深远的影响（2分，意思对即可）。2.（4分）①爷爷退休时捡回石头并解释其寓意。②“我”读书后与爷爷谈论石头与过去的经历。③“我”在遇到困难时从石头中汲取力量。（答出两点得2分，三点得4分，意思对即可）3.（4分）表达了爷爷不怕困难、信念坚定、意志顽强的精神品质。（2分）分析：爷爷在危险的江上运输，心中想着完成任务（“揣着火”），忘记了害怕；他将石头不怕冲刷、只怕自身不够坚硬，类比做人要经得起磨练，变得更强。（2分，结合内容分析即可）4.（3分）“嘱托”指的是要做一个历经磨练而愈加坚韧顽强的人。（1分）这份“嘱托”与第五单元学到的革命乐观主义精神、艰苦奋斗精神、坚韧不拔的意志（如《十六年前的回忆》《金色的鱼钩》《为人民服务》中体现的精神