吕叔湘中学高三语文测试

1、吕叔湘中学高三语文测试2013.1一、语言文字运用（15分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（    ） A轧钢/倾轧   折本/折变   数说/数典忘祖 B里弄/玩弄   校对/校场   重镇/重峦叠嶂 C弹弓/弹簧   露相/暴露   拾级/朝花夕拾 D寒伧/伧俗  复辟/辟谣   薄技/薄利多销2下列各句中，没有语病的一句是（3分） （  

2、0; ） A中国农业大学教授何慧丽因到北京替兰考农民卖大米，而成为全国新闻人物，虽然她曾离开过兰考两年，但她在兰考乡村建设上的工作一直没有停息。B市残联为培养残疾青少年的自强意识和肢体康复训练，挑选了十余名5周岁到16周岁的脑瘫、肢体残疾青少年，对他们进行了有针对性的系统训练。C房地产市场从年初“试探性抄底”到年中“放量大涨”，从年底“恐慌性抢购”到国务院出手四道遏制高房价的“金牌”，使新年楼市生态顿时大变。D偷菜游戏正在催生和鼓励一种“集体无聊化”的社会情绪，它小则影响个人生活作息和工作效率，大则让社会群体为虚拟游戏所操控，长时间陷入自我麻醉的情境。3下面是关于反倾销税的新闻与相关

3、知识，请提取反映反倾销税发生过程的四个关键词语。（不超过20个字）（4分）（一）最近，美国商务部宣称，经调查证实，中国制造商和出口商在美销售的油井管价格低于正常水平，决定对多家中国公司征收3653-9914的反倾销税。该案是迄今外国对中国反倾销反补贴最大案值的案件，涉案中国钢企达90余家。（二）为了保扩国内产业，当进口国因外国倾销某种产品，国内产业受到损害时，往往征收相当于出口国国内市场价格与倾销价格之间差额的进口税，这就是反倾销税。它通常由受损害产业有关当事人提出出口国进行倾销的事实，请求本国政府机构对该项产品价格状况及产业受损害的事实与程度进行调查。_ _ _ _4下面是不同时期较为流行的

4、寒暄语，请探究这一语言的变化在内容上具有怎样的特点和折射出怎样的心理，并将探究结果填写在相应的横线上。（5分） (1)上世纪70年代：“你吃饭了吗？” (2)上世纪80年代：“你下海了没？” (3)上世纪90年代：“你找到工作没？” (4)本世纪初期：“你买房了吗？” (5)2012年初：“你船票准备好了没？ 内容变化的特点： 折射出的心理： 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成58题。书如皋二烈士事朱柏庐如皋顾子仲光言：同邑有二烈士，其一缪君鼎台，死于乙酉者也；其一许君元博，又逾年而死者也。鼎台居乡曲，以勇闻，世亦莫之用。清兵南下，鼎台纠召乡勇御之，身先徒旅，每战辄殪其劲将。清兵

5、日益众，势不敌，始为所擒，以见大帅。大帅重其勇，欲降之，谓曰：“子今为我一家人，共定天下，公侯可立致矣。”鼎台痛斥骂，大帅复不忍杀，令人多方诱谕，至于下拜，终不屈。身遍被絷缚，鼎台奋力一决，缚皆寸断，夺刀犹杀数人。大帅怒甚，命磔之。鼎台骂不已，抉其舌，而以他物塞口，犹瞋目哑哑若骂至死。元博好义，少力学，顾不得为诸生。南都既陷，矢志必死，以父在，授经于同里家，入束脩为养。从父命，不得已剃发；而以“生为明人，死为明鬼”八字，分刺于左右臂，人亦莫之知也。有主家婿窥先生浴而见之，婿素不得于其妇母，欲挟持元博，以邀妇母金钱。不得，值县隶至，语之。元博不能隐，遂谓县隶曰：“吾所以未死者，六旬老父在也；而吾

6、之为此，固欲死也。若竟持吾赴告县官，杀我耳。”遂至县。县送之宪府。宪府某，故明之大吏也，颇以温言劝慰。元博抗声不屈，又廷辱宪府。宪府反退而让县令，以其成是狱也。后并逮其父鞫，父见宪府跪，元博亦跪，谓曰：“今日之跪，跪吾父也，岂跪若耶？”宪府又大愧沮。有顷，两行刑者突入狱，元博迎谓曰：“吾正待汝！”举止颜色无少改。乃南向拜君，北向拜父，一笑而就刑。后其父得释，以寿终。妻某氏，当入京配军。将行，解卒忽念曰：“许君不爱其身，以为千秋烈士。吾又何爱一妻，而不以全烈士身后事耶？”遂以其妻代解，而令某氏匿不出。及至京师，有廉知其事者异之，捐金以赎解卒妻。解卒竟与妻俱归，弗之配也。5对下列句子中加点词的解释

7、，不正确的一项是(3分)（） A令人多方诱谕 谕：晓喻 B元博抗声不屈 抗声：高声 C举止颜色无少改 颜色：脸色 D解卒竟与妻俱归 竟：竟然6下列句子中，直接表现二烈士“忠”的一组是(3分)（）身先徒旅，每战辄殪其劲将 令人多方诱谕，至于下拜犹瞋目哑哑若骂至死 而吾之为此，固欲死也父见宪府跪，元博亦跪 乃南向拜君，一笑而就刑A B C D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)（）A缪鼎台是一位壮士，清兵南下时，他组织乡勇御敌，被缚后严辞拒降，不屈而死。B许元博是一位文人，南京失陷后，矢志以死，但因为父亲的反对，不得已剃发以偷生。C本文略写缪鼎台，突出其忠勇；详写许元博，突出其

8、忠孝两全的士人形象。D文末写解卒以自己的妻子代替许元博的妻子“入京配军”，突出了许元博的志节义行。8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)鼎台居乡曲，以勇闻，世亦莫之用。(3分) (2)不得，值县隶至，语之。(3分) (3)宪府反退而让县令，以其成是狱也。(4分) 三、古诗词鉴赏（10分）9阅读下面的一首诗，然后回答问题。江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。（1）、首联写了什么内容？请简析（2分） （2）清代学者王国维在人间词话中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一

9、句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。（3分） （3）古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？（5分） 四、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，不以疾也。（郦道元三峡）（2） ，弃脂水也。（杜牧阿房宫赋）(3) 朝搴阰之木兰兮， 。（屈原离骚）（4） 定乎内外之分， 。（庄子逍遥游）(5) 白头搔更短， 。（杜甫春望）(6) ，西北望，射天狼。（苏轼江城子·密州出猎）(7) ，各领风骚数百年。（赵翼论诗）(8) 是以泰山不让土壤，故能成其大。 _ ，故能就其深。(李斯谏逐客书) 五、现代文阅读A文学类文本

10、（20分）阅读下面的作品，完成11-14题。杨公堤随想张抗抗刚听说“杨公堤”这个名字，不由心生疑窦苏堤、白堤已占尽西湖风光，何以掉下一条杨公堤？烟波浩森的外湖里湖，哪里还有杨公堤的位置？车至杨公堤入口处，不由哑然这不是我们小时候熟知的西山旱路么？很多年来，它都是一条路，一条与苏堤平行，一侧临水、两侧的法国梧桐树森然夹道的林荫路。它何时摇身一变，变成了一条湖堤呢？然而，脚下踩的果真是一条长堤。路既成堤，桥也有了，盈盈湖水在桥洞下穿过来流过去，与西里湖汇合交融。这亦新亦旧的杨公堤，在岁月掩埋了几百年之后，终于被粼粼水波托举着，似那条从雷峰塔下逃逸后归来的青蛇，从此定心驻守西湖的碧水蓝天之下。步行进

11、入湖西景区，隔水遥望赏菊听曲的清雅之地小隐园，顺着“乡间小路”前行，一座新修缮的江南民居很是醒目，粉墙黛瓦，质朴幽静。此屋名燕南寄庐，是耿直执着的著名京剧表演艺术家盖叫天的故居。忽而想起“文革”中，几个中学同学偶然撞到这里，黑色的大门紧闭，一片萧瑟阴森之气，绕着围墙转了几圈不得进入，悻悻离去。想不到几十年后，大师的故居修复并对外开放，成为湖西一景。沿着水边从容前行，岩芳水秀、五峰草堂、醉白楼、天泽楼等是一座座有着曲折来历和文化内涵的楼台亭阁、雅屋精舍。新近落成的于谦墓，气势宏大，肃穆庄严，可见杭州对清廉正直的才子好官的怀念之情。那些故居旧屋，原本就是西湖历史不可缺少的组成，只是被岁月的泥沙年复

12、一年地遮没了，静默地蛰伏于湖山深处难得一见。只因这条杨公堤的恢复，而终于被拂去尘埃，重见天日了。从这个意义上说，杨公堤仍是一条路。走过厚重的木桥，眼前便是开阔荡逸的茅家埠水面。湖水坦坦荡荡地延伸至远山。薄云遮日，波平如镜。湖中近岸处，随意地生长着一丛丛茂密的芦苇。几只白色的水鸟贴着水面掠过，又翩然飞去。几条小船正从堤上的桥洞里悄然探头，朝着湖湾里缠绕的水巷向另一座石拱桥划过去，欢声笑语就像水珠子一样一滴滴洒落在湖上。那石桥古朴而精巧，如同做工精巧秀气的搭襻，残破的石缝里的浓密的青苔，记录着风雨的道道斑痕。恍惚间觉西湖变得陌生、变得遥远了。西湖在很久以前，就应该是眼前这个样子吧。这不是“新西湖”

13、，而是一个具有乡村风情、比老西湖更老的西湖。这些星星点点的湖塘港潭，原本就在那里散落着，只是被日月存积的腐叶淤泥覆盖了。终于有这样一日，深受西湖恩惠的杭州人，要把西湖的原貌还给西湖了。果然，挖着挖着清水就涌出来了；水漫湖西之时，杨公堤就在湖中游动起来了。现在，因着这一条杨公堤的修复，竟把湖西的自然风光、人文风貌都一一激活。西湖是天下人共享的西湖，无论是乡民市民草民，可随时随意漫步杨公堤。“性知执法，心在利民”，语出杨孟瑛当年的开湖告谕。当午杭州知府杨孟瑛，力排众议重新疏浚西湖，然后自北而南贯穿整个湖西水域修筑了长堤。如今，我幼时所知的西山旱路，变为湖中长堤，西湖的几百年兴衰，都在这长堤间了。如

14、此说来，杨公堤已不仅仅是一条路。（有删节）11开头两节的四个问句，对文章内容的表达有什么作用？（5分）12文中说“杨公堤仍是一条路”，又说“不仅仅是一条路”，作者这样说的理由是什么？（4分）13本文写的是游览杨公堤，但不以记叙见长。请结合全文，具体说明在艺术表现上有哪些特色。（5分）14请探究作者在杨公堤上“随想”了哪些内容。（6分）六、现代文阅读：论述类文本（18 分） 阅读下面的文字，完成1517题。记忆灾难也是累积文化财富柯倩婷 冯小刚的唐山大地震是典型的中国式灾难故事片。电影巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的痛苦，催泪的同时售卖廉价的亲情安慰剂。电影的结局，女儿埋藏了三十二年的对母亲

15、的恨，融化为忏悔的泪水。这种浪漫抒情的灾难叙事，以虚幻的和解、团圆、安顿来逃避现实与心灵的重负，无助于我们理解灾难、治愈创伤。那些忘却了真实与残酷而粉饰太平的故事，就像一场覆盖了坑坑洼洼的烂路的大雪，积雪融化之后道路加倍泥泞。 灾难的毁灭力量在于它不仅摧残生命、夺走我们熟悉的家园，更在于它摧毁了我们对世界的信任，拆解了生命意义得以确立的信仰。灾难带来的创痛并不因遗忘得以抚平，而是潜藏在幸存者的内心最深处。对灾难的记忆应直面这个"伤口"，只有理解灾难，才可能有勇气去面对灾难，从而治愈创伤。如果幸存者的经历不为自己所理解，或者不为聆听者所认同，他就会如祥林嫂那般变得加倍恐惧与麻

16、木。 万万千千的幸存者的记忆以什么方式保存，又以什么方式为后世的人所记起呢？个体的记忆一定要发生在集体的情境中，否则就等同于做梦。记忆如果要产生意义，就需要有人听到。因此，灾难记忆如果仅是幸存者的独白，会很快消失；它需要成为"集体记忆"，在社会框架中获得意义。历史事件要转化成为社会的"集体记忆"，就要进入到"文化记忆"的循环之中。只有幸存者的记忆进入了文化，例如口述历史、纪念馆、博物馆、纪念活动、文学、电影等等，它才开始进入"文化记忆"的循环，并为后辈所记起。"文化记忆"的方式越具有震撼力和创造

17、性，越有可能在历史中留存，并获得丰富的意义。 物证是激活记忆的最有力量的媒介。印度的英迪拉·甘地纪念馆展出了她和她儿子被刺杀时的血衣；南京大屠杀纪念馆有从"万人坑"中挖掘出的遇难者遗骨；二战期间纳粹党卫军屠杀了奥拉都尔的六百多名村民，战后法国政府保持了该村的原貌，没有进行修复，只是在村口立了一块写着"记住"的牌子。血衣、尸骨与废墟并不美丽，但真实而有力。 对于我们正在经历的灾难，我们在震惊之后，又该如何去面对，如何去记忆？关于汶川地震，我的一些艺术家朋友是这样记忆的：把遇难的孩子的名字刻在孩子们喜欢玩的弹珠上；收集死难者生前的用品、照片、文字，

18、辅以他们的生平资料，让他们的生命变得丰富，而不仅仅是死难数字中的一个。这样的记忆方式，让我想起德国的艺术装置绊脚石：把二战时犹太受难者的名字和他们的生卒年月刻在黄铜上，将城市街道的砖头翻开，换上这些刻有名字的石头。 没错，灾难是人类发展的"绊脚石"。暂停赶路的脚步，关注脚下的"绊脚石"，倾听那些逝去灵魂的声音，尊重灾难记忆的文化价值，我们才不致再次摔倒，才会知道该往哪里走。 （原载书屋2010年第12期，有删改）15灾难记忆可以概括为哪几种形式？各有什么特点？（6分）答： 16分析作者以冯小刚的电影唐山大地震、德国的艺术装置绊脚石为例所表明的态度。（6分

19、）答： 17作者认为记忆灾难如何才能累积成文化财富？(6分)答： 七、作文（70分）18 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。打牌是人们在旅途中喜爱的一种消遣方式，无论是在列车上还是在候车室，几个人凑在一块，摊开一副扑克牌，时间很快就被打发过去。从概率统计的角度来讲，一把牌分摊下来，每个玩家手里的牌数均等，能摸到好牌固然难得，如何合理使用更为重要。有时候，摸到的是“烂牌“，但通过玩家的运筹帷幄，常常能左右局势，笑到最后。其实，人生也与此有些类似。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。语文附加题一、阅读材料，完成192

20、1题。（10分）19用斜线“”给下面画线的文言文断句（限6处）。（6分）孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人无贵贱一与文等孟尝君待客坐语而屏风后常有侍史主记君所与客语问亲戚居处客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚孟尝君客无所择，皆善遇之。（史记·孟尝君列传）20孟尝君姓田名文，与赵国平原君、魏国 、楚国 并称战国四公子。（2分）21从节选的内容可以看出孟尝君是一个什么样的人？（2分）二.名著阅读22下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是(5分) ( )( ) A三国演义"败走华容道"中曹操曾三次大笑，一笑而赵云

21、出击，二笑而关羽杀到，三笑而张飞出阵，活画出曹操刚愎自用、自命不凡的性格特点。 B家中高老太爷临死之前，两次落了"两三滴眼泪"，也许是求生的欲望，或许是家道中落的痛苦，甚至是深深的忏悔，表现了高老太爷复杂的内心世界。 C欧也妮·葛朗台以葛朗台的家庭专制、葛朗台与银行家及公证人之间的明争暗斗和欧也妮的爱情悲剧三条相互交织的情节线索串连小说，条理清晰，主次分明。 D天狗中诗人用"吞""飞奔""狂叫""燃烧""爆"等来写"天狗"，既显示了"天

22、狗"磅礴的气势，又透射其万钧之力，表现了"天狗"横扫旧宇宙的破坏精神。 E.茶馆采取三个横断面连缀式结构，每一幕内部也以许多小小的戏剧冲突连缀。这样的结构本来就容易变得松散，加上上场的人物很多，却没有一个非此不可的中心人物，只有像图画一样，将一个一个人物展放进去，更显得结构散乱。这的确是该剧的遗憾之处。 23简答题（10分） （1）阿Q正传中阿Q处于未庄社会最底层，当革命的消息传到未庄时，他对革命的态度产生了什么样的变化？请结合文中的情节简要解说。（5分） （2）红楼梦中作者是怎样通过冷子兴、林黛玉、刘姥姥来介绍贾府的?（5分） 三、材料概括分析题：（15分）夏的

23、颂歌庐隐出汗不见得是很坏的生活吧，全身感到一种特别的轻松。尤其是出了汗去洗澡，更有无穷的舒畅，仅仅为了这一点，我也要歌颂夏天。其久被压迫，而要挣扎过，而且要很坦然地过去，这也不是毫无意义的生活吧，春天是使人柔困，四肢瘫软，好象受了酒精的毒，再无法振作；秋天呢，又太高爽，轻松使人忘记了世界上有骆驼说起骆驼，谁也忘不了它那高峰凹谷之间的重载，和那慢腾腾，不尤不怨地往前走的姿势吧！冬天虽然是风雪严厉，但头脑尚不受压榨。只有夏天，它是无隙不入的压迫你，你每一个毛孔，没一根神经，都受着重大的压榨。同时还有臭虫蚊子苍蝇助虐的四面夹击，这种极度紧张的夏日生活，正是训练人类变成更坚强而更有力量的生物。因此我又

24、不得不歌颂夏天。20世纪的人类，正度着夏天的生活纵然有少数阶级。他们是超越天然，而过着四季如春享乐的生活，但这太暂时了，时代的轮子，不久就要把这特殊的阶级碎为齑粉，夏天的生活是极度紧张而严重，人类必要努力的挣扎过，尤其是我们中国不论土农工商军，哪一个不是喘着气，出着汗，与紧张压迫的生活拼命呢？脆弱的人群中，也许有诅咒，但我却以为只有虔敬地承受，我们尽量的出汗，我们尽量的发泄我们生命之力，最后我们的汗液，便是甘霖的源泉，这炎威逼人的夏天，将被这无尽的甘霖所毁灭，世界变成清明爽朗。夏天是人类生活中，最雄伟壮烈的一个阶段，因此，我永远的歌颂它。24、从材料看，作者歌颂夏天的原因有哪些？25、材料第二

25、节说，“秋天呢，又太高爽，轻松使人忘记了世界上有骆驼说起骆驼，谁也忘不了它那高峰凹谷之间的重载，和那慢腾腾，不尤不怨地往前走的姿势吧！”作者怎么会从秋天联想到骆驼呢？26、在材料中作者写了几种夏天？作者在文中反复地强调“歌颂夏天”，同时又把夏天写的“紧张而严重”，其用意是什么？请结合自己的感受加以分析。参考答案一、语言文字运用（15分）1、C （Azhá/yà   shé/zhé  sh   Blòng/nòng   jiào 

26、;   zhòng/chóngCdàn/tán   lòu/lù   shè/shí    Dchen/cng   bì/pì   bó ）2.D（A项语序不当，将第一个“她”提到“虽然”之前，删掉后一个“她”；B项搭配不当，改为“培养残疾青少年的自强意识，加强他们的肌体康复训练”。C项句式杂糅，“使楼市生态顿时大变”

27、的是“金牌”不是“房地产市场”。）3.（4分）提出事实  请求调查  调查证实  征收（反倾销税）（每个1分）4. （4分）每点2分。参考示例： 内容变化的特点：内容变化具有时代性。（或“内容随着时代的变化而变化”，反映出所处时代的社会热点问题） 折射出的心理：生存问题是不同时期人们关注的话题。（或民生问题是不同时期人们关注的话题或“对民生问题忧虑的心理”）二、文言文阅读(19分)5 D（竟：最终。）6D（指大帅劝降；指许元博孝顺父亲）7B（许元博为了孝顺父亲而偷生）【参考译文】如皋顾仲光说：同乡中有两个烈士，一位叫缪鼎台，是死于乙酉年间的人；另一位叫许元博，是又

28、过了一年而死的人。缪鼎台居住在偏僻的乡野，凭着勇敢闻名，世间却没有谁重用他。清兵南下，缪鼎台纠集征召乡勇抵御清兵，身先众人，每次战斗总是杀死清军的悍将。清兵一天天增多，势力不能抵敌，才被（清兵）擒获，（被送去）见大帅。大帅看重他的勇敢，想要使他投降，对他说：“你现在是我一家人，（我们）共同平定天下，公侯（这样的爵位）可以立刻获得。”缪鼎台痛切地责骂，大帅还不忍心杀害，令人多方诱导晓喻，甚至（向他）下拜，（缪鼎台）始终不屈服。身体全被捆绑，缪鼎台奋力一挣，绑绳都断成许多小段，夺下刀还杀死几个人。大帅很恼怒，下令将他肢体分裂。缪鼎台痛骂不已，（行刑的人）挖出他的舌头，而用其他的东西塞住嘴巴，（他）

29、仍然睁大眼睛发出“哑哑”的声音，像在骂人，一直到死去。许元博好义，年少的时候努力学习，只是不能够成为诸生。南京陷落以后，发誓立志一定（为国而）死，（但）因为父亲在世，（只好）在同乡家中教授经书，收入酬金供养父亲。（他）听从父命，不得已剃去（前半部分）头发，然而用“生为明人，死为明鬼”八字，分别刺在左右两臂上，人们不知道这些。他执教的那户人家的女婿偷看先生洗澡而见到了这些字，这户人家的女婿一向和他的丈母有矛盾，想要挟持许元博，来敲诈丈母的金钱。（主家婿）不能办到，恰逢县衙中的役隶到了，（主家婿）告诉了他（许元博的情况）。许元博不能隐瞒，就对衙役说：“我之所以没有死，是因为六旬老父在世；而我做这些

30、事，本来就想要去死。你终于押着我去禀告县官了，杀了我罢了。”于是到了县衙。县官把他送到巡抚那里。巡抚某某人，是前明的大官，很是以温和的言语来劝慰他。许元博高声（喊叫）不屈服，又当庭辱骂巡抚。巡抚反而退步责备县令，因为县令造成了这个案件。后来一并逮捕了他的父亲审问，他的父亲见到巡抚下跪，许元博也下跪，对（巡抚）说：“今天下跪，是跪我的父亲，难道是跪你吗？”巡抚又很惭愧沮丧。不久，两个行刑的人急速地冲入狱中，许元博迎上去对他们说：“我正等你们！”举止脸色没有一点改变。就面向南拜别君主，面向北拜别父亲，笑了一笑而接受刑罚。后来他的父亲得到释放，享尽天年死去。他的妻子某氏，应当入京发配从军。将要前行，

31、押解的兵卒忽然想到：“许君不爱惜他自己，而成为名传千秋的烈士。我又为什么爱惜一个妻子，而不拿（她）成全烈士身后的事呢？”于是以他的妻子代替解送，而让某氏藏匿不出来。等到了京城，有察知这件事情的人认为这是奇事，捐献钱财来赎出押解的兵卒的妻子。押解的兵卒最终与妻子一起回来，没有把她发配从军。9.（1）、 首联写与故人相聚的时间：秋天的满月之夜，一片清辉；地点：京城长安，已沉睡在静静的深夜里了（2分）（2）这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。（1分）抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（2分）(3)长、畏；（1分）“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界

32、中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。（2分）“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。（2分）江乡故人偶集客舍  唐 ·戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草覆寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。作者：戴叔伦：（732789），字幼公，一作次公，润州金坛（今属江苏）人。年轻时师事萧颖士。曾参湖南、江西幕府，曾任秘书省正字、东阳令、抚州刺史、容州刺史等职。大历、贞元间重要诗人。论诗主张“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟可望而不可置于眉睫之前”。其诗内容宽泛，构思新颖，清新典雅。

33、新唐书本传有“耕饷岁广，狱无系囚”之称。晚年上表自请为道士。这首诗描写了作者羁旅之中与故人偶然相聚的情景。首联写与故人相聚的时间、地点；颔联写在乱世中相聚实属出其不意；颈联写秋夜的凄凉景色，暗寓他乡生活的辛酸况味；尾联写长夜叙谈，借酒浇愁，深刻地表达了对故人相聚的珍惜和朋友间深厚的友谊。全诗叙事写景，情景交融，含蓄婉转，真切感人。“天秋月又满，城阙夜千重。”秋夜里，一轮圆月高高地挂在天空，城池沉浸在夜色重重的包围之中。诗的开头两句，一写时间：秋天的满月之夜，一片清辉；一写地点：京城长安，已沉睡在静静的深夜里了“还作江南会，翻疑梦里逢。”我们不期而遇，一起在江南相聚，却令大家怀疑，是相逢在梦里。

34、虽身在长安，还能与江南故人偶集客舍，倒反而使人怀疑起来，这莫不是在梦中相会吧。“还作”、“翻疑”，感情真挚，笔底传神。为什么会有这样动人的感情呢？因为自己离家在外，心境也是极为凄苦的。“风枝惊暗鹊，露草覆寒虫。”秋风飒飒，惊飞了树枝梢头栖宿的乌鹊，玉露冷冷，秋草里寒虫唧唧地啼泣着。第三联所写的“惊暗鹊”、“泣寒虫”，固切时序写秋景，实寓有怀乡的悲凉况味。“惊”、“泣”二字，含意深刻，写尽了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛。“羁旅长堪醉，相留畏晓钟。”漂泊在外的人都沉醉于饮酒，酒醉方能解千愁，大家相互挽留着不肯散去，心里只怕听到报晓的钟声又要分手。末联里，作者直抒胸臆“羁旅长堪醉，相留畏晓钟。”羁旅他

35、乡的人，只有醉了才不思乡啊，那就长醉不用醒吧；虽欲相留，共话乡情，却怕听到报晓的钟声，因为晓钟一敲，彼此势必就要分手了。竟夕长谈，犹不忍分离，这既表现了对故人的深情厚谊，也加深了对故乡的思念。全诗情景交融，婉转深至，韵调清美，悠然不尽。夜深将晓，显示出异地故人相会的喜悦及友人们的真挚感情，衬托出羁旅生活的孤独、寂寞和愁苦。他乡遇故人，是人生之一大极乐，正因为当中浸透着多少的异乡孤寂啊！10（1）虽乘奔御风（2）渭流涨腻（3）夕揽洲之宿莽（4）辩乎荣辱之境（5）浑欲不胜簪（6）会挽雕弓如满月（7）江山代有才人出（8）河海不择细流11.（5分）（1）创设悬念，引发读者的阅读兴趣；（2）层层设问，引

36、出下文对杨公堤的描写；（3）引导读者思考杨公堤的变化；（4）对修复杨公堤的喜悦与惊奇；（5）通过类比，说明杨公堤是和苏堤、白堤一样“占尽西湖风光”。（1/2每条2分，其他每条1分）12.（4分）“杨公堤仍是一条路”，因为杨公堤具有交通使用功能，比如连接故居旧屋，方便游览。（2分）（杨公堤的物质层面）。“不仅仅是一条路”因为杨公堤激活了湖西的自然风光、人文风貌；贯通了文史，连接了不同时期的文化；是观赏游览的新风景线，折射了杭州人平等的精神、开阔的胸襟；丰富了西湖的人文内涵。（杨公堤的精神层面）（答出两点即可，2分）13.(5分）（1）采用描写、议论和抒情相结合的手法。（1分）（2）联想想象：由眼

37、前的杨公堤联想到雷峰塔下逃逸归来的青蛇；（3）对比衬托：由眼前的故居的修缮，对外开放，联想到文革时的大门紧闭；（4）移步换景：随着游览，不断呈现西湖新景象；（5）比喻拟人：描写茅家埠水面的笑声、小桥，生动形象；（6）由实到虚：由杨公堤的物质层面写到精神层面，由自然层面写到人文层面，写出几百年兴衰；（7）首尾呼应，结构严谨。（任意答出四条即可，每条1分）14.（6分）（1）幼时所知的西山旱路；（2）文革时名人故居旧屋等被遗弃；（3）杭州对清廉正直精神的怀念；（4）更老西湖乡村风情的原貌；（5）杨孟瑛疏浚西湖修筑长堤，（6）杭州人的文化胸襟西湖是天下人共享的西湖。（每点1分）六、现代文阅读：论述类

38、文本（18分）15（1）幸存者的个人记忆，特点：存在于个体内心深处，消失快，不易传播。（2）文化记忆，特点：以文化形式保存，可循环。（3）集体记忆，特点：进入社会，在历史中留存。（6分。形式各1分；特点各1分，答对一点即可）16否定电影唐山大地震用浪漫抒情的方式来忘却灾难的真实与残酷而粉饰太平的文化记忆方式，肯定绊脚石直面灾难带来的创痛、尊重灾难记忆的文化记忆方式。（6分。有否定、肯定态度各1分；分析各2分，其中唐山大地震中浪漫抒情方式1分，"忘却"或"粉饰"1分，绊脚石中"直面灾难"1分，"尊重灾难记忆"1分。意

39、思对即可）17直面创痛，理解灾难；灾难记忆要进入到"文化记忆"的循环之中，成为社会集体记忆；文化记忆的方式要具有震撼力和创造性；人们要倾听、理解灾难，尊重灾难记忆的文化价值。（6分。每点2分，答对三点即可。意思对即可）七、作文（70分） 【写作指导】牌如人生。材料中的核心句是：“能摸到好牌固然难得，如何合理使用更为重要。”人生设计使用得合理，原本不如意的人生也会有满意的收获；人生设计运用得不合理，原本如意的人生也会全盘皆输。可以这样表述最佳立意：（1）人生贵在经营（2）合理设计人生，收获丰盈生命（3）每个人生都可以是美好的语文试题附加题参考答案一、阅读材料，完成1921题。（10分）19.（6分）食客数千人/无贵贱一与文等/孟尝君待客坐语/而屏风后常有侍史/主记君所与客语/问亲戚居处/客去 （每处1分）20.（2分）信陵君 春申君（每点1分，有错别字不给分）21.（2分）从节选的内容可以看出孟尝君是一个广纳宾客，厚遇宾客（1分），对宾客一视同仁的君子（1分）。参考译文：孟尝君在薛邑，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪逃亡的人，很多人归附了孟尝君。孟尝君宁肯舍弃家业也优厚地对待他们，因此使天下的贤士无不倾心向往。他的食客有