部编四年级下学期语文补全词语专项积累练习含答案

1、部编四年级下学期语文补全词语专项积累练习含答案班级：_ 姓名：_一、 把词语补充完整,并完成练习。左（_）右（_） 疑惑（_）（_） 若（_）所（_） 铁面（_）（_）深（_）简（_） （_）（_）犹豫1.照样子,写词语。(1)画横线的词语(含有反义词):_(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):_2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是_,和“东张西望”意思相近的是_。二、 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。风（_）（_）静 若（_）若（_） （_）（_）意料 （_）（_）声息 （_）耳（_）聋 （_）（_）无声1这个（_）的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。2老师一走

2、进来，教室顿时（_）。3画“ ”的词语句式很有特点，这类的四字词语再写两个： （_）、（_）。三、 把下列词语补充完整，然后选词填空。（_）耳欲聋 悄无声（_） 腾云（_）雾（_）雀无声 各显（_）通 神（_）妙算1事情的发展果然如你所料，你真是_，令人佩服！2虽然老师不在，但是教室里仍然_，同学们都在看书。3晚饭刚吃到一半，我就被一阵阵_的鞭炮声吸引了过去。4运动场上，运动员们可谓是八仙过海，_。四、 先把词语补充完整，再完成练习。小心（_）（_） （_）于（_）守 （_）（_）有序（_）（_）失措 （_）（_）不动 （_）（_）并论1写出与画线词语结构相同的两个词语：_、_。2根据句意选择

3、合适的词语填空。1.灾难来临时，许多人都会_，束手无策。2.学校车棚里的车辆被管理员摆放得_。五、 把下列词语补充完整，并选词填空。（_）情（_）理 （_）名（_）义 不动（_）（_）无（_）无（_） （_）头（_）气 （_）（_）大笑手（_）足（_） 不（_）不（_） （_）头（_）脑1.他的滑稽的表演引得大家（_）。2.妈妈是一个（_）的人。3.表弟（_）地哭了起来，无论怎么哄都不听。4.面对严厉的考官，他（_），神情镇定自若。六、 把词语补充完整，并根据意思填空。提（_）吊（_） 无可（_）何 山（_）地裂铁（_）无（_） （_）眸皓（_） 志（_）高（_）1追求远大的理想和事业上的抱负

4、。 （_）2没有办法，只好这样了。 （_）3公正严明，不讲个人情面。 （_）七、 把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。震（_）欲（_） 神（_）妙（_） 各（_）神（_） 三（_）六（_） 精疲（_）（_） 悄无（_）（_） 鸦雀（_）（_） 窃窃（_）（_）1三国演义中的诸葛亮足智多谋，会夜观天象，可以说是（_）。 2西游记中的孙悟空会七十二般变化，人人都说他有（_）。八、 补全下列四字词语，并完成练习。无（_）无故 人山人（_） 若（_）若现 百（_）百中愤愤不（_） 疑（_）不解 心急如（_） 胆（_）心惊1.仔细观察第一行的词语的特点，再照样子写两个：_、_。2.第二行的四个词语

5、都是描写人物的_的，我还能再一个：_。3.像画“ ”的那样AABC式结构的词语我能再写两个：_、_。4.用其中一个词语造句。_九、 先把成语补充完整，再从中选择合适的成语填入句子中。成千（_）（_） 无（_）为（_） 一丝（_）（_） （_）（_）如也 五彩（_）（_） 点（_）（_）笔 左（_）右（_） 从容（_）（_） 无（_）无（_）1鹅吃饭的时候，食料并不奢侈，但它的吃法三眼一板，_。2演讲比赛快要开始，大家都很紧张，但是他看上去却_。3春天到了，_的鸟儿从南方飞来，给春天带来生机。4冰箱里什么吃的都没有了，真是_。十、 补充词语并正确运用。若有所（_） 疑惑不（_） （_）名世界斩钉

6、（_）铁 毫不犹（_） 精忠（_）国1爱迪生是_的科学家。2在生死存亡的紧急关头，黄继光_地用自己的胸膛挡住了敌人的枪口。3他默默地望着远山，_地记录起来。十一、 把词语补充完整，再根据要求各写两个词语。毛（_） 金（_） 亮（_） （_）来迟 白雪（_） ABB式：_ _AABC式：_ _ABCC式：_ _十二、 在括号里填上合适的词语。山崩（_）（_） 眉（_）目（_） （_）（_）旗鼓 大惊（_）（_） 慈（_）善（_） （_）（_）足蹈十三、 先把词语填写完整，再选词填空。挑（_）（_） 破（_）（_） （_）跟头 （_）边鼓 （_）钉子 明（_）（_）齿 短小（_）（_） （_）发童

7、（_） 容光（_）发1（_）的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服。2这出戏由他（_），一定能引人入胜。3小明读书一直都不专心，但是今天（_）的认真起来。4石子路不好走，小心别（_）。十四、 填写词语并正确运用。若（_）所（_） （_）（_）不解 （_）名（_）界（_）钉（_）铁 毫（_）犹（_） 满（_）琳（_）1.爱迪生是_的科学家。2.在生死存亡的紧急关头，黄继光_地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。3.他默默地望着远山，_。十五、 补充词语，再完成练习。文（_）彬彬膀（_）腰（_）（_）眸皓（_）亭亭（_）立眉（_）目（_）（_）（_）凛凛1.我发现_是描写人物五官特点的；_是描写人物形体特

8、点的；_是描写人物精神气质的。2.我可以用来造句： _十六、 把下列词语补充完整，并选词填空。顾名（_）（_） 不（_）人（_） 重整（_）（_）（_）（_）不类 （_）心（_）手 摇头（_）（_）1这些题目十分简单，我做起来_。2妈妈经常教育我：做人要有奋发向上，_的精神。3失败并不可怕，只要你总结经验，然后_坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。十七、 先把下列词语补充完整，再按要求填空。英（_）无（_） 精（_）报（_） 文质（_）（_）（_）公（_）法 眉（_）目（_） 步履（_）（_）1.描写人物神态的词：_2.描写人物品质的词：_3.写出两个与画“ ”结构相同的词语：_十八、 将下面的

9、词语补写完整，再选词填空。五彩（_）斓 （_）不相干 （_）空翱翔 欣喜若（_）点（_）之笔 形（_）各异 茹毛（_）血 天之（_）子 在上面的词语中，我们可以用（_）来描写孔雀，用（_）来描写老鹰，用（_）来描写原始社会人们的生活状况。十九、 把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。花（_）叶茂（_）然挺立不（_）向上 热泪（_）眶多（_）多彩手不释（_）不（_）思索 改天（_）地1描写人物品质的： _、_  2描写花木的：_、_二十、 补充词语，完成练习。（_）清（_）秀 通（_）达（_） （_）眸（_）齿 （_）（_）无私1读到“（ ）（ ）无私”，

10、你脑海里会浮现_的人。2“通”在词典中有以下意思：连接，相来往；懂得；有路达到。上面词语中“通（ ）达（ ）”的“通”，应选第_种意思；“互通有无”的“通”，应选第_种意思。二十一、 把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。别有（_）（_）天高（_）（_） （_）气十足 （_）中生有（_）（_）蜜蜜闪闪（_）（_）如烟如（_） 绿（_）如茵1我们一家三口过着（_）的生活。2他们把桌椅饭菜搬到门前，（_）地吃起来。二十二、 我会把词语补充完整，并能按要求写词语。筋（_）力（_） （_）然（_）悟 神态（_）（_）（_）枝（_）叶 （_）（_）无事 清波（_）（_）你一定注意到了划线的词语

11、，像这样ABCC式的词语，你还能再写两个吗？_答案1、顾 盼 不 解 有 思 无 私 居 出 毫 不 1.(1)南征北战 南辕北辙 (2)大义凛然 英勇无畏 2.疑惑不解 左顾右盼 2、平 浪 隐 现 出 乎 悄 无 震 欲 鸦 雀 出乎意料 鸦雀无声 若即若离 若有若无3、震 息 驾 鸦 神 机 神机妙算 悄无声息 震耳欲聋 各显神通4、翼 翼 忠 职 井 然 惊 慌 纹 丝 相 提 议论纷纷 生机勃勃 惊慌失措 井然有序 5、通 达 顾 思 声色 缘 故 垂 丧 哄堂 舞 蹈 伦 类 摇 晃 哄堂大笑 通情达理 无缘无故 不动声色 6、心 胆 奈 崩 面 私 明 齿 存 远 志存高远 无可

12、奈何 铁面无私 7、耳 聋 机 算 显 通 头 臂 力 竭 声 息 无 声 私 语 神机妙算 三头六臂8、缘 海 隐 发 平 惑 焚 战 无影无踪 不知不觉 心情 惊魂未定 窃窃私语 依依不舍 早上有雾，远处的山峰若隐若现。9、上 万 能 力 不 苟 空 空 缤 纷 睛 之 顾 盼 不 迫 忧 虑 一丝不苟 从容不迫 成千上万 空空如也 10、思 解 闻 截 豫 报 闻名世界 毫不犹豫 若有所思11、茸茸 灿灿 晶晶 姗姗 皑皑 白茫茫 红彤彤 亭亭玉立 鼎鼎大名 风尘仆仆 得意扬扬12、地 裂 清 秀 重 整 失 色 眉 目 手 舞 13、大梁 天荒 栽 敲 碰 眸 皓 精悍 鹤 颜 焕 碰钉子 挑大梁 破天荒 栽跟头14、有 思 疑 惑 闻 世 斩 截 不 豫 目 琅 闻名世界 毫不犹豫 若有所思15、质 大 圆 明 齿 玉 清 秀 威 风 他身材魁梧，穿上军装后，更显得威风凛凛了。16、思 义 甘 后 旗 鼓 不 伦 得 应 晃 脑 得心应手 不甘人后 重整旗鼓 17、勇 畏 忠 国 彬 彬 秉 执 清 秀 蹒 跚 文质彬彬 眉清目秀 英勇无畏 精忠报国 秉公执法