五年级下语文试题-第四单元测试卷(含答案)部编版

1、第四单元测试卷A.千仞（r e n）B.部泪（di ） C.不框（kan） D.裤褂（gua）二、读拼音，写词语。绷带（be ng） 由衷（zhong） 矜持（j i ng） 镯子（zhuo ）du a n li a n c i xi a ng gu a ng r）（）（船坞（w/u） 革命（g e ） 被俘（f u ） 彼此（bi） 6 ng be ng d a i）（）黯然（y i n） 踌躇（ch ） 土匪（f e i ） 蓟北（j i ） zh a n x in）6三、以下句子的标点符号运用恰当的一项是（ ）A. “你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只 有军

2、人才能这样从容镇定！”B.沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要 听医生的指挥。”C.这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公， 却是每个共产党员具备的美德。D 主席下意识地踌躇了一会儿， 那神情分明在说： “难道岸英真的回不来了？”四、对下面句子理解错误的一项是（ ）“我不比你们国民党当官， 个个都有钱， 我今天确实是一个铜板也没有， 我们革 命不是为着发财！”我再次向他们解释。A. “一个铜板也没有“强调了共产党员的清贫。B.这句话中将国民党官员和共产党干部进行对比，表现出对国民党官员富有的 羡慕。C.这句话赞扬了共产党员恪守清贫的美德。

3、D.“不是为着发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福。五、下面说法不正确的一项是（ ）A 从军行全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。B 军神一文通过语言、神态、动作描写来表现人物的性格特点，并将正面描写与侧面烘托相结合，突出了刘伯承的高贵品质。C青山处处埋忠骨一文通过对毛主席接到电报、抉择、批示三方面的描写， 表现了毛主席伟人的胸襟和常人的情怀。D.清贫一文选自方志敏的可爱的中国，这是作者被释放出来后写的文章。六、将下列描写方法选填到对应的句后括号里。（填序号）A.心理描写 B .神态描写 C .语言描写 D .动作描写1 . “你是军人！ ”沃克医生一针见血地说。（）2 .

4、他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。（）3 .主席黯然的目光转向窗外。（）4 . “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。（）七、读句子，按要求完成练习。1 . “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”诗句运用了 的修辞手法， “三万里”写出了黄河的 , “五千仞”写出了华山的 。2 .沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需 要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”这句话描写了沃克医生的 ?口，从中可知病人在手术中 。3 .主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中 流

5、露出无限的眷恋。这句话对毛主席的 ?口 进行了描写，表现了他 的心情。八、课内阅读军神（节选）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克 医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的 指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑 神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需耍摘除坏死的眼球，杷烂肉和新牛的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚 滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病

6、人说：“你挺不住可以哼 叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 你堪称军神！”1 .选文中病人拒绝使用麻醉剂的原因是 2 .仔细阅读文中画“ ”的句子，你认为沃克医生口吃的原因是()。A.没见过这样的病人，担心自己做不好手术B.被病人不施行麻醉的理由震惊了C怕病人

7、不能忍受手术的剧痛3.仔细阅读选文第5自然段，这一段是从、等方面 对沃克医生进行描写的。通过这一系列的表现，我们可知当时沃克医生的心理是( )。A.头一次遇见这样的病人，很紧张B.害怕，怕做不好这台手术C怕手术的剧痛病人忍受不住4 .用“”画出描写手术过程中病人表现的语句，从中，我们能感受到()。(多选)A.病人非常坚强，能承受手术的剧痛B.手术很痛苦C.病人很紧张5 .选文第8自然段中加点的词语表现出病人 。最后一个自然段中画“”的句子体现出沃克医生对病人的情感。九、课外阅读。小萝卜头看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。小萝卜头大概刚下课。他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半个头的楼

8、栏杆，踮起脚跟，看白公馆墙外的群山。“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。“磁器口。”“磁器口我去耍过一回。 ”小萝卜头又问特务, “不是近处的山 , 我说的是那边 , 白云底下的山那边呀！”“北方。”“啊 , 爸爸说 , 我们家在北方! ”小萝卜头刚刚转回头, 要说什么 , 突然又被什么新事物吸引住了。他追着, 跑着 , 直跑到刘思扬靠近的铁窗附近, 不住地挥着小手, 叫着。“哟 , 你看 ! ”一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫 , 越过栏杆 , 飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳， 像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。 这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。“

9、哟 , 多好看的小虫 ! ”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时， 它张开翠绿的翅膀飞走了。 小萝卜头两手轻轻捧着小虫子， 惟恐伤害了它。刘思扬摸口袋，摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给了小萝卜头。小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。 他把盒子重新打开， 轻声说道： “飞吧 , 你飞呀 ! ”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了 , 飞了 , 它坐飞机回家去了 ! ”回过头来，小萝卜头把火

10、柴盒还给铁窗里的刘思扬。“解放了 , 我们也坐飞机回去! ”1. 仿照例句，写句子。例： 虫子的头上， 长着一块美丽的透明的薄壳， 像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱2 .从哪个动作中你看出小萝卜头非常喜欢小虫子？用“”在文中画出来3 .小萝卜头因为 而捉虫子，又因为 而放了虫子。4 .短文表达了小萝卜头怎样的心理？十、妙笔生花。题目：他 了要求：写一个人陶醉、生气、高兴等样子，题目自拟，400字左右。一、D 二、锻炼慈祥 光荣绷带崭新三、C 四、B 五、D 六、1.C 2.D 3.B 4.A七、1.1.夸张 长 高耸2.神态 语言会承受巨大的痛苦 3. 动作 神态得知爱子牺牲后的悲痛和对爱子长眠他

11、国的不舍八、1.担心施行麻醉会影响脑神经2 .C3 .语百动作神态C4 .病人二声不吭，他又壬紧紧抓住身下的自床里,手背直筋暴起,汗如雨下。.他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。AB5 .承受了手术的剧痛，身体非常虚弱尊敬、敬佩九、1.辽阔的草原像一张大大的绿色地毯。6 .小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，惟恐伤害了它7 .喜欢小虫子 想给小虫子自由8 .对自由的期盼。十、示例：他笑了近了，近了，10米，5米，1米欢呼声响了起来，鲍锦鸿夺得了男子400 米第一名！同学们兴奋地围住他，他开心地笑了，笑得很灿烂几天前，老师组织同学们报名参加运动会，项目很多，有100 米、 200 米、跳远五花八门，同学们都争先恐后地报名，教室里人声鼎沸。鲍锦鸿报了400 米，他报跑步，不会吧，人弱弱的，行吗？鲍锦鸿一笑，并没有把大家的疑问当回事。放学了，同学们都来到操场上练习，鲍锦鸿也不甘示弱，跑了一圈又一圈，大家都回家了，他带在练习；大家还没到学校，他又在练习，一有工夫，就能在操场上看到他的身影。他就像一台永不会停止的机器一样