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文档简介

1、苏教版二年级下册数学期末检测试卷苏教版二年级下册数学期末检测试卷一、口算下面各题。300+400=43030=80+600=650600=200+800=900500=160100=700+80=50+70=60+80=70+40=80+90=18090=13060=15070=11080=459=1000300=89=400+600=404=608=605=903=332=421=213=133=二、填空题。1、动物标本小组收集了35只蝴蝶 ,平均放在4个盒里 ,每盒放( )只 ,还剩( )只。2、读一读 ,写一写。七百八十六 四百二十 九百零三一千 八百五十九 五百3、先读一读 ,再根据每

2、组数排列的规律接着往下写。(1)270、280、290、 、 。 (2)1000、998、996、 、 。(3)607、608、609、 、 。 (4)371、374、377、 、 。4、在里填上一个适当的数。78584 10645、在里填上或=。8毫米5厘米 1米10分米 6分米6厘米一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是

3、名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。10毫米8分米 10厘米1分米 9分米10厘米单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了

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