部编人教版七年级语文上册第六单元测试题

1、第六单元一、积累·运用(20分)1以下加点字的注音全都正确的一项为哪一项(4分)()A滑稽(j)赫赫(hè)镀金(dù) 炫耀(xuàn)B港湾(xiàn) 勋章(xn)头衔(xián) 愚蠢(chn)C舍然(shè) 中伤(zhòng)御聘(yù) 爵士(jué)D凯歌(ki) 庇护(pì)女娲(w) 添头(tin)2以下词语中没有错别字的一项为哪一项(4分)()A赅人听闻炫耀头衔精致B随声附和 缥渺 妥当 神秘C莽莽榛榛 寂寞 呈报 陛下D钦差大臣 烦燥 腥臊 爵士3以下加点成语运

2、用恰当的一项为哪一项(4分)()A他上课经常早退 ,老师批评了他好几回还是改不了 ,已经到了不可救药的地步。B大家认为他提出的这条建议很有价值 ,都随声附和表示赞成。C报纸上刊登了一条骇人听闻的消息 ,某地不法商贩用工业酒精制酒导致多人中毒。D科学工作者们在会上高谈阔论 ,提出了许多珍贵的建议。4修改病句。(4分)(1)中国西北地区具有冬长夏短、雨雪稀少、南寒北暖。修改意见：_(2)?女娲造人?的作者袁珂 ,表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇和探索。修改意见：_5七年级一班正举行课本剧演出活动。请你根据剧情为主持人写一段串联词 ,将下面两个节目串联起来。要求衔接自然 ,简明得体 ,不超过6

3、0字。(4分)第三个节目课本剧?皇帝的新装?演出结束串联词：_请欣赏第四个节目?赫耳墨斯和雕像者? ,由第二组同学演出。二、阅读·理解(40分)(一)阅读下面的文言文 ,完成题目。(18分)穿井得一人宋之丁氏 ,家无井而出溉汲 ,常一人居外。及其家穿井 ,告人曰：“吾穿井得一人。有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。国人道之 ,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏 ,丁氏对曰：“得一人之使 ,非得一人于井中也。求闻之假设此 ,不假设无闻也。6解释以下加点的词。(4分)(1)及其家穿井_(2)国人道之_7以下语句中的“之与“国人道之中的“之用法不同的一项为哪一项(4分)()A有闻而传之者 B宋之丁

4、氏C宋君令人问之于丁氏 D闻之于宋君8将以下句子翻译成现代汉语。(6分)(1)有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。_(2)丁氏对曰：“得一人之使 ,非得一人于井中也。_9从文中得出的启示不正确的一项为哪一项(4分)()A不要轻信流言蜚语 ,不要传播未经自己考察的话 ,切忌道听途说。B耳听为虚 ,眼见为实。C语言表达很重要 ,学会巧妙使用语言 ,有时会产生意想不到的效果。D对于流言 ,应采取调查研究的审慎态度 ,应有去伪存真的求实精神。(二)阅读下文 ,答复以下问题。(22分)满足的人的衬衫意大利 卡尔维诺一个国王有一个独生子 ,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐 ,整天整天地站在阳台

5、上 ,看着远处。“你还缺什么吗？国王问他 ,“你到底怎么了？“我也说不清 ,爸爸 ,我自己也不清楚。“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘 ,告诉我 ,我会安排你们结婚的 ,不管是世界上最强大的国王的女儿 ,还是最穷困的农家女子 ,我都可以给你解决！“不是 ,爸爸 ,我没爱上什么人。国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲 ,但毫无效果 ,而且王子脸上的红润一天一天消退。国王只好发出命令 ,从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子 ,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后 ,又来见国王 ,说：“陛下 ,我们想过了 ,并研究了星相 ,必须这样做：找到一个感到满足的

6、人 ,这个人对所有东西都感到满足 ,并且因为一切而感到满足 ,然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。当天 ,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。一个神父被带了回来 ,国王问他：“你满足吗？“很满足 ,陛下。“那好。你愿意成为我的主教吗？“噢 ,那可太好了 ,陛下！“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人 ,而不是一个想要比现有状况更好的人。国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他 ,他的邻居 ,另一个国王 ,那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子 ,子女成群 ,曾在战争中打败了所有的敌人 ,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。邻居国王接待了使

7、者 ,说：“对 ,对 ,我什么东西也不缺 ,可悲的是一个人拥有了一切 ,却还得离开这个世界 ,抛弃这一切！每次这样一想 ,我就深感痛苦 ,夜里不能睡觉！使者一听 ,觉得还是回去吧。国王一筹莫展 ,只好去打猎散心。他射中一只野兔 ,以为可以抓到它了 ,可没想到 ,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来 ,把随从都甩在后边老远。追到一处野地 ,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来 ,想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就循着歌声钻进了一座葡萄园 ,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。“您好 ,陛下 ,小伙子说 ,“您这么早就到乡下来了？“好小伙子 ,你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我

8、的朋友。“啊 ,啊 ,陛下 ,不愿意 ,我一点也不想去 ,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。“那是为什么 ,像你这样一个棒小伙子“不 ,不 ,跟您说实话吧 ,我觉得这样很满足 ,这就够了。国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人 ,你帮我一个忙吧。“陛下 ,只要我能做到 ,我会全力以赴的。“你先等等。国王欣喜假设狂 ,跑着去叫那些随从 ,“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！然后他把随从们都带到了小伙子这里 ,说：“好小伙子 ,你想要什么我都会给你！但你给我 ,给我“什么东西 ,陛下？“我的儿子就要死了 ,只有你能救他。来 ,你过来！国王抓住他 ,开始解开他外衣的扣子。突然 ,

9、国王僵住了 ,手耷拉了下来。这个满足的人没有衬衫。10“重复中有变化是童话情节的根本特点。通读全文 ,完成下面的对话。(8分)甲：我认为这个故事很简单 ,不断重复 ,就是一次次去寻找满足的人的衬衫。在寻找中 ,找到的三个人依次是(1)_乙：才不是这样简单的重复呢！我发现每一次寻找都是不一样的。比方说(2)_11本文的开头有两种不同的译文 ,你觉得哪种译文更能表达童话语言的特点？请说明理由。(4分)A一个国王有一个独生子 ,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐 ,整天整天地站在阳台上 ,看着远处。B国王有一个独生子 ,国王很疼爱他 ,视假设珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢 ,整天站在阳台

10、上 ,看着远处。_12故事中王子和小伙子没有姓名 ,他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。(4分)_13国王找到“衬衫了吗？请联系全文 ,谈谈你的理解。(6分)_三：作文(40分)请以“假设我是_为题 ,写一篇想象作文 ,不少于500字。要求：先把题目补充完整再写作 ,发挥联想和想象 ,中心突出。教师详解详析1解析 AB项 ,“港应读“gng；C项 ,“舍应读“shì；D项 ,“庇应读“bì。2解析 CA项 ,“赅人听闻应为“骇人听闻；B项 ,“缥渺应为“缥缈；D项 ,“烦燥应为“烦躁。3解析 CA项 ,“不可救药应改为“屡教不改；B项 ,“随声附和应改为“

11、异口同声；D项 ,“高谈阔论应改为“各抒己见。4(1)在句尾加上“的特点。(2)将“?女娲造人?的作者袁珂改为“袁珂的?女娲造人?。5例如：在谎话被天真的孩童揭穿后 ,一场闹剧也该闭幕了。现在让我们欣赏古希腊的寓言故事 ,体会爱慕虚荣、妄自尊大者的为难。6(1)待 ,等到。(2)讲述。7B8(1)有人听到了 ,传言说：“丁家挖井挖到一个人。(2)姓丁的人答复说：“(我说的是打井)得到了一个人的劳力 ,并不是从井中挖到了一个人。9C10(1)神父、邻居国王、小伙子。(2)例如一：找到的人物身份不一样 ,一个是神职人员 ,一个是国王 ,一个是普通人。例如二：寻找的途径不一样。神父是使者找来的 ,邻

12、居国王是人们告诉国王的 ,小伙子是国王打猎时遇到的。例如三：故事情节的详略不一样。前两次寻找略写 ,第三次详写。例如四：找到的人物的心态不一样。神父对现状很满足但还有欲望 ,邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦；小伙子对一切都很满足并且很快乐。11例如一：A更能表达童话的语言特点。相比B“视假设珍宝“郁郁寡欢“整天等词句 ,A中的“就像爱自己眼睛一样“总是不快乐“整天整天等更能表达童话语言简明、朴实、生动等特点 ,符合儿童的口吻 ,更加适合儿童阅读。例如二：B更能表达童话的语言特点。“视假设珍宝和“郁郁寡欢等词语 ,更能表达童话生动形象的语言特点。12王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人

13、；小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人。13例如：我认为国王(可能)找到了衬衫。神父对生活还有欲望 ,邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦 ,唯有小伙子对自己的现状很满足。国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫 ,但是他在一次次寻找中 ,真正理解了“衬衫的象征意义 ,明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的 ,精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受 ,权利、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐 ,只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐。三、作文【思路点拨】想象 ,是作文的翅膀。要写好作文“假设我是_ ,需要我们放飞想象 ,大胆创新。具体构思时

14、 ,我们应该注意以下两点：一是大胆想象 ,憧憬未来。大家可以发挥想象 ,表现自己的梦想和追求 ,如“假设我是宇航员“假设我是服装设计师“假设我是一名军人值得注意的是 ,你的角色发生变化时 ,你要设计出你设定的角色应做的事情 ,人物形象鲜明 ,故事新颖独特。二是以生活为根底 ,符合逻辑。作文时 ,我们要以丰富的现实生活为根底 ,用心去创造、勾画出理想的情景 ,可以天马行空 ,但要注意符合逻辑 ,不可胡编乱造。【佳作展示】假设我是一棵树如果有人问我：“世上的植物你最喜欢哪一种？我会答复：“我最喜欢树！如果有来世 ,我愿做一棵长在山顶的树 ,不管是什么树 ,分层叠翠的松 ,高耸入云的杉 ,端庄秀丽的

15、柏 ,浓郁清香的樟 ,珍贵细致的楠我静静地长在山顶 ,第一个看到朝霞升起 ,第一滴雨落在我怀里 ,我拥抱着自由的空气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔 ,我的浓密的枝叶尽情地伸向天空 ,伸向金光流溢的天空。我没有思想 ,不了解思想的疼痛 ,感觉不到痛苦烦恼 ,也不知道幸福和欢乐的滋味 ,只知道尽情地生长、生长如果 ,山顶上的树我做不了 ,那么我就做一棵能看见红尘的树。或者 ,我是村边的一棵大榕树 ,看着世代的农人在清风袅袅的炊烟中繁衍、生息。夏天的夜晚 ,我像慈祥的老人抚慰农人劳动回来疲倦的身子 ,人们在我的枝叶下面家长里短、谈天说地 ,我反复倾听着一代又一代流传下来的古老的乡间传说。或者 ,我是一座四合院里的槐树 ,感受家的舒适、安宁 ,默默记录着生活中的点滴欢乐和悲伤 ,品味着亲情的温馨、平和 ,忧伤地看着一个孩子变成一个满脸皱纹的老人 ,体味着人情的冷暖、世事的沧桑。雨丝纷飞 ,我展开手臂覆盖住他们的小屋 ,做房屋的伞。月光如水 ,我便弹起六弦琴 ,让屋里的每个人都有一个宁静的梦。或者 ,我是森林里一棵不安分守己的树 ,数月落日出 ,看草茂叶枯已多年。突然有一天 ,我决定 ,走出大山 ,去看开花的百合 ,去闻田野的芳香 ,去听瀑布的飞鸣。虽然没有树叶的覆盖使我极度恐惧 ,虽然锯条