三年级上册语文期中试卷轻巧夺冠297_1516苏教版（无答案）

1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠29715-16苏教版（无） 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、积累与运用。（38分）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反

2、复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1、我能根据拼音，正确、工整地写出词语。（6分）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多

3、指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 W do jù lng shòu yì wú qióng j hán jio pò2、多音字组词，难不倒我。（3分）看kn( )圈juàn（）教jio（） kàn( ) qun（） jiào（）3、我能选择正确答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列字的部首和音序完全错误的一组是（）A赤（土C）B启（户H）C载（车Z）D承（了c）（2）下列词语不正确的一组是（

4、）A一阵微风B一眼清泉C一缕阳光D一只歌曲（3）下列句子说法不正确的一组是（）A.南辕北辙是一则寓言故事。B.“他终于亮相了”的亮是显示的意思。C.“李老师如同母亲一样爱护我们每一个同学。”是比喻句D.画杨桃告诉我们：不同的事物从不同的角度看，会有所不同。4、我能选词填空。（4分）严肃严格（1）王老师一向对我们（）要求。（2）爸爸对我的态度总是那样（）。教育教诲（1）老师经常（）我们，要做一个诚实的人。（2）父亲的（）使我一生受用。5、关联词语填空，我能行。（4分）不但而且因为所以（1）（）爸爸明天有事，（）只能一个我去爷爷家。（2）他（）学习成绩好，（）思想品德也好。6、我能把句子写具体。（

5、4分）（1）熟悉了的桃子，像（）一样非常甜。（2）（）的小猫（）地玩球。7、我能修改病句。（4分）（1）他今天没来上学，大概一定是病了。（2）这是一朵好看、美丽、漂亮的花。 8、口语交际（3分）保护环境，人人有责。你能在公园花圃旁边的空白标语牌上填上你设计的保护环境的标语吗？二、阅读。（32分）（一）（13分）他很后（诲悔），不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈（qun juàn）修得结结（ji jié）实实的，从此他的羊（在再）也没丢过。1、划去括号里不正确的读音和用得不恰当的字。（2分）2、写近义词。（3分）劝告（）赶快（）结实（）2、“

6、他不该不接受街坊的劝告。”还可以换一种说法： （2分）3、他的羊丢了，觉得很。你可以再用上一两个词语来形容他当时的心情吗？（3分）4、这段话出自寓言，它让我们明白了 的道理。（3分）（二）我会阅读短文，回答问题。（19分）第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着心灵为之一颤多么了不起的小生灵啊蜘蛛虽小但它那种不怕困难不等不靠百折不回奋力拼搏的精神难道不值得赞扬和学习吗1、给文中缺标点的地方加上标点。（3分）2、组词。（3分）密（）惊（）搏（）蜜（）掠（）博（）3、弱小蜘蛛织的网的特点是 。我们应该向蜘蛛学习 的精神。（4分）5、我能从文中找出一个反问句，写在下面横线上，并把它改成陈述句。（3分） 三：作文 通过这半期的学习，你会习作了吗？