广东省珠海市斗门区2012届九年级语文第一次模拟考试试题

1、2012年初中毕业生学业第一次模拟考试语 文 试 题说明：1、全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。2、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。3、答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、基础（25分）1默写，或根据课

2、文内容填空。（10分）(1) 采菊东篱下，。（陶渊明饮酒）（1分）（2）安得广厦千万间，。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2分）（3）无可奈何花落去，。(晏殊的浣溪沙) (1分)（4）论语十则中与弟子规“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无则警”意思相近的句子是：“，。”（2分)（5）请默写刘禹锡的秋词。（4分），。，。2根据拼音写出相应的词语。（4分）1）忽然教堂的闹钟敲了十二下，q do（ ）的钟声也响了。2）孔乙己立刻显出tu tng（ ）不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话。3）no xi chng n（ ）的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。4）鸟儿将巢安在繁花嫩

3、叶当中，高兴起来了，h png yn bn( )的卖弄清脆的喉咙。3下面是一份校园广播稿中的部分内容，画线部分有语病的一处是（ ）（3分） （A）同学们对李迪这个名字，是不陌生的。他利用课余时间清除了班级课桌上的乱涂乱画的痕迹。事后，该班举行了主题班会。（B）班会上，很多同学做了深刻的自我批评。（C）从这件平凡的小事中，却说明了一个大的问题。（D）只要我们人人努力，从身边的小事做起，我们的校园环境就能变得更美好。4.从A组至少选用两个词语，从B组备选词语中一组关联词，写一段描述某人性格的话。（80字之内）（4分）A: 犀利 踌躇 任劳任怨 不容置疑 苦心孤诣 漫不经心 B:虽然但是 既然就5.

4、下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查表，请根据这个调查结果回答后面的问题。（4分） 初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比卡 通 画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%从表中数据可以得出一个什么结论？（2分）针对这一统计结果，请你对同学们的阅读选择提点建议。（2分） 二、阅读（45分）阅读下面文段，完成第618题。（一）（12分）小石潭记 （ 柳宗元） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所

5、依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6.下列加点的词语意思相同的一项是（ ）（3分）A.伐竹取道齐师伐我B.隶而从者 / 从一而终C. 以其境过清/率妻子邑人来此绝境D. 凄神寒骨/皆生寒树7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。8.小石潭流水潺潺，青树翠蔓，鱼儿畅游乐而忘返，面对如此美景，柳宗元却感到“，”。（用原文回答）

6、（ 3分 ）9.下面对原文内容与手法理解不正确的一项是（ ）（3分）A. 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精练，语言优美。C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D. 作者到永州当官，经常寄情山水，本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 （二）（10分）谈自省古希腊哲学家伊壁鸠鲁有一句名言：“认识错误是拯救自己的第一步。”古罗马哲人塞涅卡对它的解读是：一个人要是尚未认识到自己在做错事，他是不会有改正错误的愿望的；在改正错误以前，你得发现和承认自己犯了错误。惟

7、有如此，及时反省，我们才能将自己从过失和失败中拯救出来。我国古代的思想家曾子也说“吾日三省吾身”。看来，这些先哲们早已将自省当作一种自学的行为了，他们所推崇的“自省意识”，千百年来一直作为精神财富施惠于人类。 可是，在这个日渐浮躁的时代，我们面临着这样的尴尬：一方面是物质生活的高度富裕，另一方面却是精神世界的极度贫穷自省意识的缺失便是明证。每当我们惹了麻烦，做了错事，伤害了他人，我们首先想到的不是主动承认错误而是如何逃避责任；每当我们遇到考试失利，求职碰壁，壮志难酬等困境时，我们最先想到的不是自身努力的不足，实力的欠缺，能力的差距，而是习惯在悲伤、沮丧、悒郁、愤懑的同时，将自身的过失和失利的原

8、因归咎于他人的干预和外在的环境，却缺乏对自身灵魂的拷问，缺乏深沉的自省。于是，我们对心灵的防护能力和对神经的调控能力，越来越差，陷于困境的我们往往要在痛苦的深渊里艰难地挣扎，却难以及时觅到逃离苦难的出口和冲击成功的出路。 缺乏自省可怕，不正确的自省同样可怕。有些人一旦陷于失败或遭受打击，惟有自怨自艾，强吞下失利的苦果，从此一蹶不振。还有些人又走到了另一个极端，将自省意识等同于严苛的自责，他们对自己求全责备，这只能助长自卑的心理，不仅于事无补，还会加深内心的苦痛。 自省既不等同于自怨自艾，也不是求全责备，它是精神层面的上的反省，是对灵魂的追问。自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“

9、失”，进而在行动中纠其“失”。自省不是外在的强加，而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为。 具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。（选自中华活页文选） 10用自己的话概括文章的主要观点。（3分） 11作者认为“缺乏自省可怕”的原因是什么？（4分） 12对选文理解有误的一项是：（ ）（3分）A. 本文第一段阐述了及时反省，我们才能将自己从过失和失败中拯救出来的观点。B. 全文采用了引证法、正反对比和喻证法等，说服力强，发人深省。C. 自省意识的缺失主要表现在犯了错误时，想到的不是主动承认错误而是如何逃避责任；将自身的过失和失利的原因归咎于他人的干预和外在的环境。D. 将自省意识等同于

10、严苛的自责、自怨自艾和一蹶不振都是不正确的。(三) 西恩的故事(15分)西恩是个先天性心智残缺的孩子，用他父亲的话说：我的儿子无法像别的孩子那样学习，也无法像别的孩子一样理解事物。一天，西恩和父亲到公园玩，看到一些西恩认识的男孩正在玩棒球。看了一会儿，西恩抬起脸问父亲：“他们会让我一起玩吗？”父亲当然知道大部分孩子不会希望西恩这样的孩子在自己的队上，但身为父亲的他也知道若能参加这样的活动会使西恩得到他所迫切需要的归属感，还有可能建立起自己虽然是残障仍能被同龄人接受的信心。于是父亲不抱太大希望地走近一个男童，问西恩可否参加。男童看看周围的队友，说：“我们输了6分，现在是第8局上半场，我们会在第9

11、局设法让他上场打。”西恩带着满脸的喜悦困难地走向球队休息区穿上球衣，父亲则悄悄地滴下了眼泪。在第8局下半场，西恩的队比分追了上来，但仍然输3分。第9局上半场，西恩戴上手套防守右外野，虽然没有球往他的位置飞来，但能在场上他已经很高兴了。父亲从看台上向他挥手，西恩笑得合不拢嘴。在第9局下半场，西恩的球队又得分了。此时，二出局满垒的状况下，下一棒是球队逆转的机会，而西恩正被排在这一棒。这是一个重要关头，他们会让西恩上场打击而放弃赢球的机会吗？大家都知道西恩根本不可能打到球他甚至不知道怎么握球棒。让人惊奇的是，他们真的把球棒交给了西恩。投手似乎已经明白对手为了西恩生命中重要的这一刻而放弃了赢球的机会，

12、所以他往前走了几步，投了一个很软的球给西恩，让他至少能碰一下。第一球投出来，西恩笨拙地挥棒，落空了。投手又往前走了几步，投出一个软软的球。当球飞过来，西恩挥棒打出一个慢速的滚地球，直直地滚向投手。投手只要捡起这软软的滚地球，就可轻易把球传给一垒手让西恩出局而结束这场球赛。然而，投手把球高高地传往一垒手的头顶上方，让他所有的队友都接不到。这时，站在看台上的人不管是哪一队的球迷都开始高喊：“西恩，跑到第一垒！跑到第一垒！”西恩这辈子从来没有跑过这么远，但他还是努力跑到第一垒。他踩上垒包，眼睛张得很大而且很惊喜。每个人都喊着：“西恩，跑向二垒，跑向二垒！”就在喘息未定的西恩蹒跚的跑向二垒时，右外野手

13、拿到了球，这个全队最矮的小个子第一次有了成为队上英雄的机会了。他大可把球传向二垒，但他显然了解投手的心意，故意高高传向三垒手的头顶上空。当前面的跑者往本垒跑时，西恩跌跌撞撞地往三垒跑。大家都为西恩加油：“跑向三垒，跑向三垒！跑下去，跑下去！”西恩能到达三垒是因为对方的游击手跑来帮忙将他带往三垒的方向。当西恩抵达三垒时，双方的选手和所有的观众都站起来，高喊：“西恩，全垒打！全垒打！”当西恩跑回本垒踩上垒包时，全场的大声喝彩就如同西恩是打了一个大满贯并为全队赢得比赛的英雄一般。西恩没能活到另一个夏天，他在那年冬天过世，但他从没忘记他曾经成为一个英雄而且获得了那么多鼓励。 选自2012年第3期小小说

14、选刊，有删改13为使西恩能参与棒球比赛并感受成功，球队的孩子们做了哪些事，请简要概括。（3分）孩子允许西恩加入比赛中； ； ； 。14第段写 “西恩带着满脸的喜悦困难地走向球队休息区穿上球衣，父亲则悄悄地滴下了眼泪”，请揣摩父亲此刻的心理活动。（4分） 15对文章内容与写作技巧的理解，不恰当的一项是：（ ）（4分）A.文章采用正面描写与侧面描写的方法刻画西恩这个有残疾的孩子。B. 文章多处写观众为西恩呐喊加油的情景，渲染了现场比赛的气氛，突出了歌颂真爱与人性光辉这一主题。C. 西恩的父亲望子成龙，希望西恩能赢比赛，能得到大家的认同。 D. 当西恩踩上第一垒包时，作者通过描写他的眼睛张得“很大”

15、且充满惊喜来反映他当时“兴奋、激动，高兴”等心情.。16文章最后交代了西恩在比赛后不久便去世，请说说作者这样设计结局的意图。（4分）（四）（8分）现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。既然他已失去了最宝贵的东西战斗的能力，那活着还有什么意义?在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢?用什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸吗?仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个队伍的累赘?该不

16、该毁掉这个已经背叛了他的肉体?只是朝心口打一枪，一切难题都解决了!过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢?他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近。一天发起十七次冲锋，不是

17、终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活。并使生活有益而充实。” 17.保尔为什么会产生自杀的念头，请联系前面的情节解释原因。（4分）18 读本文段最后一句话你有何感想？联系主人公的经历谈谈你的体会。（4分）三、作文（50分）19阅读提示语，并按要求作文。 生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享生活因分享而充满温情。 请以“分享 ”为题目，或自拟一个包含“分享”一词的题目写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；字数不少于500字； 文中不得出现真实的人名、校名、地名。附加题（1

18、0分）阅读下面的文言文，完成l4题。夏王使羿射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之，不中，更射之，又不中。夏王谓傅弥仁曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。”注：羿，即后羿，传说中的人物，擅长射箭。1、解释下列句中加点词（2分）径寸之的（ ） 更射之，又不中（ ）2、用现代汉语翻译下面的句子（3分）喜惧为之灾，万金为之患矣。 3、文中有一个地方预示了后羿难以射中，请摘录出来。（2分）4、本文是一

19、则寓言故事，其寓意是什么？ （3分） 2012年斗门区初中毕业生学业第一次模拟考试语文 参考答案一，每错1字，扣0.5分，扣完该小题分为止）1、 悠然见南山（1分）2、 大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山（2分）3、 似曾相识燕归来（1分） 4、择其善者而从之，其不善者而改之。（2分）5、秋词：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（每句1分）约客：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。2、每个词1分，每错1字，扣1分（1）祈祷 （2）颓唐 （3）恼羞成怒 （4）呼朋引伴3、C4、示例：母亲是个任劳任怨的人，她为了我们愿意付出一切。虽然她老了

20、，做事和讲话都好像漫不经心的，但是她依然为我们的起居饮食、身体状况操心。她对我们的爱是不容置疑的。5、（1）初中生课外阅读卡通画的人较多，阅读文学名著的人却很少。（2分）(2)同学们，多读文学名著吧，它能够提高你的文学素养。（2分）二、阅读6、B（3分）7、潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。（3分）8、凄神寒骨,悄怆幽邃（3分）9、D（3分）10.我们需要自省。（或“我们不能遗忘自省”等） （3分）11缺乏自省。对心灵的防护能力和对神经的调控能力越来越差，陷于困境的我们往往要在痛苦的深渊里艰难地挣扎，却难以及时觅到逃离苦难的出口和冲击成功的出路。（4分）123分B （没有喻证法）13、孩子让西恩打决定胜负的一棒；对手故意投一个软球给西恩。对手故意不让自己队友接到球；对手帮忙带西恩跑向三垒。（写出其中3点即可）14、示例：父亲的内心感慨着：“多么棒的一群孩子啊！自己队快要输了，也不怕西恩成为负累，仍让西恩上场。” （2分） “西恩，你终于有机会建立被同龄人接受的信心了，你好好享受这场比赛吧！”（2分）。（此刻父亲流泪，是因为被孩子们接纳西恩参与棒球比赛的举动感动得流泪，也为西恩得偿所愿而高兴得流泪。能围绕这条感情线答题即可）。15、C16、这样设计增强了作品的震撼力，孩子的宽容与接纳，才让给西恩有这么一次