2020年山东省普通高中学业水平合格考试语文试题（详解版）.docx

1、2020年山东省普通高中学业水平合格考试语文试题学校:姓名：班级:考号：一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。小说得中说：“篇好小说，无好题目，必定减色不少：TT好题目，无好结构，亦然。”小说题名是 最先入读者之耳目的，如果题名新颖（别致/精致），符合读者的阅读（等待/期待），就能助益小说的销告。在中国古代出版史上，代表精英文化的经史了书，书商一般不敢篡改，但小说地位向来很低，面向的是普通 大众，因而就少有（顾忌/忌惮），常随意改易书名，造成一书多名的现象。这在明清小说史上是极为普遍的。笔 者据欧阳健、弟相恺主编的中国通俗小说总目提要粗略统计，该书收录小说有异名者约二百部.而且很多小

2、 说不止一个异名。有的小说在写作、传抄、成书、出版等过程中，就产生过多个书名。明清小说的命名方式很多，你念总在余 之小说观一文中概括道，“有短至一二字者，有多至成句者，有以人名者，有以地名者，有以一物名者，有以 一事名者种种方面，总以动人之注意为宗旨"。这也从一个T面道出了小说一书多名的一些原因，但其主要 原因，笔者认为TT二：第一，读者阅读体验的差异。读者因受到个性喜好、知识结构和历史背景等诸多因素的影响，会产生不同的 阅读体验。很多小说再版时，书商或编辑作为特殊读者，会按照自己的理解改定书名，有的对小说中的武打内容 感兴趣，如南北两宋志传晚清再版时易名为北宋金枪传，突出杨家将所使

3、用的兵器：有的看重小说的劝惩 功能，如统戈袍全传本以物命名，后改名果报录。书商还善于蹈热点，紧扣读者的趣味.如晚明内忧外患，时代呼唤英雄，故书商将三国演义水浒传 合刻改为英雄谱丸鸦片战争爆发，国人开始产生海洋意识，为更能吸引读者，三宝太监西洋记通俗演义成 丰本改名为三宝开港西洋记。第二，书商的销售策略。潘建国曾指出，晚清通俗小说耕印的一大弊端就是改换小说题目，欺世取传。其法 五花八门，有的故弄玄虚，制造噱头，在书名上贴上所谓“志传''“纪”等标签：或称是“外史” “外传”“逸 史,，“秘史,，等，如封神演义改为商周列国全传。还有的就是为了傍名牌，傍四大小说名著的自不必说， 有以

4、“奇观”改名者，如石点头改名为五续今古奇观等：也有以“才子书”标榜者，如两交婚小传 更名为续四才子书等。以上种种，不外就是利用书名做广告而取得史大的销传效益。张敏生在上世纪二十年代发表小说和题目 一文，称小说好似商品，“能否引起读者的兴味和注意，将首尾读全，委实也是看着那题目的吸引力如何。所以 题目是小说的广告，也可以说是引诱读者的香饵"°由此可见，明清小说一书多名现象的产生，与读者、书商都有关系（当然，与作者也有一定的关系，是当 时社会思潮、读者心理、文坛风习及商业经济等状况的折射，虽在一定程度上促进J'小说的销告和传播，但其弊 端也不容忽视。无视作品本身一味粗暴

5、更名.造成书名与内容割裂.甚至两者之间宅无关系，如光绪间出品的小 说白云塔曾改名新红楼，其实与红楼梦“风马牛不相及”。此类情况不胜枚举，书商唯利是图，侵害 作者和读者的权益，破坏了小说创作生态。（节选自万晴川“名实相生”与“名实相怨"明清小说的一书多名现象，有删改）1. 根据文意，依次选用文中括号内词语，最恰当的一项是（）A. 别致等待忌惮B.精致等待顾忌C.别致期待顾忌D.精致期待忌惮2. 对文章内容的理解与分析，下列表述正确的一项是（）A. 开头引用小说一得的话，意在强调小说题目与结构同等重要，两者相辅相成。B. 作为精英文化代表的经史子书高不可及，因此，普油大众更愿意给小说更改

6、书名。C. 书商、编辑按照自己的理解改定小说的题目，一般不会号虑其他读者的阅读感受。D. 明清小说一书多名，虽在短期内利于销售，但长期以来，产生了一定的负面影响。3. 高二学生小林的爷爷收藏了批明清小说。在帮助爷爷整理藏书的过程中，小林发现了 “书多名”的现象。 经过研究思考，他就其中几本书作出了如下分析。根据文意，这些分析不正确的一项是（）A. 碧梧山庄本韩湘子全传内封题“韩目黎全传”，这是把韩湘子与唐代韩愈混为一谈。4. 美好品质不能丢。【室材】佛说：“人善有息缘，人恶众生怨"。人活在世，举头三尺有神明，是非公道在人心。善，是处于人内心中的一种 对待事物的态度，它退却了这世间的沉

7、浮，是出淤泥而不染.只远观而不可亵玩的高洁。善良是一种美德，是一种精神 上的体现，而不是物质上的追求。“善真不能丢。1. 做人，真诚不能丢。人与人之间相处，贵在真诚。没有真诚，就不会有真心实意。因为真诚，所以信任。因为信任， 才能建议深厚的关系。人与人之前的关系其实很简答的，只要你真诚，不虚伪，做事讲情义，不会说-套做-套。做人 真心实意才能受到别人的欢迎和信任。做人，心要诚，人要真，信守承诺，讲诚信，这样才能取得别人的信任。一个人 如果做事情不靠谱，那么别人也不敢跟你深入交往。人这一生，好名声，用有情有义嫌来，好感情，用实心实意换来， 好人品，用一辈子去打造！2. 渐渐地这个世界变了，路边择

8、倒的老人没有人扶，没有人再在公交车上让座，因为不是因为善良的没有了.不是因 为“善良”都被丢了，而是这样一个个现实中的实例让他们把自己当善心都隐微在了内心的最深处，再也不敢把它拿出 来。佛经中有言：“心生，则种种法生：心灭，则种种法灭。” 一个人能走多远，不是由他的腿决定的，而是由他的心 决定的。著名作家梭罗说过：“善良是一种投资”，人有.善念，天必佑之。你的善良，人不知，天知道；你的善良，人 不报，天有报！你只管善良，福报正在路上：“善良”这个真不能丢。B. 三宝太监西洋记通俗演义3改名为三宝开港西洋记，体现当时国人对开港通商的反感。C. 续小五义改名为续忠烈小五义，凸显了对传统忠烈精神的追

9、求与褒奖。I）.好述传改名为第二才子书,是书商为了达到利于销售的目的而傍名牌。3. 红楼梦在写作、传抄、成书、出版的过程中产生过多个书名。下面一段话介绍了这种情况。根据i吾境，依 次填入横线上的句子，正确的一项是（）红楼梦3开头写石头将自己“历尽离合悲欢炎凉世态的一段故事”“编述一集”，名“石头记”：空空道 人因抄录小说而悟道，故名“情僧录”：东兽孔梅溪则,曰“风月宝鉴”：而普雪芹.在“悼红轩”中增删成书后改名“金陵十二钗” °后来，程高本刊行时题名“红楼梦”，因此书名,获得后世读者认可。 既富有诗意，又深刻揭示了小说主题 从警世角度揭示小说主旨 更关注女儿们的命运A. B.C.D.

10、 砌二、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。霜来秋色浓陈爱民 秋天往深处走，霜肯定来。霜来得轻巧，悄无声息。某一个早晨.瓦檐上闪烁若粉粉的光，那就是霜了。 节令的抵达是时间发出的号令。霜由水汽凝结，万物染上或深或浅的门华，霜降正像时间的一场仪式。 箱，只有在晴天里才会生成。带降霜降，其实，箱是生成的，是集结的，甚至是铺排的。说“降”，是人 的心理作用，表明种空阔、一种自然而然。天气确实更凉了，北方开始大面积冷起来，霜只是把大地和天空拓 展得更为苍茫和澄澈而己。经了霜“打”的好多蔬菜和果实，变得甜起来脆起来，比如萝卜、白菜、红警、柿子、 枣儿等等。 霜在秋夜里喧哗得紧，数石丰收的故事，到

11、早上，就在阳光的宁静中升腾自己。田里到处是白光流淌，稻 草垛憨憋的。好多鸟技混迹干眄鸭鹳中间.一起收拾收割后漏下的谷粒.它们是一朵朵蹦跳的火焰.也是一簇簇 迷离的浪花。等霜全部离开,一沟沟、一冲冲、一垄垄的田，都列若阵，老老实实，规燃矩矩。 五彩缤纷，是山的姿态和行头，虽然有些芜杂，却因了霜的洗涤，显得史加明停。所有的颜色都酣畅到了 极致。苦楝的果实和一茎茎的叶，把鹅黄全抖出来了.银杏到底老藻，举重若轻，一树金黄就是一树景观。山毛 棒没有股输，渴的屈色中生出星星点点。栗树的每一片叶子都写满r阳光的斑斑驳驳。鹅掌楸挺秀的身材梭是梭， 角是角。电角把果实推得紫黑油亮，叶子和树干有浓浓的烟火色。至于

12、枫树.烈焰飞奔，自有不凡的气势。再看 柏和松，葱茏转深欢，更显高洁。不得不承认，时间的霜，是清醒，是砥砺，是温婉，也是旷达。 “霜降抢秋，不抢就丢。”虽说气候南北差别大，但农事在这个时节没有闲下来。农谚说得明白,“霜降 见布，谷米满仓”“霜降快打场，抓紧入库房”“红薯霜降下手收，豆到寒露没等头”，等等。这时，湘中地区 开始种油菜，等到阳春，油菜花炫目的金色会排山倒海，那些布谷的欢唱倒显得轻浅了： 一些农家也在田里撒紫 云英草籽，开春后，紫云英自成一景，细小的花骨朵笑成一堆，随风轻漾，猛不丁，一只只野蜂就跌进这紫色的 湖泊里。 关于霜降，有两件事情，我记忆深刻。-是摘棉花。晴好的天气，母亲都要去

13、摘棉花，我常常跟若。我家 的棉花地在山顶，霜降时，棉花骨朵纷纷绽开，像举肴的一个个半搦的拳头：棉杆像刀子削过一样，痍，但有劲 道。母亲走进地里，一次次弯腰，用拇指食指轻轻探进骨朵里，再用力一捏，一扯，再一投，棉花就“就”的一 声，躺到了爹筐里。洛风虽不刺骨，但总是把母亲的脸吹出一道道沟纹。母亲用这些棉花，一部分卖了补贴家用， 一部分用来给我们兄妹做棉鞋棉衣。如今老家生活殷实得很了，但母亲还是每年要种一块地的棉花，每年给城里 的我寄一双棉鞋。她总说，好鞋子买得到，好棉鞋难得找，土办法做的棉鞋，一针一针紧出来的，穿得久，护脚 呢。这都是实话，而且，母亲的针线功夫，在方圆十儿里数得上。儿次回老家，看

14、见母亲在村头采摘棉花，腰已 经挺不起了。我立马跑过去，和母亲道，把棉花运回家。还有件事，流是父亲对田里下的功夫，总比别人下 得久，下得多，下得深。霜降后，他在自家的所有责任田里都要筑一个池子来近肥：春耕时，把池子扒开，父亲 会笑得特别舒畅。千树扫作一番黄”，霜降一过，大伙儿又各有各的忙碌，各奔各的希望了。（选自人民日报，有改动）4. 下列字形和加点字的读音，TF错误的-项是（）A. 水汽 承（chdng）澈B.若wu）杂 葱茏C.补贴 湖阻（pO）D.股（yon）实 方明5. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 文中“在秋夜里喧哗得紧” “到早上.就在阳光的宁静中升

15、腾自己”，写出霜的牺牲精神。B. 在段中，用“探"“捏” “扯” “投”等动词，准确表现了母亲做农活的娴熟流畅。C. 文中段引用农谚，突出霜降在农事中的重要性，从而自然引出了自己关于霜降的深刻记忆。D. 由自然之霜引发对时间之霜的思考，与我与地坛在景物中穿插生命感悟的写法相似。6. 下列诗句的意境与本文意境相近的一项是（）A. 鸡声茅店月，人迹板桥霜&晓来谁染希林醉，总是离人泪C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D. 羌管悠悠;R满地，人不寐，将军白发征夫泪7. “霜来"之后，自然界“秋色浓”有哪些具体表现？请简要概括。8. 请赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。

16、9. 文中用大量笔墨写“我”关于再降记忆深刻的两件事，对此你如何理解？请简要分析。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题.李想（注）谋袭蔡州，每得降卒，必亲引问委曲。吴秀琳曰：“公欲取蔡，非得李祐不可。”祐帅士卒刈麦 于张柴村。想召史用诚，n： “尔以三百骑伏彼林中，又使人摇帜于前，若将焚其麦枳者。祐素杨官军，必轻骑来逐之，尔乃发骑掩之，必擒之。”用诚生擒祐以归。将上以祐向日多杀官军，争请杀之，恕不许，待以客礼。李祐言于李恕曰：“蔡之精兵皆在$网曲及四境拒守，守州城者皆赢老之卒，可以乘虚直抵其城."想然之。等未，李恕命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三

17、千人殿其后。军出，不知 所之。恕曰：“但东行。”行六十里，夜，至张柴村，尽杀其成卒及除于。好:其栅，命士卒少休，命丁士良将五 百人断河曲及诸道桥梁，夏夜1兵出门。诸将请所之，恕曰：“入蔡州取吴元济！ ”诸将皆失色。时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。旗裂，人马冻死者相望。半，雪愈氏，行七十里,天阴黑，自张柴村以东道路，皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏想，莫敢迷。夜 至州城.近城有鹅鸭池，憋令惊之以混军声。壬申，四鼓，恕至城下。李想、李忠义镀其城为坎以先登，壮1从之。剑'全方熟箍尽杀之皿贸击拆煮使击柝如故遂爪门纳众及里城亦燃。一城中皆不之觉。 涧鸣，雪止，恕入居元济外宅。或告元济F1：

18、 “官军至矣！”元济乃帅左右登牙球拒战。想遣李进诚攻牙城，毁 其外门，得甲库，取其器械。癸西，复攻之，烧其南门，民争华薪刍助之。哺时，门坏，元济于城上清罪，进诚 梯而下之。甲戌，恕以橙半送元济诣京师。（节选自资治通鉴唐纪，有删改）（注）李想，唐朝大将，唐宪宗元和十一年（816年）奉命率兵讨伐藩慎叛将吴元济，于次年冬天攻克蔡州。文中 吴秀琳、李祐原为吴元济部下，被李想收降,10. 对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）A. 守门卒方熟寐/尽杀之/而留击柝者使击柝/如故/遂开门纳众/及里城亦然B. 守门卒方熟寐/尽杀之/而留击柝者/使击柝如故/遂开门纳众/及里城亦然C. 守门卒方熟痛/尽杀之/而

19、留击柝者使击柝/如故/遂开门/纳众及里城亦然D. 守门卒方熟寐/尽杀之/而留击柝者/使击柝如故/遂开门/纳众及里城亦然11. 下列对文中加点词语的解说不正确的一项是（）A. 辛未，用干支纪年，与文中的“壬申” “癸酉”等作用相同。B. 烽子，是守卫烽火台的士兵。古时边防设烽火台举烟火报警。C. 牙城，指唐、五代时期藩镇主帅所居之城，因有牙旗，故称。D. 槛车，也称笼车，是古时候用来囚禁或押解重要罪犯的囚车。12. 对下列加点词语的解释不正确的一项是（）A.祐素？官军 易：轻视B.母其册据：占据C.复夜项兵出门弓I：避开D.民争柬薪刍助之负：背若13. 文中“以”的意义和用法较多，请根据提示完成

20、下面的检理。动词介词可译为，如“尔以三百骑伏彼林中”。可译为，如“想以槛车送元济诣京师”。表原因，可译为“因为”，如“将士以祐向日多杀官军”。连词表目的，可译为“如“恕令惊之以混军声”。相当于“而",表承接，如“用诚生擒祐以归”。助词用在方位词或时间词之前，表示时间、方位、数量范围之类 的界限，如“自张柴村以东道路”。14. 对文中画线句子的翻译不正确的一项是（）A.军出，不知所之一一军队出发，不知去往哪里B-人马冻死者相望一一被冻死的人马触目皆是C. 城中皆不之觉一城中人都未觉察到他们入城D. 进诚梯而下之一一李进诚登上梯子接他下来15. 旧唐书中评价李恕“有筹略，善骑射” o在节

21、选文字中，他有哪些“筹略” ？请简要概述。四、填空题16. 把卜面的句子翻译成现代汉语。故不积让步，无以至干里：不积小流，无以成江海。（荀子劝学）五、句子默写17. 补出下列名篇名句中的空缺部分。(1)子曰：“见贤思齐焉，° ” （论语-里仁）(2)山不厌高，.，天下归心。（酉操短歌行）(3)人生代代无穷已，° （张若虚春江花月夜）(4)有善始者实繁，。（魏征谏太宗十思疏）(5)闻道有先后，,如是而已。（韩愈 倾说）(6)盖儒者所争，犹在名实，一. 。（王安石答司马谏议书）六、命题作文18. 阅读下面的材料，按要求作文。为了简单与安静，有人一味地舍弃，但在现实生活中有些东西

22、是确实不能丢的。请以“这个，点不能丢”为题，写一篇不少于700字的作文。要求：自选角度，自定立意：除诗歌外，文体不限：不得抄袭，不得套作：不得泄露个人信息。参考答案2. DB3. B【解析】1.本题考查学生正确使用词语的能力。别致：新奇.跟寻常不同。精致：精巧细致。语境说的是书名，强调新颖.应选“别致” O等待与"期待”比较，“期待”比“等待”多了 "期望”之意。i吾境句期望之意，应选“期待”。忌惮：畏惧：惧怕。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虐。语境是书商与读者的关系，谈不上畏惧，应选“顾忌”。 故选C。2.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A. “意在

23、强调小说题目与结构同等重要，两者相辅相成”错，本文主要说的是明清小说的一书多名现象，意在强调小说 题目的重要。B. “普通大众更愿意绐小说更改书名”错，原文“小说地位向来很低，面向的是普通大众，因而就少有顾忌，常随意改 易书名"说的是小说的阅读对象是普迪大众。C. -般不会考虑其他读者的阅读感受”于文无据，原文“书商或编辑作为特殊读若，会按照自己的理解改定书名”强 调的是书商或编辑作为读者有阅读体验的差异。故选Do3.本题考查学生理解文章内容、根据内容进行判断的能力。B. “体现当时国人对开港通商的反感”错，由原文第五段“鸦片战争爆发，国人开始产生海洋意识，为更能吸引读者， 三宝太监

24、西洋记通俗演义成丰本改名为三宝开港西洋记”可知。故选B.4.本题考查学生语言表达之句子衔接连贯的能力。“风月宝鉴”的“鉴”有借鉴、警醒之意，故第一空应填；“悼红”"金陵十二钗”都指的是女子，故第二空应填：“红楼梦"“红楼”命名富有诗意，“梦”暗扣人物命运的主题，故第三空应填。故选B。5. DA6. C大地和天空苍茫、澄澈：田里庄稼丰收，充满生机；山上五彩缤纷。7. 采用拟人和比喻的手法。“混迹”“收抬”等词赋予鸟雀以人的形象特点.生动体现它们与人类共享丰收的喜悦： 把鸟雀比作“蹦跳的火焰”“迷离的浪花”，形象体现它们在田间跳跃的姿态、在霜色中若隐若现的群体形象。8. “我”

25、记忆深刻的两件事都与霜降有关，是“秋色”的一部分，丰富了文章的内容；母亲摘棉花一事写出了母 亲的辛劳与母爱的淳厚质朴，父亲在田里海肥写出了父亲勤于农事，两件事情加深了 “我"对霜降的记忆，表达了对父 时的感恩与思念之情，深化了文章的主题：在结构上，承接上文人们在霜降时节的农事活动，又与结尾人们在宙降以 后“备有各的忙碌，各奔各的希望”相照应。【解析】5.本题考查学生识记现代汉治常用字字音、字形的能力。D. “殷实”的“殷”应读yin。故选D。6.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。A. “拓的柄牲格神”错，箱降是一夜之间的事，来的快，消失的也快，要趁若箱降的节气赶

26、紧收获庄稼。 故选A。7.本题考查学生分析文章内容的能力。本文意境是窗来秋色浓烈而富有生机。A. 写的是旅途中寒冷凄清的意境：B. 治染的是离别的惆怅伤感的意境：C. 表现的是深秋枫林热烈而生机勃勃的怠境：D. 表现的是征戍者思乡之愁。故选C。8.本题考查学生理解文章内容、筛选概括信息的能力。结合“天气确实更凉了，北方开始大面积冷起来，霜只是把大地和天空拓展得更为苍茫和澄澈而已” “E0里到处是白光 流淌，稻草垛憨憨的”概括出：大地和天空苍茫、澄澈结合“五彩缤纷，是山的姿态和行头，虽然有些芜杂，却因了霜的洗涤，显得更加明钟。所有的颜色都酣畅到了极 致” "把鹅黄全抖出来了一树金黄就是

27、树景观褐的底色中生出星星点点写满了阳光的斑斑驳 驳里角把果实撑得紫黑油壳，叶子和树干有浓浓的烟火色。至于枫树，烈焰飞奔，自有不凡的气势。再看柏和松， 葱茏转深翠"概括山：山上五彩缤纷。结合“这时，湘中地区开始种油菜，等到阳春，油菜花炫日的金色会排山倒海，那些布谷的欢唱倒显得轻浅了； 一些农 家也在田里撒紫云英草籽”概括出：田里庄稼丰收，充满生机。9.本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。划线句语言形象生动，主要体现在修辞手法的运用。“好多鸟雀混迹于鸡鸭鹅中间，一起收拾收割后漏下的谷粒”句子 中“混迹”“收拾”运用了拟人的手法，把鸟雀人格化，形象的表现出丰收季节动物

28、与人共享劳动果实的喜悦之情：“它们是一朵朵蹦跳的火焰，也是一簇簇迷离的浪花”运用了比临修辞，本体是“鸟雀”，喻体是“一朵朵蹦跳的火 焰” “-族箍迷离的浪花”,抓住了鸟雀跳跃的动感之美，描摹其动作和颜色，生动体现它们丰收的喜悦。10.本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。从内容看，"关街降，有两件事情，我记忆深刻”，一是母亲在霜降时摘棉花，一是父亲在霜降时近肥，可见，这两 件事都与霜降有关，选材紧扣主题，丰富了文章的内容：从主题看，“霜风虽不剌骨，但总是把母亲的脸吹出一道道沟纹。母亲用这些棉花，一部分卖了补贴家用，一部分用来 给我们兄妹做棉鞋棉衣”“凡次回老家，看见母亲在村头采

29、摘棉花，腰已经挺不起了”“宙降后，他在自家的所有责任 田里都要筑个池子来返肥：春耕时，把池了扒开，父亲会笑得特别舒畅”母亲和父亲都是勤于农事的人，掘住在两件 事的回忆中表达r对父母的感恩与思念之情，这些事的记叙使文章的主题绝不仅仅是写自然节气，史有在节气中农人的 辛勤付山，而这正是作者对“霜降”记忆深刻的原因之一，深化了文章主题。从结构看，上文有“农弟在这个时节没有闲下来”关于农弟的记叙，结尾关于南降记忆深刻的两件事都与农审有关，“霜 降一过，大伙儿乂各有各的忙碌，各奔各的希望”，可见，前后呼应，结构完整。4. BA5. C带貌用来6. D善待降将，熟知敌情；部署周密，出其不意：巧用天时地利，

30、随机应变：身先士卒，军纪严明。【分析】11.本题考查学生文言文断句的能力。句意为：看守城门的士兵正熟睡，尽被杀死，却留下打更的人.让他照常打更。于是打开城门，让官兵进城。到了里城. 也是这样。“而留击柝者”为动宾结构，句意完整，单独成句，后面断开，排除AC。“开门"“纳众"是动宾结构的两个词组，是连续的事件，后面应断开，排除D。故选B,12.本题考查学生了解并掌握占代文化常识的能力。A. “用干支纪年"错误，据后面的“四鼓”，即四更，可知是用干支计时。故选A。13.本题与查学生理解文吉实词在文中的意义和用法的能力。C. 夏夜引兵出门：又连夜带兵出发。弓I：率领。故

31、选C。14.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。“尔以三百骑伏彼林中"，己知句中“以”为动词，接宾语“三百骑”，即三百骑兵，可推知“以”为“带领"之意： “想以槛牛送元济诣京师”，已知句中“以”为介词，接宾语“槛车”，后有“送元济诣京师"，故"以槛车”为送的 方式，推知“以"为“用”之意；“想令惊之以混军声”，已知句中“以”为目的连词，即“惊之”来“混军声”，则“以”应为“来”之意。15.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。D. 进诚梯而下之：进诚用梯子引他下来。梯,名词作状语，用梯子。故选D。16.本题考查学生理解文章内容，

32、师选概括信息的能力。由“争清杀之，恕不许，待以客礼。李祐言于李想曰：“蔡之精兵皆在涸曲及四境拒守，守州城者皆赢老之卒，可以乘 虚直抵其城”可知，李憩对李祐以礼待之，李祐就告知以对方详情，可概括出“李想善待降将，熟知敌情”：由“李想命李祐、李忠义帅突将三干为前驱命李进诚将夜，至张柴村，尽杀其成卒及烽子"可知，李恕各路人 马安排得当，在夜晚趁敌人不备行事，可概括出“部署周密.出其不意"：由“时大风雪近城有鹅鸭池，恕令惊之以混军声”可概括出“巧用天时地利，随机应变”：由“自将三千人为中军"“然畏想，莫敢违”可概括出“身先士卒，军纪严明”。参号译文：李想谋划出其不意地攻取

33、蔡州，每汽俘获投降的士兵，一定亲自招来查问详情。吴秀琳说：“您要想攻取蔡州， 非得道李祐不可。”李祐率领士卒在张柴村割麦字。李恕召来史用诚，说：“你率领三百骑兵埋伏在那边的树林里，派 人在前面摇旗，假装要焚烧麦垛。李祐一向轻视官军，一定会轻装来骡赶，到时你就派骑兵袭击他，一定会擒拿住他。” 用诚把李祐活捉了回来。将士们因为李祐之前杀了很多官军，全力请求杀了他,李想不答应，以礼待之。李佑告诉李想 说：“蔡州的精锐土兵都在泪曲和四周据守，守卫蔡州城的都是瘦弱衰老的上兵，可以趁他们后方空虚一直打到州城。” 李想认为这意见是对的。当天下午，李恕命令李佐、李忠义率领突击队三千人作先锋。自己率领三千人作为

34、主力军，命令李进诚率轼三千 人在它（中军）的最后面压阵。走了六十里地，夜里到达张柴村，全部杀掉那里的守卫士兵，占据那座营寨。命令士兵稍 微休息一会儿，吃干粮，整理好战马的笼头和缰绳。留下五百人镇守在那里，用来断绝泗曲和各交通线上的桥梁。又连 夜带兵出发。各将领诸示所要去的地方。李恕说：“进蔡州城捉拿吴元济。”将领们都吓得变r脸色。那时候，刮大风 卜大雪。旗帜都吹破了，人马冻死的随处可见。天色黑暗，从张柴村向东的道路都是朝廷的军队没有走过的。每个人自 己都认为一定要（冻）死，可是（因为害怕李恩，（却）不敢违抗。（到）半夜，雪越下越大。走了七十里，到达蔡州城。 靠近城边有（养）鹅鸭的池塘，李想命令

35、投击夥鸭来隐盖军队行动的声响。四更天，李葱到达城下，没有一个人知道。李 佑、李忠义在那城墙壁上挖出一个个坑儿，凭借它领先爬上城墙，勇士跟若也爬上了城。看守城门的士兵正熟睡，尽被 杀死，却留下打史的人，让他照常打更。于是打开城门，让官兵进城。到了里城，也是这样。城里都没有觉察到这个情 况。鸡啼，雪停，李想入城占据元济的外衙。有人报告元济设：“官兵到了！”元济领左右随从爬上卫城抵抗。李恕派李 进诚攻打外城，砸烂了怀城的外门，占据了兵器库，取出器械.烧毁卫城的南门，老百姓抢着背柴草来支援李恕的军队。 城上箭象刺犯的毛样又多又密。（到了）申时，城门砸坏了。元济在城上请求治罪，进诚用梯子引他下来。用囚车把 元济送到京都长安。17. 所以不积累小步，就不能够到达千里之外：不积累小的流水，就不能够形成大江大海。【详解】本题考查学生理解并翻洋文言文句子的能力。赋分点：性步，一小步：无以，没有用来的。18. 见不贤而内自省也 海不厌深 周公吐哺 江月年年望相似 能克终者盖寡 术业有专攻 名实己明 而天下之理得矣【详解】本题监查学生默写常见的名句名篇的能力°易错字有：哺、盖、寡、术。19. 例文：这个，真不能丢是树，便要向上而生，向下而活，枝连云宵，根饮黄泉：是花，便要静默扎根，哗然绽放，苞含雨露，蕊吐芬芳： 是人，便要