江苏省普通高等学校高三语文招生考试模拟测试试题(十二)

1、1.江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷（十二）（满分160分，考试时间150分钟）语言文字运用（15分）在下列句子空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（的大花园。（2）民国知识分子的独立精神，自由思想，是我们今天社会里面比较1“精” “专”的专业研究须依赖于深厚宽广的知识，否则，就会成为A.婢紫嫣红稀缺花拳绣腿B.婢紫嫣红稀罕花拳绣腿C.美轮美奂稀缺无本之木D.美轮美奂稀罕无本之木2.卜列各句中,没有语病的一句是（3 分）（）许多散文作家各有自己的特色和风格，合在一起看，真如一个的。政府部门将综合治理、研究出生人口性别比不正常问题，依法打击各种非医学需要A.的胎儿性别鉴定和选择性别

2、人工终止妊娠行为。B.梁金辉临危受命，成为古井集团的掌舵者。他注重市场需求，拒绝盲目跟风，以独特产品设计与创新营销方式盘活销售困境。C.在新课程改革的背景下，教师要看到教学内容、教学评价的差异，更要看到学生的兴趣、个性以及潜能等方面的差异。D.网络作家唐家三少、编剧蒋胜男与传统作家陈徒手等人同台对话，梳理中国网络文学的发展，畅谈网络文学未来的发展趋势。3.在下面一段文字空缺处填入语句，衔接最恰当的一组是（3 分）（）什么是诗歌精神？当我想到这个句子，自己不禁哑然失笑。 说到底应该是以“诗歌” 一词命名能持续激活诗人及民众的精神在号称后现代的今天没有人敢这样提问对于习惯肢解诗歌器官的学者来说这个

3、问题太笼统了简单地说它大得容不下流行的诗歌分类学 它的提出正在于真正的诗人对任何分类法发自内心的不信任12A. B. C. D. 4. 墓志铭跟主人的身份搭配最恰当的一项是（3 分 ）（）墓志铭 我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。 他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。 活着，大自然害怕他会胜过自己的工作；死了，它又害怕自己也会死亡。 他们因我杀害两个人给我一枚勋章，却因我爱一个人解除我的职务。A. 音乐家画家诗人军人B. 画家诗人音乐家军人C. 音乐家诗人画家军人D. 画家军人音乐家诗人5. 宗白华：“诗中有画，而不全是画，画中有诗，而不全是诗。”对这句话理解不正

4、确的是 （3 分 ）（）A. 诗画各有表现的可能性范围。B. 诗和画的分界不会泾渭分明。C. 诗和画表达的情感不尽相同。D. 诗和画不能也不必相互代替。二、 文言文阅读 （18 分 ）阅读下面的文言文，完成 69题。治安疏明海 瑞户部云南清吏司主事臣海瑞谨奏：为直言天下第一事，以正君道、 明臣职，求万世治安事。君者，天下臣民万物之主也。惟其为天下臣民万物之主，责任至重。凡民生利病，一有所不宜，将有所不称其任。是故事君之道宜无不备，而以其责寄臣工，使之尽言焉。臣工尽言，而君道斯称 矣。昔之务为容悦，阿谀曲从，致使灾祸隔绝、主上不闻者，无足言矣。官有职掌，先年职守之正、职守之全而未行之。今日职守之

5、废、职守之苟且因循，不认真、不尽法而自以为是。敦本行以端士习，止上纳以清仕途，久任吏将以责成功。举天下官之侵渔，将之怯懦，刑之无少姑息焉。必世之仁，博厚高明悠远之业，诸臣必有陛下言者。诸臣言之，陛下行之，此则在陛下一振作间而已。一振作而诸废具举，百弊铲绝 ，唐、虞三代之治粲然复兴矣，而陛下何不行之？节省之，振作之，又非有所劳于陛下也。九卿总其纲，百职分其任，抚按科道纠举肃清 之于其间，陛下持大纲、稽治要而责成焉。劳于求贤，逸于任用如天运于上，而四时六气各 得其序也。天地万物为一体，固有之性也。民物熙洽，熏为太和，而陛下性分中自有真乐矣。 可以赞天地之化育，则可与天地参。道与天通，命由我立，而陛

6、下性分中自有真寿矣。此理 之所有者，可旋至而立有效者也。夫君道不正，臣职不明，此天下第一事也。于此不言，更复何言？大臣持禄而外为谀, 小臣畏罪而为面顺，陛下有不得知而改之行之者，臣每恨焉。是以昧死竭忠，卷懵为陛下言 之。一反情易向之间，而天下之治与不治，民物之安与不安决焉， 伏惟陛下留神，宗社幸甚， 天下幸甚。臣不胜战栗恐惧之至，为此具本亲赍，谨具奏闻。（有删改）6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.臣工尽言，而君道斯称 矣称：称赞B.可旋至而立有效者也旋：不久C.是以昧死竭忠，懵，懵 为陛下言之 ，懵，懵：诚恳的样子 D. 一振作而诸废具举，百弊铲绝绝：尽7 .下列对原

7、文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A.作者海瑞不满于现实中的种种弊端，希望通过这一奏本匡正君道，明确臣子职责，求得万世治安，如唐、虞三代之治复兴。8 .作者认为皇帝、臣子都应该各司其职，皇帝为天下臣民万物之主，所以责任重大，臣子不应该曲意逢迎，而应该掏出真心。C.吏道沦丧，礼俗失范，军库空虚，用法不严种种陋习缘于没有履行职守，只要 百官努力即可铲绝百弊。D.作者痛心于那些阿谀奉承的人，他们常为一己之利，蒙蔽君王，因而作者冒死进言，恳请君王为宗庙、社稷和黎民百姓考虑。9 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）劳于求贤，逸于任用如天运于上，而四时六气各得其序也。（4分）（

8、2）大臣持禄而外为谀，小臣畏罪而为面顺，陛下有不得知而改之行之者，臣每恨焉。（4 分 ）10 关于整顿吏治，作者有哪些主张？请根据第三段内容概括。 （4 分 ）三、 古诗词鉴赏（11 分 ）11 . 阅读下面这首宋词，然后回答问题。金人捧露盘、 * - - 庚寅岁春奉使过京师感怀作曾觌记神京、繁华地，旧游踪。正御沟、春水溶溶。平康巷陌，绣鞍金勒跃青。解衣沽酒醉弦管，柳绿花红。到如今、馀霜鬓，嗟往事、梦魂中。但寒烟、满目飞蓬。雕栏玉砌，空锁三十六宫。塞笳惊起暮天雁，寂寞东风。【注】 * 词人执行与金人和谈的任务，至北宋旧都汴京。（1） 联系这首词概括作者“感怀”的原因。 （3 分 ）（2） 词的

9、上下片形成了鲜明的对比，简要分析。 （4 分 ）（3） 简要赏析作品的结句“塞笳惊起暮天雁，寂寞东风”。 （4 分 ）4、 名句名篇默写 （8 分 ）11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） 无言独上西楼，月如钩。 。 （ 李煜相见欢 ）（2） 起舞弄清影， 。 （ 苏轼水调歌头 ）（3） 浔阳江头夜送客， 。 （ 白居易琵琶行 ）（4） ，哀民生之多艰。 （ 屈原离骚 ）（5） ，则知明而行无过矣。 （ 荀子劝学 ）（6） 纵一苇之所如， 。 （ 苏轼赤壁赋 ）（7） ，多于在庾之粟粒。 （ 杜牧阿房宫赋 ）（8） 反听之谓聪， ，自胜之谓强。 （ 司马迁史记 ）5、 现代文阅读 （

10、一）（20 分 ）阅读下面的文章，完成 1215题。草绳沈从文今天镇上雨水特别好。如今雨又落了整三天。然而水却并不能如大家的意思， 涨到码头木桩标示处， 便打趣众人似的止了。 人人失望。桥头的老兵做了梦， 梦到水还要涨。 老兵用他的年龄与地位的尊贵为资格， 人人都愿意梦灵验。“得贵伯，水是有的。 ”说话的是沙湾人二力，十六岁的小个儿猴子，同得贵打草鞋为生。 这时得贵正在一个木制粗糙轮上搓一根草绳， 这草绳， 大得同小儿臂膊， 预备用来捉鱼。草绳，还不到两丈，已经盘成一大卷。房子中，墙上挂了一盏桐油灯， 三根灯芯并排的在吸盏中的油，发着黄色的光圈。 左角墙上悬了一大堆新打的草鞋，另一处是一个酒葫

11、芦同旧蓑衣。 门背后， 一些镰刀， 一些木槌子，一些长个儿铁钉，一些细绳子，此时门关着，便全为灯光照着了。二力蹲坐在一角， 用一个硬木长棒槌击打编好的草鞋， 脱脱脱的声。 那木槌， 上年纪了，上面反着光，如同得贵的秃顶那模样。得贵是几乎像埋在一大堆整齐的草把中间的。 一只强壮的手抓住那转轮木把用力摇， 另一只手则把草捏紧送过去。 绳子越来越长了。 木轮的轧轧转动声， 同草为轮子所挤压时吱吱声，与二力有节奏的硬木棒槌敲打草鞋声，合奏成一部低闷中又显着愉快的音乐。“得贵伯，一定会有的。 ”得贵听到二力说话可不答，只应一个唔，而这唔字为其他声音埋葬了，二力就只见到得贵的口动。“我想我们床后那面网应当

12、早补好， ” ' 二力大声说， “若是明天你捕得一头牛就是猪也好，可以添点钱，买只船不，我想我们最好是跳下水去得了一头牛，还得一只船，把牛卖去添补船上的家伙，伯伯你掌艄，我拦头，就是那么划起来以后整天不是有鱼 吃？”如同一个总“伯伯老了，万一吃多了酒一不小心，你能救吗？ ”得贵说了就哈哈大笑,爷模样的伟大。然而得贵如今却是一个打草鞋度日的得贵。也许是运气吧。那老兵，说是得贵晚运是在水面上；这时节，得贵想起“晚运”，不服老的兴奋着搓绳，高兴的神气，二力也已看出了。“为伯伯去打点酒吧。一斤就有了。不要钱。你去说赊帐，明天一起清。”“这么粗，吊一只大五舱船也够了。 ”二力伸手去取那葫芦，又捧

13、葫芦摇，接着递与得贵。得贵举葫芦朝天，嘴巴对在葫芦嘴，像亲嘴一个样，咽弄吗弄两大口，才咽下，末了用舌子卷口角的残沥，葫芦便为二力攫过来，二力开门就走了。“有雨星子咧，伯伯！”二力在门外留话。绳子更长了，盘在地下像条菜花蛇。得贵仍然不休息，喝了两口 “水老官”，力气又强了。得贵期望若是船，要得就得一只较大一点的，能住三个人就更好一一这正派人还想为二力找个老婆呢。侄儿大了，自己老了，这时应是接受晚运的时节了。“伯，听人说沿河水消一点了。 ”得贵听到只稍稍停转手中木轮子。二力让得贵把眼闭时张开口，就有一坨油豆腐干塞进嘴里。绳子至少要五丈，才够分布。这时得贵想，渔船大，水又大，还有母牛，非十二丈不成功

14、（至少是十丈），此时的成绩，三分之一而已。二力把一只草鞋捶来捶去也厌了，又来替得贵取草。仍然倦，就埋身子在另一草堆里做那驾渔船做当拦头工的梦去了。听得碉堡上更鼓打四下， 何处有鸡在叫了， 得贵的手还在转轮木把子上用劲转。轮子此时声音已不如先前，像是在呻吟，在叹气，说是罢罢罢，算了罢，算了。为了老兵的梦，沙 湾的穷人全睁眼做了一个欢乐的好梦。从此那个正派人还是做着保留下来的打草鞋事业。至于关心的人想要知道那根九丈十丈长的粗草绳以后的去处，可以到河边杨柳桥去看，那挂在第四株老树上做秋千，河湾人小孩 子争着爬上来荡的，可不就是那个吗？一九二七年三月二十八写成12. 请简要分析标题“草绳”的内涵。（4

15、分）13. 得贵喝酒时有什么样的内心活动？根据文中的画线句子简要分析。 （4 分 ）14. 二力形象在文章中有什么作用？请简要分析。 （6 分 ）15. 请探究文章尾段的丰富意蕴。 （6 分 ）6、 现代文阅读 （ 二）（18 分 ）阅读下面的文章，完成 1618题。剪纸与安徒生冯骥才丹麦， 是独一无二的，以作家命名。 丹麦人以他们的安徒生为荣， 在这个国家几乎处处可以看到安徒生童话中的人物和他的自画像， 还有一种用纸剪成的类似太阳神的头像这是安徒生剪纸作品的标志，名叫太阳头。欧洲的剪纸，与中国不同，称作剪影，欧洲的剪影追求逼真，虽然不剪眼睛，只是一个侧影，也能惟妙惟肖。然而，安徒生不全是这种

16、传统的欧洲剪影，有些很像中国的剪纸。生动、随性、纯朴，形象还有些怪异，但这些形象并非神像，而是安徒生脑袋里蹦来蹦去的童话人物。剪纸，是他童话的一部分。他常常在给孩子们讲童话时，一边讲一边剪纸，边说边剪，随心所欲。他剪纸是即兴的， 讲的故事也常常是兴之所致， 任意发挥； 有时他用剪子把口中故事里的人物剪出来， 有时他受到剪纸形象的启发， 故事再讲下去就更生动更紧张更有趣。 他让这些剪纸形象有声有色有个性有命运。 这时， 他的剪纸与童话的创作便浑然成为一体了。 他剪纸的形象大多是对称的。图案上下左右相互呼应，十分丰富、热闹与美丽。安徒生为了叫孩子们感兴趣，所剪的形象大多是夸张的、变形的、有表情的，

17、无论是厨娘、魔鬼、小丑、舞者、牧师、巫婆、海盗、皇后，还是天鹅、城堡、风车、磨坊、禽鸟、 昆虫、花草等；全都可爱逗趣，神气活现。最生动的童话都是想象出来而不是趴在桌上写出来的。安徒生说：“你在纸上点一滴墨水，把纸叠起来，朝四面挤压，就会出现某种图形。 你要有想象力和绘画意识， 画就出现了； 你要是天才，就会有一幅天才的画。 ”想象不是凭空的，有时要借助一些由头或诱发。剪纸是可视的形象艺术， 它可以直接唤起形象的联想，安徒生说自己“剪纸是写作的开始”。剪纸是他童话创作的一部分。当然他不是写作才剪纸，但剪纸唤起了他创作前期最重要的精神活动一一想象。有人说，安徒生一生留下的剪纸约一千幅。这显然不是他

18、实际剪纸的数量。他生前剪纸都是随意、随性和随时的，不会刻意去保存；再说纸张日久变脆，难以珍藏，因此说，他剪过的剪纸至少还要多几十倍。 如今，我们从他留下的剪纸上已经辨认不出哪个是“卖火柴的小女孩”，哪个是穿“新衣”的皇帝，也许其中不少剪纸故事没有写出来过，但安徒生的剪 纸无疑是他文学世界与童话天地不能或缺的极重要的一部分。安徒生真是一个独一无二的作家。瓶17 .为何“安徒生真是一个独一无二的作家”？请简要分析。（6分）|梅18 .艺术创作成功的因素有哪些？请结合文章分析。（6分）i七、作文（70分）i19 .阅读下面的材料，根据要求作文。16.请简要概括安徒生剪纸艺术和童话创作的共同点。（6分

19、）一粒沙里可以看出一个世界，一朵花里可以看出一个天堂。自选文体，自拟要求： 自选角度，确定立意，不要脱离材料的内容及含意范围；标题； 不得套作，不得抄袭； 不少于 800字。（ 十二 ）1. A （姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。美轮美奂：形容房屋高大美观，也形容装饰、 布置等美好漂亮。稀缺：形容词， 稀少、短缺。稀罕：稀奇， 认为稀奇而喜爱。花拳绣腿：指姿势好看而搏斗时用处不大的拳术。故意卖弄，有意识地卖弄。无本之木：比喻没有基础的事物 ）2. C （A 项“治理、研究”语序不当。 B 项“盘活”“困境”搭配不当。 D 项“梳理”后缺宾语中心词 ）3. D （空缺处之前有一个问句，句

20、中“这样提问”与之关系衔接最恰当。五个 空缺处之间的标点符号， 其中有两个句号， 也可以作为排序的参考依据。 所以选 D 项的排序 最恰当 ）4. C（是作曲家聂耳的墓志铭，引自法国诗人可拉托的诗句，形象地表达了他对音乐的热爱。是英国诗人雪莱的墓志铭，取自莎士比亚暴风雪中的诗句，用瑰丽的想象 表现对诗歌的热爱。 是对意大利画家拉斐尔的赞美。 的背景是： 美国空军颁发勋章给麦 洛维奇，表扬他在越战中的英勇表现。后来他被发现是同性恋者，于是被解除军职）5. C （ 宗白华说的是诗和画的内涵和范畴既有不同， 又有交叉重叠的部分， 所以A、 B、D 三项正确， C 项偏离了句意，句意中没有说到两者情感

21、的关系 ）6. A （ 称：适合、符合 ）7. C （ 不是百官，而是君王 ）8. （1） 尽力寻找贤才，任用他们办事，自己就省力了，就像天运行在上，四时六气都能依次序排列。 （ “劳” “逸” “得其序” 、句意通顺各1 分 ）（2） 大臣拿着俸禄而表面上阿谀奉承，小臣害怕获罪表面顺从，陛下有错误却不知道，不能改正不能执行， 臣常常想到这里便痛心疾首。 （ “外”“面”“每”、 句意通顺各1 分 ）9. 遵守吏道，禁止买官，考核责绩，惩治腐败。 （ 每点 1 分 ）10. （1） 执行和谈的屈辱任务，国土沦陷故国衰败，自己年事已高。 （每点 1 分）（2） 过去的繁华与现在的荒凉对比， 写出

22、了对过去的怀恋和现实的悲凉； 年轻时的欢乐与年老时的嗟叹对比，突出了故国的衰败、故土沦陷之痛。 （ 每点 2 分，写出两点即可，其他言之成理亦可给分）（3） 结句渲染凄凉氛围，把主人公从凭吊的心绪中唤醒，蕴含怀旧的忧伤；以景结情，富有含而不露的艺术效果。 （ 每点 2 分 ）11. （1） 寂寞梧桐深院锁清秋（2） 何似在人间 （3） 枫叶荻花秋瑟瑟（4） 长太息以掩涕兮（5） 君子博学而日参省乎己 （6） 凌万顷之茫然（7） 钉头磷磷（8） 内视之谓明12. 谋生的手段，梦想（ 幸福憧憬 ） 的载体，生活归于平常的标志。 （ 一点 2 分，两点即满分，意对即可）13. 痛快、知足、激动、满怀

23、希望。 （ 一点 1 分，四点满分，意对即可）14. 二力是一个充满幻想、活泼、勤劳的少年形象。 （2 分 ） 二力是河湾人，是其中的典型， 二力形象展现了河湾及河湾人的性格； 二力是得贵与外界的联系者， 文章通过其所见 所闻所言所行串起情节、 推动情节发展； 二力是得贵努力打草绳的动力之源， 二力形象对得贵形象的塑造起衬托作用。 （ 一点 2 分，两点满分，意对即可）15. 人们借河水大涨而改变生活的梦破灭了；梦想落空后，仍要扎实做好平凡的事；实现梦想的努力不会白费，也会有朴实的意义。 （ 一点 2 分，三点满分，意对即可）16. 剪纸和创作的人物都生动、随性、纯朴。剪纸和创作的过程都是兴之

24、所至。剪纸和创作的方式都要依靠想象。剪纸和创作服务的对象都是孩子。剪纸和创作的目的都是为了孩子们感兴趣。 （ 一点 2 分，答对三点即可）17. 安徒生被丹麦国家命名， 独一无二。 安徒生创作的童话充满想象， 与众不同。 他的童话创作伴随着剪纸，独一无二。 （ 一点 2 分，意对即可）18 .从不同艺术门类中获得灵感。积极关注受众的特点。 自身的不懈努力与创新。 （ 一点 2 分，意对即可）19 . 略。【参考译文】户部云南清吏司主事海瑞在这里上奏： 我要直陈天下第一事， 为了匡正君道， 明确臣下的职责，求得万世治安。国君是天下臣民万物的主人， 正是因为是天下臣民万物之主， 所以责任重大。 如果有涉及民生好坏的事， 一旦措置失当， 就是君主没有负起责任。 所以臣子就应当尽量为君主服务，忠于职守， 畅所欲言。臣子尽到了自己的责任，君主的责任也才算尽到了。 以前那种专图讨