试卷讲解：山东省济南市2020届高三期末学习质量评估试卷及答案

1、.山东省济南市山东省济南市20202020届高三期末学习质量评估届高三期末学习质量评估语文试题语文试题.1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是A.甲骨文表情包甲骨文表情包 融合融合 古老与新潮古老与新潮 带动带动 年轻人年轻人重新关注我国传统文化重新关注我国传统文化B.甲骨文爱好者甲骨文爱好者 借助借助 “殷契文渊殷契文渊”平台平台 査找査找 甲骨甲骨文字、文献、著作等文字、文献、著作等C.甲骨文研究者甲骨文研究者 历经历经 120年、几代奋斗年、几代奋斗 破译破译 隐藏隐藏在文字背后的所有历史记忆在文字背后的所有历史记忆D.国家图书馆相关人员国家

2、图书馆相关人员 研究研究 国图馆藏甲骨国图馆藏甲骨 预期预期 整理整理出版国家图书馆甲骨全集出版国家图书馆甲骨全集答案：C .2.下列可以作为论据，有力反驳材料四中提到的西方观下列可以作为论据，有力反驳材料四中提到的西方观点的一项是点的一项是A.在河南省舞阳县贾湖遗址发现了在河南省舞阳县贾湖遗址发现了 17个距今约个距今约8000年的年的具有文字性质的刻画符号。具有文字性质的刻画符号。B.巴比伦的楔形文字和埃及的象形文字在公元前四世纪巴比伦的楔形文字和埃及的象形文字在公元前四世纪和五世纪就绝迹了。和五世纪就绝迹了。C.甲骨文、金文、大小篆、隶书、行书、楷书的壇变轨甲骨文、金文、大小篆、隶书、行

3、书、楷书的壇变轨迹清晰可见。迹清晰可见。D.晋朝初年汉字传到日本，至今在日本语中常用的汉字晋朝初年汉字传到日本，至今在日本语中常用的汉字仍有仍有1945个。个。.答案：A.3.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.时值甲骨文发现时值甲骨文发现120周年，四则材料介绍甲骨文的传播、甲骨学周年，四则材料介绍甲骨文的传播、甲骨学的研究，让读者能够感受到寄寓在甲骨文上的传统文明和文化自信。的研究，让读者能够感受到寄寓在甲骨文上的传统文明和文化自信。B.陈楠将甲骨文元素融入诸多设计作品，出版关于汉字设计的专著，陈楠将甲骨文元素融入诸多设计

4、作品，出版关于汉字设计的专著，在多个国家展出汉字艺术设计作品，在国内外传播中国传统文化。在多个国家展出汉字艺术设计作品，在国内外传播中国传统文化。C.用拉曼光谱分析甲骨填色，用计算机辅助缀合甲骨图片用拉曼光谱分析甲骨填色，用计算机辅助缀合甲骨图片,用大数据用大数据整理、汇总研究成果，当下甲骨学研究手段与时俱进，不断创新。整理、汇总研究成果，当下甲骨学研究手段与时俱进，不断创新。D.殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切,它们相互依存、促进，只它们相互依存、促进，只要将二者有机结合，综合分析、比较，就一定会取得更大收获。要将二者有机结合，综合分析、比较，就一定会取得

5、更大收获。答案：D .4 4. .在甲骨文（学）的传承、研究上怎样做到在甲骨文（学）的传承、研究上怎样做到“流传而悠远流传而悠远之之”？请结合上面前三则材料简要分析。？请结合上面前三则材料简要分析。 5. 5.根据材料四的相关内容，拟写分论点，证明甲骨文有根据材料四的相关内容，拟写分论点，证明甲骨文有“独特的异彩之处独特的异彩之处”。将古老与新潮融合，创新甲骨文传播方式。将古老与新潮融合，创新甲骨文传播方式。 将甲骨文与科技将甲骨文与科技聚合，搭建桥梁。聚合，搭建桥梁。 专业研究者探索研究路径，加快研究进程。专业研究者探索研究路径，加快研究进程。 培养年轻人对甲骨文的喜爱，为甲骨学的发展储备后

6、续人才。培养年轻人对甲骨文的喜爱，为甲骨学的发展储备后续人才。（每条（每条2 2分，四条中任答三条即可得满分分，四条中任答三条即可得满分6 6分。）分。） 5. 5.甲骨文起源时间早。甲骨文起源时间早。 甲骨文有传承和解读。甲骨文有传承和解读。 甲骨文和后甲骨文和后来的汉字一脉相承。来的汉字一脉相承。 肇源于甲骨文的中国汉字影响了周边国家肇源于甲骨文的中国汉字影响了周边国家的文字形成。（每条的文字形成。（每条1 1分，共分，共4 4分）分）.6.下列对小说内容的理解，不正确的一项是（下列对小说内容的理解，不正确的一项是（ ）A.金秀和兰香到旅店找孙少平，想陪他出去到街上转转，金秀和兰香到旅店找

7、孙少平，想陪他出去到街上转转，两个妹妹都希望帮助哥哥，希望哥两个妹妹都希望帮助哥哥，希望哥 哥早日摆脱痛苦。哥早日摆脱痛苦。B.慌忙地收拾东西，用毛巾揩去泪痕慌忙地收拾东西，用毛巾揩去泪痕,但还是被妹妹看出了但还是被妹妹看出了端倪，说明孙少平的内心遭到的端倪，说明孙少平的内心遭到的 打击是巨大的。打击是巨大的。C.尽管少平的两个妹妹都装着没有看见门背后的一堆碎镜尽管少平的两个妹妹都装着没有看见门背后的一堆碎镜片片,但是他还是受到了刺激，悄但是他还是受到了刺激，悄 悄地离开了她们。悄地离开了她们。D.小说结尾写孙少平回到了煤矿小说结尾写孙少平回到了煤矿,没有留在大城市工作没有留在大城市工作,他感

8、他感觉在觉在“平凡的世界平凡的世界”里，自己的里，自己的 生命也有意义。生命也有意义。答案：答案：C C.7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A.“你啊！为什么不敢正视自己的不幸呢你啊！为什么不敢正视自己的不幸呢?”小说改用第二小说改用第二人称，表现出孙少平审视自己、剖析自己的心理。人称，表现出孙少平审视自己、剖析自己的心理。B.“你这可笑的驼鸟心理你这可笑的驼鸟心理”，这个句子通过语言描写，表现，这个句子通过语言描写，表现孙少平的自嘲，同时也在鼓励自己不要一味躲避。孙少平的自嘲，同时也在鼓励自己不要一味躲避。C.文中把伤疤比作调

9、皮孩子划下的惊叹号，形象地写出了伤文中把伤疤比作调皮孩子划下的惊叹号，形象地写出了伤疤很长的特点疤很长的特点,这样的伤疤深这样的伤疤深 深地伤害深地伤害D“高耸的选煤楼、雄伟的砰石山和黑油油的煤堆高耸的选煤楼、雄伟的砰石山和黑油油的煤堆”，作者，作者用三个结构相似的短语，写出了大牙湾煤矿的特点。用三个结构相似的短语，写出了大牙湾煤矿的特点。答案：答案：B B .8.从文中可看出孙少平的情感经历了哪些变化？从文中可看出孙少平的情感经历了哪些变化？9.从小说中可以看到，孙少平的经历可谓不平凡，那么如何理解从小说中可以看到，孙少平的经历可谓不平凡，那么如何理解小说的标题小说的标题“平凡的世界平凡的世

10、界”？请结合小说内容加以分析。？请结合小说内容加以分析。因脸上的伤疤内心痛苦，无法忍受别人的眼光。和妹妹交因脸上的伤疤内心痛苦，无法忍受别人的眼光。和妹妹交谈后，行走在街上，变得坦然甚至亢奋起来。谈后，行走在街上，变得坦然甚至亢奋起来。 晚上给妹妹写晚上给妹妹写信的时候，内心已平静下来。（答出一点给信的时候，内心已平静下来。（答出一点给1 1分，答出两点给分，答出两点给2 2分，答出三点给分，答出三点给4 4分。）分。）“平凡的世界平凡的世界”在文本中指孙少平选择回到煤矿过平凡的生活。在文本中指孙少平选择回到煤矿过平凡的生活。 “平凡的世界平凡的世界”，还指以孙少平为代表的的平凡的人们，要战，

11、还指以孙少平为代表的的平凡的人们，要战胜生活中的艰辛，追求属于自己的幸福。胜生活中的艰辛，追求属于自己的幸福。 平凡之中蕴含着不平凡之中蕴含着不平凡，不平凡之后又归于平凡，两者对立又统一，这正是平凡世平凡，不平凡之后又归于平凡，两者对立又统一，这正是平凡世界里很多人的生活状态。（每点界里很多人的生活状态。（每点2 2分答出任意三点即可得满分分答出任意三点即可得满分6 6分）分）.10. 下列对文中画波浪线部分的断句下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（正确的一项是（ ）A.郑儋在镇暴卒郑儋在镇暴卒/不及处分后事不及处分后事/军中喧哗军中喧哗/将有急变将有急变/中夜中夜十数骑持刃迫楚至军门

12、十数骑持刃迫楚至军门/诸将环之诸将环之/令草遗表令草遗表B.郑儋在镇暴郑儋在镇暴/卒不及处分后事卒不及处分后事/军中喧哗军中喧哗/将有急变将有急变/中夜中夜十数骑持刃迫楚至军门十数骑持刃迫楚至军门/诸将环之诸将环之/令草遗表令草遗表C.郑儋在镇暴卒郑儋在镇暴卒/不及处分后事不及处分后事/军中喧哗军中喧哗/将有急变将有急变/中夜十中夜十数骑持刃迫楚数骑持刃迫楚/至军门诸将环之至军门诸将环之/令草遗表令草遗表D.郑儋在镇暴郑儋在镇暴/卒不及处分后事卒不及处分后事/军中喧哗军中喧哗/将有急变将有急变/中夜中夜十数骑持刃迫楚侄军门诸将环之十数骑持刃迫楚侄军门诸将环之/令草遗表令草遗表答案：答案：A A

13、 .11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（项是（ ）A.弱冠，古时弱冠，古时:男子男子20岁，需要行冠礼，戴上表示已成人的岁，需要行冠礼，戴上表示已成人的帽子，以示成年。帽子，以示成年。B.丁父忧，指遭逢父亲的丧事，古代朝廷官员如若父母去丁父忧，指遭逢父亲的丧事，古代朝廷官员如若父母去世，需要辞官守孝。世，需要辞官守孝。C.征征,指的是中央官署的高级官员或地方政府的官吏任用属指的是中央官署的高级官员或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。吏，再向朝廷推荐。D.上巳，指上巳节，俗称三月三，是古代举行上巳，指上巳节，俗称三月三，是

14、古代举行“祓除畔浴祓除畔浴活动中重要的节日。活动中重要的节日。答案：答案：C C.12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.令狐楚懂得感恩，行为注重节义。为了感谢王拱的厚爱，他考中令狐楚懂得感恩，行为注重节义。为了感谢王拱的厚爱，他考中进士后径直去向王拱致进士后径直去向王拱致 谢谢,他也没有参加朝廷的宴饮活动，而是返他也没有参加朝廷的宴饮活动，而是返回太原奉养双亲。回太原奉养双亲。B.令狐楚才气过人，撰文文思敏捷。德宗能从太原来的奏章中辨别令狐楚才气过人，撰文文思敏捷。德宗能从太原来的奏章中辨别出他拟制的，并颇为赞出他拟制的

15、，并颇为赞 赏。胁迫之下，利刃圈中，他为郑脩起草赏。胁迫之下，利刃圈中，他为郑脩起草遗表，挥毫即成。遗表，挥毫即成。C.令狐楚品行正直，做事讲究原则。他认为新近诛杀大臣不应该赏令狐楚品行正直，做事讲究原则。他认为新近诛杀大臣不应该赏赐欢宴，直接拒绝参赐欢宴，直接拒绝参 加。由于朝廷权柄落在了内官之手加。由于朝廷权柄落在了内官之手,他接连上他接连上疏请求辞去职务。疏请求辞去职务。D.令狐楚仪态庄重令狐楚仪态庄重,凛然不可侵犯。他长期官居要职，家无闲杂外凛然不可侵犯。他长期官居要职，家无闲杂外客。曾有志趣不同的人客。曾有志趣不同的人 偶至，打搅他与属官的聚宴交谈，他让人偶至，打搅他与属官的聚宴交谈

16、，他让人撤去宴席，脸色大变撤去宴席，脸色大变。答案：答案：C C.13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）惧楚不从）惧楚不从,乃先闻奏而后致聘。乃先闻奏而后致聘。（2）楚久在并州，练其风俗，因创利而利之、）楚久在并州，练其风俗，因创利而利之、译文；王拱怕令狐楚不同意，于是先奏报朝廷而后征聘。译文；王拱怕令狐楚不同意，于是先奏报朝廷而后征聘。（译出大意给（译出大意给2 2分，分，“从从”“”“闻奏闻奏”每译对一处给每译对一处给1 1分）分） 译文；（令狐楚）长期在并州，熟悉当地民情风俗，顺译文；（令狐楚）长期在并州，熟悉当地民情风俗，顺随百姓认为有利的事

17、因势利导（随百姓认为有利的事因势利导（“练练”“”“因因”每译对一每译对一处给处给1 1分分 ）.14.“风仪严重，若不可犯风仪严重，若不可犯的令狐楚为什么在军官的胁迫的令狐楚为什么在军官的胁迫下替郑脩写遗表？请简要说明。（下替郑脩写遗表？请简要说明。（3分）分）报答郑儋的知遇之恩；（报答郑儋的知遇之恩；（2 2分）稳定军情的需要。分）稳定军情的需要。.（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成1515- -1616题。题。春宫怨春宫怨 杜荀鹤【注】杜荀鹤【注】早被婵娟误，欲妆临镜慵。早被婵娟误，欲妆临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容？承恩不在貌，教妾若为容

18、？风暖鸟声碎，日高花影重。风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。年年越溪女，相忆采芙蓉。【注】杜荀鹤【注】杜荀鹤: :唐朝诗人。出身寒微，中年始中进士，仍未授官唐朝诗人。出身寒微，中年始中进士，仍未授官, ,乃返乡闲居。乃返乡闲居。.15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.“早早”字仿佛从心灵深处发出的一声深长的叹息，说明字仿佛从心灵深处发出的一声深长的叹息，说明被误之久。被误之久。B.三、四句用幽怨的反问语气，进一步写岀了宫女欲妆又三、四句用幽怨的反问语气，进一步写岀了宫女欲妆又罢的心情。罢的心情。C.后四句写宫女回忆起入宫以前每年在

19、家乡溪永边采莲的后四句写宫女回忆起入宫以前每年在家乡溪永边采莲的欢乐情景。欢乐情景。D.从整首诗来看，诗人不只是在代宫女寄怨写恨，同时也从整首诗来看，诗人不只是在代宫女寄怨写恨，同时也是自况。是自况。答案；答案；C C .16. 有诗评家认为这首诗传神地把有诗评家认为这首诗传神地把“春春”与与“宫怨宫怨”密合无密合无间地表现出来。请结合全诗，分析这一特点。（间地表现出来。请结合全诗，分析这一特点。（6分）分）诗歌前四句写宫女的诗歌前四句写宫女的“宫怨宫怨”，五六句从镜前宫女转到，五六句从镜前宫女转到室外春景。这两句写景，是围绕着宫女的所感（室外春景。这两句写景，是围绕着宫女的所感（“风风暖暖”

20、）、所闻（）、所闻（“鸟声鸟声”）与所见（）与所见（“花影花影”）来写的。）来写的。 临镜的宫女怨苦至极，无意中又发现了自然界的春天，临镜的宫女怨苦至极，无意中又发现了自然界的春天，以乐景衬托出她心中无春的寂寞空虚之感。景中之情与前以乐景衬托出她心中无春的寂寞空虚之感。景中之情与前面所抒写的面所抒写的“宫怨宫怨”是一脉相承的。是一脉相承的。 最后两句由眼前的最后两句由眼前的“春景春景”，使宫女想起了入宫以前每，使宫女想起了入宫以前每年在家乡溪水边采莲的欢乐情景，以往日的欢乐反衬出今年在家乡溪水边采莲的欢乐情景，以往日的欢乐反衬出今日的日的“宫怨宫怨”之深。（一共三条，每条之深。（一共三条，每条

21、2 2分；共分；共6 6分。）分。）.17. 补写出下列句子中的空缺部分。（补写出下列句子中的空缺部分。（6分）分）（1）杜牧阿房宫赋以叙述的方式表现秦人对从六国掠）杜牧阿房宫赋以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是:_,_。（2）李白蜀道难中的）李白蜀道难中的_,_”两句，两句，写在蜀山上高触星辰写在蜀山上高触星辰,人们面对蜀道感慨叹息。人们面对蜀道感慨叹息。（3）温庭筠菩萨蛮（小山重叠金明灭）通过描写女子）温庭筠菩萨蛮（小山重叠金明灭）通过描写女子的服饰用反衬手法写出其孤独之情的的服饰用反衬手法写出其孤独之情的句子是句子是:“ , ”(1)(

22、1)鼎铛玉石鼎铛玉石 金块珠砾金块珠砾 (2) (2)扪参历井仰胁息扪参历井仰胁息 以手抚膺坐以手抚膺坐长叹长叹 (3) (3)新帖（贴）绣罗襦新帖（贴）绣罗襦 双双金鹧鸪双双金鹧鸪 .18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.名胜名胜 不舍昼夜不舍昼夜 游荡游荡 涌涌B.名胜名胜 昼夜不停昼夜不停 飘荡飘荡 挤挤C.圣地圣地 昼夜不停昼夜不停 游荡游荡 挤挤D.圣地圣地 不舍昼夜不舍昼夜 飘荡飘荡 涌涌 答案；答案；B B .19.文中画波浪线的句子可改写成文中画波浪线的句子可改写成“永远那么纯洁，活泼，永远那么纯洁，活泼，鲜明鲜明，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？为什么？原文句式整齐，构成排比，层次感明显；原文句式整齐，构成排比，层次感明显；原文用三个分句表达了更强烈的情感，有强调作用。原文用三个分句表达了更强烈的情感，有强调作用。 20.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不 超过10个字。（4分）现在单讲趵突泉现在单讲趵突泉 池边还有小泉呢。池边还有小泉呢。评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分。 .示例：（示例：（1 1）语句；在