小学五年级上学期数学教学计划

1、小学五年级上学期数学教学计划小学五年级上学期数学教学计划1指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。情况分析：两个班共有学生110人，大部分学生对数学有上进心，基础知识牢靠；也存在少数人接受能力差，学习态度不端正，自觉性不强等问题。面向全体学生，帮助全体学生共同进步是本学期的工作重点。教材分析：因数和倍数本单元教材是在学生学

2、过整数的四则运算的基础上进行教学的。包含了自然数的认识，倍数与因数，2、3、5倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数等。它是以后学习约分、通分、分数四则运算的基础。通过这部分内容的教学，使学生获得一些有关整数的知识，即数论中最初步的知识，还为学生到中学学习因式分解做些准备，使学生加深对整数的认识，还有助于发展他们的抽象思维。分数的再认识要求进一步理解分数的意义，学习分数与除法的关系，真分数、假分数、带分数，分数的基本性质，公因数、约分，公倍数、通分，分数的大小比较等。是学习分数四则运算和用分数解决问题的基础。分数加减法包含了异分母分数的加减法以及实际应用，分数的混合运算，分小互化等。图形的面积两个

3、单元包含了平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形、梯形的底与高的认识和面积计算；组合图形的面积计算及一些有趣的简单不规则图形计算。可能性的大小要求学生学会用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。教学进度：第一单元15课时第二单元12课时第三单元15课时第四单元10课时第五单元10课时第六单元5课时总复习10课时教研课：找因数科研课题：特色作业设计与批改小学五年级上学期数学教学计划2学情分析本期执教五（1）五（2），两个班的学生情况有所不同，一班孩子的学习习惯养成好，学生对学习的积极性较高，教学效果好，二班有一部分学生的缺乏自觉学习的习惯，其中学习困难的孩子有几个，因此本期将辅导的重心

4、放在2班，加强对这部分孩子学习习惯的培养，继续关注学习困难的学生。教学内容：因数和倍数本单元教材是在学生学过整数的四则运算的基础上进行教学的。包含了自然数的认识，倍数与因数，2、3、5倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数等。它是以后学习约分、通分、分数四则运算的基础。通过这部分内容的教学，使学生获得一些有关整数的知识，即数论中最初步的知识，还为学生到中学学习因式分解做些准备，使学生加深对整数的认识，还有助于发展他们的抽象思维。分数的再认识要求进一步理解分数的意义，学习分数与除法的关系，真分数、假分数、带分数，分数的基本性质，公因数、约分，公倍数、通分，分数的大小比较等。是学习分数四则运算和用分数

5、解决问题的基础。分数加减法包含了异分母分数的加减法以及实际应用，分数的混合运算，分小互化等。图形的面积两个单元包含了平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形、梯形的底与高的认识和面积计算；组合图形的面积计算及一些有趣的简单不规则图形计算。可能性的大小要求学生学会用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。教学进度：第一单元15课时第二单元12课时第三单元15课时第四单元10课时第五单元10课时第六单元5课时总复习10课时教学措施一、切实加强基础知识和基本技能的教学。1、数学基础知识的理解。2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。二、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习

6、数学的兴趣。1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。三、重视培养学生的应用意识和实践能力。1、数学教学应体现从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广的基本过程。2、在日常的数学活动中要注意小课题研究和数学实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度教研课题：作业布置与批改小学五年级上学期数学教学计划3学期计划学期计划集锦9篇一、加强学习随着社会的

7、发展，学科教学面临着许多新的问题和新的挑战。要及时解决这些新的问题，必须要有正确的理论引导和支持。因此要加强教研员的理论学习，特别是结合工作任务进行有针对性的理论学习是非常有利于提高教研工作的针对性，也是提升教研员和学科骨干教师专业发展水平最有效的方式。本学期小学数学学科要切实抓好业务和理论学习：1做好学科教研员集中理论学习的安排和组织工作，积极为教研员和学科骨干教师的专业发展做好理论指引。学科教研员要注意从繁忙的工作中挤出时间学习相关教学理论，要善于将理论学习转化为教学指导的生产力。“具有扎实的学科专业知识，掌握必需的教育教学理论，拥有专门解决学科教学问题的技术”是教研员成为学科教学专家的三

8、大标志。教研员要具备在众多理论当中挑选出切合当前教学实际、能有效解决教学问题的理论的能力，对所运用的理论知识要有深刻和透彻的理解，并能自如地运用到教学指导的实践当中。本学期仍然是以“组织与策划有效教研活动”和“小学数学学科教学的研究”为学习交流的主题内容，通过分享和研讨，追求地域教研水平的共同提高。2新一届教研会的理事来自于教学一线优秀的学科教学骨干，要充分发挥他们在区域学科教学中的引领作用，因此要适时地组织集中学习交流，保持他们在学科教学（研）领域的领先作用。在学期的后段要组织一次教研会全体理事进行学科教学理论与实践的学习研讨活动，并要求每位理事要提供一份教学或教研的文稿进行交流。3组织和安

9、排各级教学骨干（中心教研组、研修班、特约教研员）的学习活动。（具体见相关的工作计划）二、开展教研本学期的学科教研工作要以促进提高学科教学质量为主题，以改善和改进课堂教学为重点，围绕学科教学目标的制订、教学策略的选择等方面开展工作，进一步增强学科教研工作的引领性和专业性。1做好对新修订教材使用的实践研究2积极开展对评价标准的使用研究教学目标既是教学的出发点，也是教学的归宿，支配着教学的全过程，规定教与学的方向。针对当前教学中教师普遍缺乏教学目标意识和对目标意义的理解，学科要对本学科的教学目标作深入的研究，利用教学目标分类和陈述的理论，帮助教师分析教学方法或教学技术的选用效果，提高教学指导的科学性

10、。发挥教学目标导学、导教、导测评的作用。教研员和骨干教师要积累案例，研究学科教学状况；工作中要特别关注教学目标在教学过程中怎样发挥导学、导教、导测评的作用，能用实例分析教学效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教学指导的有效性。本学期市小学数学学科将继续组织中心教研组进行专题学习和研讨，开展常态课教学目标的分解与编制的尝试。一、指导思想本学期小学部现代教育技术工作继续以上级教育行政部门的工作思路及本校工作计划为指导，以深化课程整合，提高现代教育技术装备的使用效益为核心，以“区级十一五电教课题”的研究工作为重点，积极开展信息技术与学科课程的整合研究，以研究促应用，在应用中提升，切实提高师生素养

11、，努力使我校的信息技术工作再上新台阶。二、主要工作（一）继续加强常规管理，提高信息化教育实效。保各项工作正常有序开展，进一步提高各种设备、资源的使用效率。2、做好校内各种信息设备的管理工作。各办公室的信息网络设备由各室指派专人负责维护保养，教师进多媒体或网络教室上课要在使用前作预约登记（请各年级组长及专用教室负责人作好记录），并预先做好课件与学件的准备工作，对课件学件进行测试，出现故障及时上报维修，并作好记载，保证各设备能正常运行。3、积极做好电教教材的征订和发放工作，鼓励、指导教师充分发挥网络作用，合理利用网上的教学软件、自制教学软件，积极创建好学校资源库，实现资源共享。（二）继续加强校园网

12、站建设。（三）重点抓好师生培训，提高应用现代信息技术的能力。1、继续加强学习，进一步促进教师信息素养的提高。在学习活动中，根据教师的实际情况，采用自学和集中培训等学习方式，提高学习的效果。（1）继续组织学科教师进一步学习全国基础教育课程改革纲要及有关教育教学理论。学习国内外信息技术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论、经验等，加强现代信息技术与学科有效教学的整合研究，不断提高研究水平。（2）重点对中青年教师进行课件制作、收集信息资源、电子白板运用等技术培训，提高教师的信息技术应用水平。本学期将重点开展基于电子白板的培训活动，组织40周岁以下青年教师参加培训，以满足教师强烈的掌握新知识、新技

13、能的欲望。并开展电子白板课件制作竞赛；加强骨干教师培训，派出各学科的骨干教师到先进学校学习；开展基于电子白板的课堂教学研讨活动，以点带面，在各学科的课堂教学中大力推广电子白板的应用。（3）继续加强信息技术与学科教学的整合，不断提高教学效益。鼓励中青年教师在常态课、公开课、示范课等课堂教学中要适当运用现代教育信息技术手段，加大现代教育技术在教学中的应用力度，达到课堂教学的最优化。（4）成立现代教育技术沙龙。确立每月开展一次现代教育技术沙龙活动，通过观摩研究课、听名师座、开展基于授导型模板的校本培训等形式，吸引更多教师参与到现代教育技术研究行列中来，为教师参加评优活动作准备。（5）继续做好信息技术

14、与课程整合教学设计和论文反思的撰写工作，积极参加各级各类征文比赛，努力争创佳绩。2、继续抓好信息技术教学工作和兴趣小组活动。本学期，将继续按照课程设置规定，严格按照课程计划和教育局有关规定要求落实课时、师资、场所，按照规定的教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课，提高学生信息技术能力。（1）进一步指导五、六年级上好信息技术课，激发学生的兴趣，使学生掌握简单的操作技能，为进入高一级学习打好基础。（2）其他年级按教材内容的编排落实好教学计划，学习“画图、文字处理、上网”等相关技术，提高学生收集处理信息的能力，为开展其它学科的学习作准备。（3）开展好兴趣小组活动。本学期，继续进行学生电子小报和绘

15、画等的培训活动，为参加各级信息技术比赛做好准备。（四）重点推进课题研究，做好中期评估工作。课题研究是一个复杂的、动态的过程。在前期研究的基础上，我们不断总结，不断反思，不断调整，扎实推进信息技术与语数英教学有效整合的研究的课题研究工作，认真做好中期评估的准备工作。1、认真开展好区级现代教育技术课题的研究活动。积极参加区组织的课题研讨活动。认真组织课题组教师开展培训与学习，做好课题研究方案的修改完善工作。通过实践、学习、反思，不断充实理论支撑，不断调整研究内容，进一步明确研究方向，定期在课题网站上发布最新的学习资料，从而优化课题研究过程。2、加强课题研究过程管理。管理出效益，研究工作做到定人、定

16、量、定责。完善好课题管理网页，充分发挥好课题管理网页的管理功能。平时要求教师把理论学习、备课、教学评议、教学反思、论文等实时传送到管理网页。本学期每月末，公布对教师上电教课的数量、制作课件的数量、撰写论文的数量、上传资料的数量等方面进行统计情况。3、积极抓好现代教育技术在课堂教学中的应用研究，培养教师在课堂教学中积极应用现代教育技术的习惯，在应用中促进广大教师的信息技术能力的提高。本学期特别抓好课题组教师的运用培训，要求他们积极开展各级各类教学研究活动：与学校其他教学研究活动有机结合，按照平时、年级组、子课题组、课题组几个层次定期开设教学研究课，开展好“研究课”活动，“研究课”要明确研究目标，

17、认真钻研教材，认真研究学生，精心准备媒体，精心设计授导型模板的教案，每个子课题组成员每学年至少上好一节公开研究课。4、认真做好课题中期评估工作。各子课题组要及时在课题网站通过学习理论、听电教实验课、收集研究教案、研究反思、研究论文等资料交流研究进展情况，撰写好课题研究总结报告，力争在评估中获得好评。总之，我校全体教师要加强学习，特别要提高现代教育技术装备的使用效益，积极营造现代教育技术与课堂教学整合的教研氛围，努力使我校的信息技术工作再上新台阶。三、行事历九月份：1、检查我校现有的多媒体教室及各办公室微机，保证开学后能正常运行。2、组织教师撰写20xx年电教论文或向武进电教投稿。3、组织教师参

18、加授导型模板设计和电子白板技术运用培训。4、确定课题组成员研讨活动并修订现代教育技术条线工作计划。5、召开电教课题组会议，部署新学期工作。6、电教课题组开展活动。6、继续少儿电子小报绘画的组织和培训工作（陆宏伟、徐旭香、钱丹霞）。十月份：1、电教课题组开展沙龙活动。2、组织教师参加20xx年电教论文评比或向武进电教投稿。3、组织教师参加区级电教活动。4、组织青年教师参加白板课件制作培训。5、进一步建设电教课题网站。6、继续进行少儿电子小报、绘画的培训工作（陆宏伟、徐旭香、钱丹霞）。7、迎接电教课题的中期评估验收。十一月份：1、电教课题组开展活动（白板运用研究）。2、重点做好十一五课题的中期评估

19、工作。3、组织教师参加区电教活动。4、完善电教课题网页。5、继续进行少儿电子小报、绘画的培训工作（陆宏伟、徐旭香、钱丹霞）。十二月份：1、电教课题组开展活动（白板运用研究）。2、组织教师参加区电教活动。3、总结少儿电子绘画的培训工作（陆宏伟、徐旭香、钱丹霞）。4、教师课件汇总。一月份：1、各项电教资料收集上传。2、电教设备整理归放。3、总结现代教育技术工作，提出下学期工作初步设想。备注：活动安排如有调整，以校周工作安排表为准。卢家巷实验学校小学部教导处一、指导思想以国家中长期教育改革和发展纲要为指导，遵循我校“扎实、具体、严谨、有序、稳步提高”基本理念。本着“以研促教，教研同步”宗旨。努力提升

20、我校教师专业成长和业务水平，全面推动我校课程改革和打造新课堂目标。二、工作目标1进一步明确教研工作职责，充分发挥教研组组织、管理、引领、指导、服务等职能。2、坚持以教研教改为中心，教研活动为载体，围绕“优化教学模式，构建高效课堂”做文章。在教学改革中不断摸索经验，逐步形成自己的特色。3、以促进教师专业发展为核心，以“高效”为目标，以“校本培训”教科研为主要手段，通过“专家引领、同伴互动、自我反思”方式，大力实施我校“科研兴教、科研兴校”的战略思想。4、加强教学视导的规范化和制度化。5、在核心素质上，全面提升教师的专业知识、专业技能、专业态度、专业自主意识，突出教育技能的培养，坚持面向全体学生，

21、切实减轻学生课业负担。三、主要工作1、坚持教研组长负责制，增强教研组长的角色意识，积极自主地开展各项教研活动及校本培训工作。2、坚持集体备课，进一步完善每周的文、理、体艺科集体教研活动制度。3、继续开展“三课”活动（示范课、汇报课和研讨课）和“推门听课”“同课异构”活动。适时开展“优质课”评比。4、以区教育局“三名”工程为契机，打造我校的“名师”工程。完成3515计划（三名市级五名区级骨干教师和15名校级教学能手）。5、继续实施“青蓝工程”（师徒结对）。6、进一步开展已立项的课题研究，加强课题研究管理工作。7、积极参加上级主管部门的各项教科研活动8、更新“教师成长档案袋”，重新设计我校的听课笔

22、记。废除我校使用多年的教育教学资料用本。9、激励教师撰写教科研论文和课件制作等。健全奖励制度。四、具体措施1、学期初第一周内根据各教研组及实验室的教研计划和实验方案，再结合区局教研工作安排，依据“四定”（定周次、定活动地点、定活动主题、定责任人）要求，整合成我校本学期的“教科研活动行事历”。教研室以此检查、督促本学期教研活动情况。每周一总结，每月一公布。2、众所周知，课前群策群力，弘扬集体智慧，集体在一起认真备好课，才能上好课。为此要求做到以下几点：（2）、每次活动必须确定一位中心发言人，围绕事前设定的主题发言。或分备课组谈每章（单元）的教材分析、教学目标、教法和学法等内容。然后在一起交流、研

23、讨。这项工作一定要安排这一章（单元）未开课前进行，为每位教师备好课、上好课提供了指导性的建议。或进行专题讲座。每个备课组每月不少于一次集体备课活动。（3）、各教研组（或备课组长）严格、规范每次活动安排。做到“三有”：有实的内容、有考勤、有记录。要求教师不迟到、不早退，有事先向教研组长请假。3、课堂教学是一门艺术，是展示教师综合素质及个性特色的舞台，又是学生汲取知识的主场所。不同类型、不同风格的公开课可以为大家提供学习、交流、探讨的平台。为此，本学期分三个时间段，依次开展“示范课”、“研讨课”和“汇报课”活动。（1）“示范课”必须是骨干教师（学科带头人）、和教学能手承担，各教研组可选派一名教师参

24、加。（2）“汇报课”是指导青年教师健康成长公开课，由青年教师承担。4、为了进一步探讨课堂教法和学法，提升课堂教学的高效性。达到“同台献艺，共同提高”的目的。本学期开展一次“同课异构”教研活动。5、随堂听课是相互学习课堂教学艺术和检查、了解课堂教学情况的有效手段。本学期改以往大规模组织推门听课，变教师之间互相听课，要求每月不少于两节。6、听课、评课和说课基本任务。分管教学的行政领导和统考科教师听课、评课、说课等不少于20节，其他行政领导和非统考科教师每学期不少于10节。45周岁以上可进行说课、专题讲座或无生上课。其余教师每学期上一节各种形式的公开课。7、“青蓝工程”（师徒结对）工作接上学期继续实

25、施。要求师徒互听课、交流等，每学期不少于10节，每次应和徒弟及时交流。并规定：（1）徒弟在教育教学上获奖，师傅可享受一定比例的奖励；（2）师傅享受每周一课时的津贴。8、积极组织教师参加瑶海区开展第一届信息技术与课程整合教学优质课大赛活动。选派优秀政治教师参加“五个一（做一道题、解一道题、说一节课、评一节课、上一节课）比赛，同时做好“五个一”培训工作。10、关于课题研究的管理。本学期课题研究已进入中期阶段，在上级主管部门的指导下，继续完成我校的“有效教师研究与实践”的课题研究的终结与评估。监督并管理好语文组和英语组已经立项的课题。并要求其余各组积极开展有益于学生身心健康；有益于学生发展的各项活动

26、。11、为了我校将来的发展，我校准备用三年时间打造一批我校“名师”，完成3515工程。具体是培养3位市级5位区级15位校级名师。12、教师写“博客”是我校弱项。撰写“博客”是教师更加全面发展的一个平台，也是教育主管部门一再要求。为此，本学期定人定期写博客。具体是学校行政人员和教研组长以及骨干教师等，每周一篇（每篇不少于100个字）。或教育叙事、随笔、反思等。完成写作任务者每学期奖励25课时，并组织评选优秀博客文章。13、根据区教育局“一站式”评估中要求在学期后期开展一次教师基本功考核活动。14、建立督导、评价制度。本学期学校建立长效的评价制度具体为：（1）学校将制定合肥市龙岗中学教研活动（校本

27、培训）量化评估细则，以此为依据，期末对每位教师进行量化评估。分别设立“合格”、“一般”、“不合格”等次作为绩效工资发放的依据。“合格”的发放全额的100%，“一般”发放80%，“不合格”发放50%。高于“合格”等次将发放120%。（2）每学期进行一次“优秀教研组”评比。五、主要工作安排（见附件）一、学习课程标准，实施新课程标准，贯彻新的教育理念，改革传统课堂教学模式，倡导自主合作探究的学习方式，努力实行教学创新。二、课堂教学要达到"活学活用"课堂教学模式，想方设法激励学生自主学习的积极性，努力营造充满人文色彩的教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。鉴于本学期学校的教学实际，建

28、议每节可在上课之前，开展10分钟诵读活动。例如背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释，专业课等知识。同时，要做到课前三分钟侯课"、"下课铃响不拖堂"等教务处在课堂常规方面提出的要求。三、围绕课题，开展教研活动和教学实践，力求切实有效。认真备课、听课、与专业相近的老师一起探讨总结好的教学经验，为新课程标准实施作准备，提高教学效果及质量，四、开展竞赛辅导：课外辅导是培养尖子生的有效途径，加强阅读、感悟和写作的强化训练。五、作业批改：本学期力争所有的作业全批全改，且要做到及时批改。对于语文学科作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必须要有总批语，提倡有眉

29、批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，老师要及时批阅。九、结合学校"学习型团队"的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。十、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。十一、课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境

30、保护教育、促进学生行为习惯的养成。十二、继续利用课余时间多读书多学习，提高自身教育教学水平及修养。以上是本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到

31、全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试

32、学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。（五）艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具

33、进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提

34、高生活自理能力，做到生活有序。（ 1）认识自己的标记；（ 2）学会正确的洗手方法；（ 3）能安静午睡，不吵醒别人；（ 4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。（ 1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（ 2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；（ 3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（ 4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作

35、。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的.环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（

36、 1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。（ 2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。（ 3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。六、具体安排8 月份：（ 1）新聘教师上岗培训。（ 2）组织教师学习纲要、规程、一类园评估细则及安徽省幼儿用书教学光盘。（ 3）邀请专家对教师进行游戏区角培训。（ 4）做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的准备工作。（ 5）迎接幼儿报到注册。9 月份：（ 1）迎接新老生入园，做

37、好安定情绪工作。（ 2）兴趣班开展活动。（ 3）召开班级家长会。（ 4）编排、学习新操。（ 5）制定新学期各项工作计划。（ 6）参加班级区角及公共游戏区域布置评比。10 月份：（ 1）开展一系列庆祝国庆节活动。（ 2）参加班级主题墙评比活动。（ 3）组织幼儿秋游。（ 4）参加玩教具制作比赛。（ 5）迎接专家、领导对我园进行一类园达标评估。11 月份：（ 1）开展社区活动。（ 2）对家长开放半日活动。（ 3）开展“我爱运动”为主题的晨间体段小竞赛活动。12 月份：（ 1）参加教师互相观摩教学活动。（ 2）开展元旦迎新活动。元月份：（ 1）填写幼儿发展情况评估。（ 2）收集、归整各类资料准备存档。

38、（ 3）做好班级总结工作。一、指导思想“教育教育，就是教学生学会自育；教学教学，就是教学生学会自学。”是何炳章先生“自育自学”论的核心理念，我校也是缘于对学校教育本质的理解，把“自育自学”放在了培养“自育自学、知书达礼、一专多能的阳光少年”学校终极培养目标之首。结合学校是新建，急待形成相对稳定的教育教学模式，教师对“自育自学”理论学习和实践相对缺乏，特把“自育自学”理论学习作为学校20xx2015年度第一学期老师业务学习的主要内容。同时通过家长学校及问卷调查等形式全面推行“读吃睡炼”活动。二、具体要求1、全体教师应对“自育自学”论心理真诚地认同，这是学校实施与落实这一教育教学理论的前提。2、自

39、主学习“自育自学”理论，能及时留下思考的痕迹，尽量做到圈点批画眉旁批。同时，能把理论和自己的教育教学见解及班级实际状况结合起来，使理论活起来，为我所用。交流学习心得时每人都能有发言。3、外出学习观摩“自育自学”课堂以，能认真记录，使课堂教学助解理论学习，为下学期实施引导“自学”型课堂结构改革打下基础。4、不怕麻烦，积极做好“自育自学”相关调研工作。三、活动安排9月21日发放并学习“做四个主人”的文章。9月28日交流“做四个主人”学习心得，发放并学习“健康第一”上下篇。9月30日1、家长学校“薛瑞萍讲阅读”，2、发放致家长一封信和阅读日评表10月26日10月29日1、家长学校“胡玲玲讲营养”。2

40、、反馈“读吃睡炼”问卷调查情况。11月2日11月9日11月16日校本培训：何炳章先生讲座11月23日发放并学习学生发展情况个案分析。11月30日交流学习学生发展情况个案分析阅读心得。12月7日校本培训：何炳章先生讲座自主学习“自育自学”理论。1月11日每人交一份本学期学习“自育自学”理论小结。一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年，按照学校的安排，我担任初三（2）班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。学生情况：本班共有41名学生，其中男生18名，女生23名；住宿生共计26名，男生10名，女生16名；包餐27名。现在的三（2）班班风比较稳定，学习成绩

41、在全年级段也是不错的，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩。为了达到这个目标，我制定了以下计划：一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。1、重视学校的各项考核评比。四项竞赛和各项考核是班风的重要体现，除了教育学生要积极备战以外还要求班级能取得不错的成绩。所以今年会针对性的把这项工作做好，从而保持班风的稳定。2、继续规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。3、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂

42、纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。4、多下寝室。就寝纪律和寝室卫生直接关系学生的生活质量。也能在寝室里多了解学生的心理动向，合理安排学生的生活。二、做好尖子生的辅导工作，做好他们的查漏补缺工作；加强中下生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对尖子生的培优工作和中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解学生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难

43、者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。三、进一步提高卫生、两操一练水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。五、认真抓好活动课程建设，注重培养学生良好的心理素质。安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措

44、施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。一、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。”的办学思想为核心，促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。二、具体工作任务及措施（一）提升教师队伍内涵。1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老

45、师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。（二）常规工作重实效，教学质量再提高。1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确

46、保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。教务处将对班级的12名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介

47、绍先进经验以分享。6、本学期时间紧、任务重，需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特别是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚定不移地再提高我校的素质教育质量。在毕业班的教学工作中，老师们要注意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。（三）科研领先，引领潮流求发展。1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，鼓励教师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际研究意义的课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。2、卡通英语这个课题在我校已研究数年了，她的成长是令我们骄傲的。但是，我们还要认识到“没有最好，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个

48、课题完善化。4、为丰富学生课外生活，快乐学习，健康发展。本学期还将在四月份举行运动会，以培养全面发展的学生。三、时间安排三月份各项工作计划的完成教学常规检查四月份举办运动会名言警句小故事创编活动五月份教学常规检查月写字课的作业评比及书法竞赛活动六月份期末复习与考评整理各种资料上交各类总结一、指导思想：贯彻全国少代会精神，突出少先队“文化育人”的功能，加强少先队文化建设，以体验教育为载体，以雏鹰争章为激励机制，以贯彻落实辅导员工作纲要为抓手，突显少先队特色，最终提升我区少先队整体工作水平，增强少先队的凝聚力和影响力。二、重点工作：召开上城区第七次少先队代表大会，大力推进雏鹰争章活动，切实抓好辅导

49、员队伍，进一步夯实少先队文化建设。三、工作要点：（一）突出少先队独特文化，加强思想道德教育。利用杭州世界休闲博览会召开之际，号召广大少先队员争做“休博小天使”。在少先队员中开展以“快乐do、re、me休闲you&me为主要资料的少先队主题系列活动，进一步推进“民族精神代代传”活动，增强少先队员的爱国、爱乡情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素质。以上城区第七次少先队代表大会召开为楔机，开展少先队员光荣感和职责感教育活动，透过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮忙少先队员掌握少先队的基本知识、了解少先队的

50、发展历程、认真参加少先队的组织生活，深刻体验“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我要为少先队组织添光彩”，以自己是一名光荣的少先队员而自豪，努力做一名合格的少先队员。（二）完善“雏鹰奖章”体系，优化少先队激励机制。要发挥雏鹰争章的激励作用，使之成为学校德育体系中一项具有重要作用的评价和激励手段，成为少先队员内心的一种快乐追求。要把争章活动纳入素质评价体系，鼓励将少先队员获得雏鹰奖章的状况写入素质评价报告单或记入成长记录袋的做法，使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴。区少工委将加强对基层开展雏鹰奖章活动的指导o一是透过校内主阵地，加强基础章、兴趣章和校本特色章建设。首先是依托活动争

51、章，一种做法是在学校大队部的统一安排下，确立各中队的争章计划，并根据所争章目开展系列活动，在活动中掌握相应的知识、锻炼相应的潜力，达标者获得相应的奖章；还有一种做法是在学校大队部及各级少先队组织所开展的主题活动中，对表现突出的队员颁发相应的奖章。其次是依托学科争章，一种做法是奖章活动渗透到各学科，一枚奖章可横跨几门学科，或根据学科特色定章；一种做法是奖章活动渗透到综合实践课中，或把奖章作为贯穿综合实践课的评价机制，或将校本课程的实施与学校特色奖章结合在一齐。二是整合校内外资源，优化技能章。首先是依托青少年活动中心（少年宫），透过兴趣培训班以及主题活动的开展进行争章活动；其次是依托校外实践基地，

52、根据基地特点设置相应的章目；再次依托学校红领巾社团，发挥社团辅导员的专长，进行兴趣培养，并以奖章作为激励；还有是依托社区，发挥社区少工委的作用，充分利用家长辅导员及志愿辅导员的专业特长，利用雏鹰假日小队、红领巾楼道小队等载体开展各种争章活动。要进一步建立和完善争章活动的递进评价机制，由学校颁发一雏鹰奖章，由区、县（市）少工委颁发二雏鹰奖章（火炬银奖），由市少工委颁发三雏鹰奖章（火炬金奖）。学校设立的一雏鹰奖章，要服务于学校德育的评价体系，要与学校三好生、行为规范示范生、特长生等评比活动相结合。鼓励学校用心拓展争章活动的外延，进行争“群众章”的有益尝试，将以往用于加强养成教育、促进学校管理的班级

53、红旗竞赛纳入到奖章体系，开设群众章各项章目，以中队为单位考章、颁章，以此激发队员们的群众荣誉感，处处以小主人的标准要求自己。进一步实施与深化火炬银奖的现场综合实践考评制度。区少工委将尝试系统开设银奖少年培训班，协助学校大队部培养队干部，帮忙各校较规范地架构起校级雏鹰奖章体系，引领更多少先队员参与到雏鹰奖章活动中来。（三）贯彻辅导员工作纲要，抓好辅导员队伍建设。以辅导员工作纲要为指导，进一步推进辅导员文化，提高辅导员自身素质，建设一支贴合素质教育发展、适应基础教育课程改革需要的高素质的辅导员队伍。二是抓评优。20xx年上半年将开展上城区少先队活动案例评优、（分大队、中队活动实施案例评比）举办队日

54、设计大赛、“我是休博小天使”启动仪式方案设计比赛。下半年进行上城区少先队工作论文评优、区十佳辅导员、区优秀校外辅导员、区鼓乐队考级、区示范队室、区红旗大队评比活动。三是抓研讨。将结合上城区少先队工作学会年会的召开，开展上城区少先队雏鹰奖章课题研究，举办辅导员文化沙龙，邀请专家做主题讲座，组织优秀辅导员做工作经验介绍，进一步提升我区少先队工作的理论实践水平。（四）运用快乐体验理念，深化少先队品牌活动。以争做科技“启名星”为活动载休，开展少先队科技吉尼斯创新大赛。区少工委将与区科协联手，推出系列科技创新比赛，透过各分站学校的巡回挑战赛，普及各类科学常识，发挥队员动手实践潜力，培养创新意识。以“同在

55、一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，开展“红领巾手拉手”活动。透过“小手拉大手”带动学校、辅导员和家庭手拉手，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。动员广大少先队员为建设节约型社会出一份力，大力开展“节约资源、保护环境，争做保护地球小主人”活动。以“以物换物变废为宝”主题活动为载体，用心开展红领巾跳蚤市尝雏鹰回收公司活动，并运用少先队员将废物再创造的价值，用心筹措红领巾基金，为需要帮忙的手拉手小伙伴送上队员的一份爱心。（五）抓规范求创新，努力

56、夯实少先队基础建设。继续发扬“继承中求创新，创新中求活跃”这一优良传统，以科学的理念、时代的精神、改革的魄力和创新的思维，不断完善和发展少先队的组织体系和工作体系，不断巩固和扩大少先队的群众基础和社会影响，不断增进和丰富少先队的文化和时代风貌。重视少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、红领巾网站、少年军校、少年警校建设，充分发挥队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在少先队文化建设中的独特作用。充分利用“七一”、“八一”、“十一”、建队节等，开展形式多样的系列少先队主题教育活动。继续架构以生命篇、生活篇、理想篇为资料的少先队常规活动体系。生命篇开展平安行动、红丝带活动、“校园口腔健康教