小学高年级语文阅读能力训练题

1、小学高年级语文阅读能力训练题(一)字字皆辛苦唐朝的绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。绅 天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。为了读书，绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满 山的谷松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为 他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。绅离开了寺庙，无欠可为，过着漂泊流 浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地 庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗 和写诗。绅的写

2、作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到 满意为止。其中悯农诗就是经过这样的千锤百烧才写成的。绅从小和劳动人民生活在一 起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民 的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了悯农诗。他写悯农诗时， 正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，惟有绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写 作。他脸上、身上满是汗水，衣衬全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。 然而，他把这一切全置之度外。想干厂 改啊，改啊，想啊，悯农诗终于写成了。其中一 首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛

3、苦” O这首诗短小精惮，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对绅刻苦 认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。1、填空。(1)为了读书，绅先是寄居在，后来他漂泊流浪，、都当过他的住所，从中可以看出绅(2)绅写悯农诗是因为。他写悯农是为了从中可以看出绅。(3) “他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。”这 句话表现出绅2、从文中找出含有下列意思的成语写下来。(1)风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。()(2)比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼考脸。也指写作的反复琢磨。()(3)不在自己考虑的困之。指不放在心上，不去管它。()(4)形容文章

4、、讲话简短有力。()(5)称赞不止。()3 '读了绅写诗这篇文章，你想到了写什么？(2)一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子，谁家想造梨， 就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成各家各户 一间间，一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木糖若屋顶冒出的柴烟消失 在天空中了。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。II然而，不知过了多少年，多少代。在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿

5、，一连下了 5 天5夜，到第6天黎明，雨才停下来，可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何父。什么都没有了一一所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。后1、“然而”一词在文中的作用是：2、写出下列词语的反义词。减少（）这样（）消失（）3、根据已分好的段，写出各段的段意。4、这个小村庄的故事告诉我们一个什么道理？（3）又一个“铁人”共产党员王守忠是西北石油地质局井下作业大队副大队长。25年的野外工作，25年的 艰难困苦，25年的成功与奋斗，使他成为又一个“铁人”。1984年9月22 9，一个钻井队正在塔里木盆地北部钻一口井的时候，突然发生了强烈 的井喷。这，一方面证实了塔里木有丰富的石油资源，另

6、一方面，井喷随时都会引起油井起 火，随时都会烧掉价值上千万元的钻塔和其他设备，立下大功也面临着大雄的这个井队，正 是6008井队，王守忠当时是井队队长。面临剧烈的井喷和凶猛的大火，王守忠立即通知用柴油机灭火，切断电源，命令在场 人员撤离危险区。而他自己却带着几名工人守护在井口。强大的油气流从管线口呼啸而出， 近40米高的火龙腾空而起，熊熊烈焰把戈壁夜空烧得通红，巨大的响声震城人的心肺。为 制服井喷，各级领导坐阵指挥。27日上午，狂风把突然出现的火龙抛上几百米的高空，向 井场中心扑去，方圆一公里一片火海，黑烟翻滚升腾遮天蔽日。王守忠同志同敢死队员集结 在火海前，要求现场采访记者拍下集体照，说如果

7、回不来好给家里留个纪念。这段时间，王 守忠嗓子哑了，手脚和身上的皮肤被滚滚的原油灼红了，但他一直坚持战斗，直到完全控制 井喷。在塔里木，王守忠几乎参加了每一次制服井喷的艰苦工作。因此，可以说，他寻找石 油的足迹，是许多生与死的经历构成的。一位外国专家目睹了王守忠那拼命的劲头，问他说 道：“你不怕死吗？“王守忠回答：“油井是国家的，就是豁出命，也要保住它！”1、这篇文章主要写的事，他在石油战线上艰苦奋斗了年。这篇文章反映出他具有的精神。2 '句中的“大功”和“大难”分别指什么？“大功”指：“大难”指：3、用“”在第三自然段中画出所有描写井喷和大火的句子，并说说这些描写起什么作用？4、王守

8、忠和占有们为什么在火海前要求记者拍照？(4)逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在 意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼， 因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过 一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注 意它观察它了。黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧 的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得 有些惭愧，怪不得家

9、里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那 叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心 旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是甲J,要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明 白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。1、从文中找出下列词语的近义词。偶然（）疚（）灵巧（）希望（）2 '按要求写句子。（1） 缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。（2） 扩句：黄燕吃菜叶。（3） 读读文章最后一段，用“要是会也会

10、”说句话。3、文中画”句子是（）句。4、仔细阅读文中画“”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？5、填空。小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（ ）到注意它，（ ）它； 通过观察，觉得小黄燕（ ）了，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启 示0（5）绿赤橙黄绿青蓝紫，绚烂的七彩点缀着生活，试问你喜爱哪种颜色？如果是红，那过于 热烈；如果是橙，那过于平俗；如果是蓝，那过于明艳；如果是紫，那又过于神秘我最 喜爱的则是那绿。有人认为，绿色太普通、太俗气了。我却认为，绿是多变的。你看，大自然里有朝气 范勃的嫩绿；有温柔宁静的湖绿；有翡翠般晶莹的碧绿；有清新淡雅的水绿无论哪一种 绿，都给人以美的

11、冶，美的享受。然而，终于有一天，我忽然领悟到了生活中蕴涵着的浓浓的绿意。那是在绿色的春天 里，春雨淅沥，我漫步在校门口的草地上。“叮铃铃”阵清脆的车铃声响起，一团绿影掠过我身旁，轻快的步子走进了收 发室，小心翼翼地取出那团绿色雨衣层层包裹的，看到完好无损，便欣慰地用双手交给了收 发室的老爷爷，然而，顾不得擦去脸上的雨水，默默地跄上车，渐渐地远去了。绿色的邮车， 绿色的邮袋，这绿色多么亲切我爱自然界淡淡的、清新的绿，更爱生活中那伟大而又平凡的绿意。1、“裹”字按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。2、结合上下文解释词语。点缀：领悟：3、用“ ”画

12、出文中的过渡句。用"”画出文中首尾照应的句子。4 ' “一团绿影”指的是5、本文赞扬了邮递员的精神。（6）人民广场像一颗璀璨的明珠，镶嵌在这片沃土上。那巨大的街心绿岛，那雄伟的军烈 士纪念碑，那环岛周围风格各异的高搂大厦，曾令多少人心旷神怡，流连忘返。它四通八达， 把春的浪漫、瓦的繁茂、秋的丰硕、冬的晶莹一页一页地复印在这里。11当春天悄然而至，人民广场呈现出一片片新绿，到父都流溢着春的气息。园苍松翠柏、 白垂柳、银杏樱花，郁郁葱葱。它像一座巨大的花园，吸引了四面八方的游客，每一个光顾 者都会被这浓浓的气息所感染，杼静地感受着春的生机，春的浪漫。更日，人民广场是春城人消暑纳凉

13、的最佳场所。老人在这里论今谈古，孩童们在这里 嘻戏玩耍，一份浓香，一缕温情，很快化解了燥热带来的烦闷。当你漫步在人民广场绿树成 阴的小路上，当你坐在广场长椅上闲聊、小憩的时候，你可曾想到，为你带来凉爽的是广场 里一排稳稳地扎在春城这块土地上的大树，它们似绿色的卫士，忠实守卫着广场中央那雄伟 的军烈士纪念碑。（）说，春天使我留恋的是那争奇斗艳的花朵，（）反日的美好当属那翠绿茂密的浓阴了。金秋的人民广场，更别有一番风情，丰收的喜悦伴着欢歌向我们走来。秋季的广场 （）铺满落叶的地方，（）每一个热爱生活的人去借景抒怀的地方，多少篇佳 作在这里酝酿诞生，也许堆都说不清，只有那情有独钟的文字，勤奋耕耘的笔

14、尖会记载着这 多彩的景色。秋天，广场盛开着秋葡、万年红、美人蕉、野玫瑰、拢紫嫣红、争芳斗艳，松 柏树上挂着沉甸甸的希望，挂着收获的喜悦。冬日的人民广场是一个银装素袅的世界，白雪覆盖着广场的每一个角落。雪压青松更 显高洁风骨，到火都呈现出一种北方人独有的豪情。雪飘飘洒洒，漫天遍野，是那么晶莹， 那么纯洁，这不是北国春城人民的象征吗？ 11啊人民广场你像一座丰碑永远。镌刻着为了人民的解放而牺牲的革命烈士的丰 功伟绩你像一部史册永远记载着的苦难与欢乐你似一首立体的抒情诗你似一幅优 美的写意画将在你的诗行中振兴口将在你的画幅中腾飞我爱你一一人民广场因为你 有如诗如画的春匚如火如荼的夏口硕果累累的秋晶莹

15、洁白的冬匚1、给短文加个题目：是 省的省会。2 '给文中第四自然段加上标点符号。3 '在文中找出与“一份浓香”类似的词写下来。（至少写5个）一（份）浓香一（）一（）一（）一（） 一（）4、在文中找出含义下列意思的成语写下来。（1）形容心胸开阔，精神愉快。（）（2）形容交通非常便利。（）（3）指各个地方或各个方面。（）（4）形容各色鲜艳美丽的花。（）（5）像火那样红，像荼那样白。现用以表示气势爰勃旺盛。（）5、在文中的括号里填上合适的关联词。6、这篇短文是按的顺序描写的。7、画出文中的一个反问句，并把它改成述句。8、联系人民广场四季的特点找朋友。（用线连起来）消暑纳凉 新绿流春

16、丰收欢歌 银装素裹冬日金秋夏日春天（7）井在我家屋后，有一口古老的水井。井台是青石板（铺 辅）成的，有一个小小的坡度。 井圉是一块整石头（做 垒）成的，井壁是圆形，井台外面是八角形。这口井是什么时候修成的，已经没有人能够说清了。只有我和妹妹常到井台上乘凉。 我们（趴 爬）在井网上，痴痴地往井里看，数若一颗颗（映 印）在井水里的闪亮的星星。 一面数，一面想：这些星星离得多远、多远井水很甜很甜我们平常吃的就是这井里的水口浇菜还是井里的水妈妈浇菜的 时候口常常带着我们快提水去妈妈一吩咐井台上就立刻传来我和妹妹的脚步声 嘻笑声口井水很凉很凉。有一次，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红子。我们就找

17、 了一根长绳子，把它吊进水里。晚饭后，妈妈让我把子从井里提上来，拿到院子里，大家一 起吃。新鲜的红子，又嫩又甜，有一股清香，又被井水浸得冰凉。那可口的味道呀，我真是 一辈子也忘不了！从那时到现在，我常常想：修筑古井的人们，以自己的劳动，给后代带来这么多的甜 美和欢乐，我们应该“吃水不忘挖井人”。1 '把文中括号里不适合的字用7”画去。2、在文中第四自然段的空格欠加上合适的标点。3、用“ ”画出具体描写井水特点的句子。井水的特点是：(1) (2)(3)4、用“II”把这篇短文分成三部分，并写出段落大意。5、联系上下文理解句子。“吃水不忘挖井人”：6、在你认为最能恰当地概括本文中心思想的句

18、子后面画。(2) 记叙古井的形状和特点，说明这确实是一口古老的水井。()(3) 记叙古井的形状和特点，说明古井的作用大。()(4) 记叙古井的形状和特点，赞美了打井人给后代带来甜美和欢乐。()狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大挑子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一 座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。“让我走过去，你再过去吧！"狐狸对猴子说。狐狸走过去了。孤狸想独自吃桃子，便故

19、意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！"狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气*可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不 来啦！ ”狐狸听了非常若急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友， 请你替我想个办法让我回去吧！猴子一句话也不说，独自走了。1、思考课题，理解容，选择准确的答案，画。(1) 本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。()(2) 本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。()(3) 本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。()2、读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画。（1） “猴子，请你回去

20、吧！”句中“请”的含义是：A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）（2） “猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”的含义是：A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）3、读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。（1） “猴子，请你回去把！"狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”笑：（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永 远回不来啦！”笑：4、结合上文理解句子，在正确的答案后画。“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：（）A' "猴子没有吃到桃子，很生气。（）B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何

21、地走了。（）C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。（）5、这个故事告诉人们一个什么道理？（9）我们的校园我们的学校坐落在劳动公园的山脚下。每当你走进我们的校园，就会被那Chiin 9uan9min mei ()、niao yu hua xiang (）的优秀环境所吸引。在学校的西大门到教学楼的小道旁，生长着一排排欣欣向荣的小榆树和松柏。大门有一个圆形 的喷水池，池中间是用奇形怪状的石头堆积而成的假山，假山顶端有一个小小的喷泉，向四 周喷洒着串串水珠。炎热的更天，如果你走到这里，便立刻会有一种凉爽舒适的感觉。水池 前有一个五彩缤纷的花坛被紫丁香、地雷花'喇叭花和鸡冠花点缀得非常美丽。像

22、这样 盛开若鲜花的花坛，校园里还有四五个，有圆形的、方形的和长方形的，这些花坛被各班同 学弄得各具特色。在长方形的花坛下方，是困着200米环形跑道的长方形大操场，操场四周的围墙都顺 墙栽着一行行高大而又挺拔的柳树，柳阴下面设置若双杠、秋千、滑梯，还有足球门这 是我们锻炼和游戏的好地方。II高大的曲尺形的红色教学楼屹立在校园的正中，走上台阶就可以看到校门上悬挂着“文明学校”的金字牌匾。进入正厅，迎面就可以看到镶着“尊师爱生”字样的落地镜，落 地镜旁边耸立着一座一人多高的落地钟，它发出悠扬的“滴嗒滴嗒”的响声，似乎在激励着 我们为实现四化而努力学习。走廊尽头的礼堂，容纳千把人集会绰绰有余。除了开会

23、以外，各种球类比赛都在这里 举行。来到二楼、三楼，对着楼梯的是老师的办公室，力公室的两侧依次排列着各班的教室， 教室的门窗是淡黄色的。上课了，走廊里非常肃杼，可以听见从教室里音乐传出的琅琅读书声和教师的讲课声。 下课了，同学们纷纷拥出操场，跳橡皮筋、踢翅子、打沙包、练双杠整个校园沸腾起来。 II啊，我们的校园多么美丽啊！它使我们感到幸福和骄傲，我要用自己的双手把我们的 校园打扮得更漂亮。1、 据拼音在括号里写出汉字。2、 文中选出3个你最喜欢的四字词，自己再写3个你最喜欢的四字词。、 、 ( )( )( )3、文中喷水池的位置在，喷泉在 ，这个喷泉的作用是花坛的位置在，花坛里有、 。校园里还有

24、不同形状的花坛，有 、 、O4、文中已用“|”分段，写出各段段意。第一段：第二段： 第三段：5、文中有三分用了省略号，请你说出各省去了什么？(1)(2)(3)6、扩句训练。(扩三次，使句子更形象具体) 校园7、假如这是你所在的学校，最后一段你会怎样写。请写下来。(10)岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追 羊。扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以 就都回来了。

25、”扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只 羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学 的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chui ）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”1、结合句子给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。老：A、旧的 B、年岁大O经历长，有经验D、跟“嫩”相反E、长久 F、经常，总是 G、极，很 H、加在称呼上（1）又不是老师您的（）（2）老是东一螂头，西一棒槌的。（）（3）革命老干部是国家的财富。（）（4）这是一座老房子了。（）（5）他老远就和熟人打招

26、呼。（）2、画出文中的一个反问句，并把它改为述句。（意思不变）3、读句子，回答问题。扬子听到这个情况，闷闷不乐。(“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐” ?)4、“如果我们求学的人不肯专一，老是东一螂头，西一棒槌(chui)的，不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？5.这则寓言告诉我们一个什么道理？（11）桥弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面*坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是 终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这 普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赘美这平凡的桥。我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦

27、，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑 物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的心。 你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职贲。 它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走 了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚 下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只 是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时

28、候，往 往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰 名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。 教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业 本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老加把一批批学生送到各个工作 岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来 我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您 为我们无私地贡献了一切。1、从文

29、中找出含有下列意思的成语。(1)形容数量极多。()(2)不怕辛劳，艰苦。()(3)高大的楼房。()(4)必须经过的道路。()(5)名声广为传播，各地都知道。()(6)引起人们的注意。()2、从文中找出下列词语的反义词。伟大（）朴素（）外表（）自私（）3 '作者赞美桥是因为桥具有：、的品质。4 '第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的句，这一段是按照方法写的。5、画出文中的一个反问句，并把它改为述句。6、概括文章的主要容。7、这篇文章给你留下最深的印象是什么？（12）座他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘（zhdu）朝后一拐，两腿一跪，上了车。“唉，只差一步

30、。满座了 ！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包 里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。老奶奶连忙制止：“唉，这位子”他故意装着没听见，转头看窗外。老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，这位子”“这位子你包了 ？“这位子脏!”“咱不怕脏！ ”“不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的， 用手一摸，像扎了一下，跳了起来。1、在标题的横线上填上一个最恰当的字，使它符合本文的容。2、文中老奶奶连续两次说“这位子”句中省略号表示的未说出的话是：3、这篇短文主要是抓住人物的（）和（）来描写的。4、写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词。5、这篇短文告诉我

31、们什么？（13）吾母吾师母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地 人取笑。我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习秦文。那时候， 我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲 的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有 些难字我要不是没学过，就是还不能理解。通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏 得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了， 我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义

32、，母亲就用简单泰文或中文记下来， 不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、 史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩子 在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴。她把自己过去的艰苦经历归 纳成为宝贵经脸，传给外。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力 还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲(qiG)而不舍，总会有得心应手的一天。母亲发奋求学，对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样，我 3

33、6岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。1、作者的母亲从 时开始学习泰文，那时我才 ，便做了 的教师。每当晚饭之后， 做功课， 则学泰文。不过 年她就什么都可以读了， 不论是 、 或报纸、泰语娴熟之后，她又学。现在她又做了的教师。2、从文中找出含有下列意思的成语。(1)形容坚持不懈。()(2)心里怎样想，手就能怎么做。形容记忆纯熟，心手相应，运用自如。()3、从下面的句子中你读懂了什么，想到了什么？(1)无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功； 但是只要锲而不舍，总会有得心应手的那一天。(1)我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和

34、恒心。4、从母亲奋发求学这件事，你得到什么启发？5、生活实践题：你的母亲有什么值得你学习，请简单地写出几点来。（14）超山赏梅记初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游 客。公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片 花解，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。进门不远，便是明堂。门外草坪上有一株宋梅，四周用石栏围着，饱经风霜，树皮 已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它还不 服老，像要显示出自己生命不息的顽强意志。穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花解层层叠叠，非 常饱

35、满，看了使人精神振奋。踏上山路，经过十八个“香蕉弯”，登上“起山峰”。举目远望，田野像绿色的地毯， 河流像白色的飘带，远处的青山连绵蜿蜒。往远必看，山脚下、山腰间梅林像浮着的云雾， 围绕着青山。啊！超山的梅是美丽的，诱人的，祖国的河山是壮丽的。1、照样子，从文中找出两个叠词，再自己写两个叠词，如：整整齐齐（）（）2 '给下列带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。饱满（）饱经风霜（）饱：A、丰满B、满足C、充分、充足D、满足了食量3、作者是按照顺序记叙游览经过的。用"”画出表示顺序的句子。4、归纳特点。白梅：红梅：5、用“ ”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。6 '

36、;本文表达作者的思想感情。（15）我学作文的小故事我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三 年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：记一件趣事。一早， 我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀， 但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出 这个题目趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横， 自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁明家，隔着门缝，把明叫出来

37、。明问：“你叫我干什么？"我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”明一听，乐了，立 即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩 哈哈大笑玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。 弄得明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太 累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了 我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞甚至把明笑得跌坐在溪水 中湿了裤子的狼狈情景，也

38、写进去了。写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得 好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有 意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文 我也感到没有什么困难了。1、从文中找出五个成语写下来。( )( )( )( )( )2、作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么？3、第六自然段写了作者“捕坏”很开心，但为什么要瞎写？4、作者是怎样养成写作的好习惯的？高年级阅读题部分参考答案(1)(1)1' (1)寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破牛棚；生活十分艰苦(2)他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的同情；十分热 爱、同情劳动人民。(3)写作态度很认真。2、风餐露宿千锤百炼置之度外短小精悍赞叹不已3、学习应该像绅那样，不怕艰苦，刻苦认真。(2)1、 表示转折 3、(1)写村里的人们用山坡上的树造房子，做工具，日子过得不错。 (2)写多年后，洪水把村里的一切都淹没了。4'要保护环境，维持生态平衡。为了眼前的利益，破坏环境，是会受到大自然的惩罚 的。(3)1、 王守忠控制了塔里木盆地的强烈井喷25 他具有应用顽强、舍生忘死、保护国 家油田的精神。2、 大功：控制了塔里木盆地的强烈井喷。大雄：井喷引起油井起火，烧掉价值上千 万元