春东屯小学数学学科第六册教学计划

1、2014年春东屯小学数学学科第六册教学计划东屯小学唐艳丽一、 学情分析1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。本班共有学生55人，从上个学期来看，这个三年级班学生算比较认真、自觉。上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀、万以内加减法、乘法、有余数除法掌握的都还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力也比较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。二、教材分析（一）教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题

3、的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的这样一种思维方法。2、空间与图形方面：本册教材空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。3、量的计量方面： 本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。4、统计知识方面： 在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；另一方

4、面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。5、用数学解决问题方面： 本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。一个是“解决问题”单元，专门教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题连乘和连除计算的问题；另一个是“数学广角”单元，这一单元引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。6、实践方面：本册教材安排了“年历制作”和“设计校园”两个数学实践活动。（二）教学重点、难点本学期的

5、重点内容是除数是一位数的除法；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识几个单元，在教学时特别注重学生们的接受程度，这几个单元主要是计算比较多，特别地训练孩子们的计算能力，面积是图形，是学生的一个薄弱环节，教学时可以借助实际工具教学，以让学生能够理解。三、教学目标1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、使学

6、生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据

7、的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。四、教学措施（一）具体教学措施本班学生，两年半来养成了较好的学习习惯，提高了学生的学习兴趣。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题

8、，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程和方法的理解

9、，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。（二）德育工作措施1、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。 2、工作重点及目标（）、抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。 （2）、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 （3）、积极配合学校、少先队的各种活动，

10、开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。 3、具体措施 3、具体措施 (1)、抓好学生的常规教育。 带领全班同学学习小学生守则小学生日常行为规范一日常规等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。 (2)、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。 (3)、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的

11、自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。 （4）、提高自身素质。不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。（三）学生减负 为切实减轻小学生负担普遍过重问题，根据文件精神，制定如下措施： 1、严格执行课程计划，规范课程设置。开齐课程，上足课时。严格按教学计划组织教学，不得提前结束新课。 2、严格控制学生的学习时间和活动总量。学生每天学习时间（包括自习），小学不超过6

12、小时，小学下午应以活动和做作业为主。自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。要保证学生每天有1 小时体育活动的时间（含体育课），不得增加学生的周活动总量。3、严格控制学生的课外作业量。小学要提倡布置实践性的家庭作业， 3年级课外作业不超过30分钟。4、不组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品.5、努力提高师资队伍水平。要提高师德水平，教师要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。 6、优化课堂教学，提高课堂教学质量。 7、做好家长工作。各校要争取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。（四）学困生措施本班级学困生有5名学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，有点偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等,特别是培养他们的学习兴趣,对于这几位学生一定得耐心的教导,在课堂上没弄懂的,课后要单独辅导下,让学生们都理解,在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考,和学生一起努力,把学困生的成绩赶上来.五、教学进度安排周次计划进度课时安排备注1位置与方向22位置与方向、口算除法3、13口算除法、笔算除法2、24笔算除法45笔算除法、整理和复习3、