石板滩中学七年级语文下册复习题

1、石板滩中学七年级语文下册复习题（第三单元）一、积累与运用1、下列加点的字注音全对的一组是（）A、筹划(chóu)地壳(qiào)喃喃(nán)群蚁排衙(yá)B、元勋(xn)赫然(hè)磐石(bán)迥乎不同(jing)C、开拓(tuò)厌恶(yàn)喧嚣(xun)热情澎湃(bài)D、挚友(zhì)重荷(hè)白皙(xié)慷慨淋漓(lí)2、找出下列词语中的错别字，填在表中，并订正。马革裹尸先为人知一反即往踌躇磐石杂论无章小心翼翼妇如皆知错别字订正3.对下列句中

2、加点的词解释有误的是（ ）A.兽铤亡群（疾走）仰之弥高（更加）B.锲而不舍（刻） 兀兀穷年（劳苦的样子）C.迥乎不同（差得远）呕心沥血（滴）D.风悲日曛（昏黄） 平沙无垠（阻挡）4.下列句子中成语使用有误的一项是（ ）A.世界上任何一个民族都不甘成为任人宰害的民族。B.二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。D.风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。5、选词填空。（）他要给我们（ ）的民族开一剂救济的文化药方。（伟大衰弱衰微）（）汉字激光照排系统的创始人和技术负责人王选，被誉为“当代毕昇”是（ ）的。（当之无愧、气冲斗牛、惹人注目）6、下列句子中话说得不够简洁的

3、一句是（）A、那些小说使我痴迷得如醉如痴，整个儿迷在小说里面了，所有全部的一切时间都花在那件事情上面了。B、共同的使命，共同的经历，共同的生活以及共同的拼搏，把我们的命运紧紧地连在一起了。C、我们承认，我们对你们是有不理解的地方，我们有些做法是不妥的，甚至也是错误的。D、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财经经常性收入的增长比例。7、下列句子不表示反问语气的一项是（ ）A.孤岂欲卿治经为博士邪！ B.卿言多务，孰若孤？C.尊君在不？ D学而时习之，不亦乐乎？8、下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（）(2分)A、这位局长受贿的丑行被揭露后，立刻变得声名狼藉。B、我校有一位年过古稀

4、的老教授，他德高望重，很受人尊敬。C、在现代化建设中，我们不能墨守陈规，要有创新精神。D、小王因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀若谷。9、请根据下面的语境，写出张琳的转述语，要简明、连贯、得体。不超过45字。李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：10、俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的质愈小。”

5、这句话告诉了我们一个什么道理？答：11、阅读下面一则短文，写出你的发现。一位美国黑人出身寒微，为减轻家中负担，在家汽水厂里当杂工，各种各样的杂活他都毫无怨言地去干。一次一位工人打碎50瓶汽水，弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡沫，老板为节省人工要他去干，他想发脾气，但一想，这也是他份内的活，就把车间打扫的干干净净。过了两天，他被提升为装瓶部经理。后来他进了军校，衔领四星上将，官至欧洲盟军总司令，他就是美国现任国务卿鲍威尔。在建筑工地上，三个工人在挖沟。一个每挖一阵，就挂着铲子说他将来一定会做房地产老板；第二个嫌辛苦，总抱怨时间长、报酬低；第三个埋头干活，心里想怎样挖好沟让地基牢实。若干年后，第一个

6、仍在挖沟；第二个找了个借口提前病退，每月领取微薄的退休金；第三个成了一家建筑公司的老板。（中学生博览2004.11）我的发现（我的感言）： 二：阅读理解 (一)（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930

7、年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。（5）他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。（6）“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先

8、生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。1.概括文段的大意。 2.文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的？ 3.第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？ 4.闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话回答） 5.文中带点的词语表现了什么？ 6.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？ 7.读了此文段你受到了什么启发？ （二）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以

9、为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、孙权劝学选自，这是一部（ ）体史书。2、解释下面句子中加黑体的词语。卿今当涂掌事（ ）蒙辞以军中多务（）卿言多务，孰若孤（ ）及鲁肃过寻阳（）3、把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)但当涉猎，见往事耳。 。(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 。4、“士别三日，即更刮目相待”一语演变成（ ）这个成语，这一成语告诉我们不能拿老眼光看人，要（ ）看待人和事。5、孙权、吕蒙、鲁肃这三个人物，你喜欢哪一个？你的理由是什么？ 喜欢的人物：喜欢的

10、理由：6、说说吕蒙的变化对你的启示。（三）奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚

11、坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。1、邓稼先和奥本海默相同的地

12、方是（用文中的原话回答）： 2、文章表现了奥本海默（ ）的性格和为人；表现了邓稼先 性格和为人是（ ）。3、邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为 （ ）4、文章主要运用了（ ）的写法，这样写的作用是（ ） （四）小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？” 一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。

13、 父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。 10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？” “爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。” 从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（ ）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将

14、来一定要成为一个伟大的作家。” 他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（ ）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。 外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为 一个伟大的诗人的。”1.依次填入文中括号里的词语是（ ）A.追问 奇思妙想 跳跃 C.刨根问底 想法 跳跃B.刨根问底 奇思妙想 流淌 D.追问 想法 流淌2.将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？ 3.第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点？ 4.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？ 5.小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些

15、优良品质？ 6.从客观上说，小歌德的成功，哪些条件对他起了很大作用？ 7.小歌德的成长经历，给了你什么启示？ （五）阅读下面文言文，回答文后问题。炳烛夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”  【注释】炳烛：点烛。戏：戏弄。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。1、解释下面句子中的加点词。（1）恐已暮矣（ ） （2）盲臣安敢戏君乎 （ ）2、用现代汉语翻译下列句

16、子。少而好学，如日出之阳。  译文：_3、晋平公担心学不好的理由是_，孙权劝学中吕蒙不愿学的理由是_。（每处所填不超过5字）4、这篇短文和孙权劝学都是谈学习的，读完后你得到什么启发？结合你感受最深的一点，谈谈体会。 （六）改变一生的闪念 这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷

17、书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪

18、水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但

19、我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）答： 2、第段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么? （2分）答： 。3、文中第段和第段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分）第一次： 。第二次： 。4从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分） (1) 。 (2) 。5、当女教

20、师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分） 答： 。三、作文（50分）阅读下列材料，根据要求作文。 时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？请以 教我怎样做人为题，写一篇记叙文，具体要求如下： 补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学总之是教你做人的人。 通过具体事例抒发自己的真情实感。 注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。 不少

21、于600字。七年级语文下册第三单元复习题参考答案积累与运用（21分）1、A 、鲜既乱孺 3.D 4.B 5、（）衰微（）当之无愧 6、A 7.C 8.D 9、赫老师，李蓉生病住院，不能按时交作业，她很抱歉。她想请老师（您）给改好作文，让我明天带给她。10、不要过高的评价自己。11、只要扎扎实实地工作和不懈地追求，就能获得回报，就能取得成功。（言之有理即可）二：阅读理解（49分）(一)1写闻一多在学术方面，实干苦干，硕果累累。2.做了再说，做了也不说。3.人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。4.他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。5.表现了闻一多在学术研究上的刻苦勤奋。6.比喻。突出了纸上

22、的字写得密，写得整齐，从而突出了闻一多在学术上下的功夫之深。7.言之成理即可。（二）1、资治通鉴编年 2、当道、当权推托谁到 3、（）只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。（）从你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了4、刮目相待用发展的眼光5、喜欢孙权，因为他对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育；喜欢吕蒙，因为他知过能改，有军人的坦诚豪爽；喜欢鲁肃，因为他豪爽而不失风度，看到朋友进步十分高兴6、读书能使人更聪明，更有力量。学习是一个人乃至一个国家，一个民族成功的必由之路。我们可以通过读书学习，增长见识，拓宽视野，陶治情操，弥补不足，另外让自己成长为全面的人才。另外要善于接受别人的正确合理的规劝，并最终学有所成，要让人刮目相看，一定要善于学习。（三）1分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。2、锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。3、中美两国的文化、社会背景不同。4、对比 突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党