苏科生物学的基本研究方法学习教案

1、会计学1苏科生物学的基本研究苏科生物学的基本研究(ynji)方法方法第一页，共35页。2第2页/共35页第二页，共35页。3第3页/共35页第三页，共35页。4第4页/共35页第四页，共35页。5第5页/共35页第五页，共35页。6第6页/共35页第六页，共35页。7第7页/共35页第七页，共35页。8第8页/共35页第八页，共35页。9第9页/共35页第九页，共35页。10第10页/共35页第十页，共35页。11第11页/共35页第十一页，共35页。12科学科学(kxu)探究是探究是人类揭开自然界的人类揭开自然界的奥秘、获取知识的奥秘、获取知识的重要途径，是科学重要途径，是科学(kxu)家研

2、究生命家研究生命科学科学(kxu)常用的常用的方法！方法！如果如果(rgu)你你拥有了这些仪拥有了这些仪器，你是否就器，你是否就能像科学家一能像科学家一样探究呢？样探究呢？二、认识二、认识(rn shi)显微镜的显微镜的结构结构第12页/共35页第十二页，共35页。13目镜目镜(mjng)镜筒镜筒粗准焦螺旋粗准焦螺旋(luxun)镜臂镜臂细准焦螺旋细准焦螺旋(luxun)镜座镜座载物台载物台物镜物镜通光孔通光孔遮光器遮光器反光镜反光镜镜柱镜柱第13页/共35页第十三页，共35页。14二、学习二、学习(xux)使用显微镜使用显微镜1.取镜、安放取镜、安放(nfng)：一手握一手托：一手握一手托取

3、镜：一手取镜：一手(yshu)握住镜臂，一手握住镜臂，一手(yshu)平托平托镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边710 处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。第14页/共35页第十四页，共35页。15请你指出使用显微镜操作中不规范请你指出使用显微镜操作中不规范(gufn)的地方。的地

4、方。第15页/共35页第十五页，共35页。16转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米；厘米；转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手直接转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手直接推物镜），使低倍物镜对准推物镜），使低倍物镜对准(du zhn)通光孔通光孔(物镜的前物镜的前端与载物台要保持端与载物台要保持2厘米的距离厘米的距离)。把一个较大的光圈对准把一个较大的光圈对准(du zhn)通光孔。左眼注通光孔。左眼注视目镜内视目镜内(右眼睁开，便于以后右眼睁开，便于以后 同时画图同时画图)。转动反光镜。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看，使光线通过通

5、光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹到白亮的视野。光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。面镜。二、学习二、学习(xux)使用显微镜使用显微镜2.对光对光(du gung)：升：升转转看看调调第16页/共35页第十六页，共35页。17区别区别(qbi)对错对错 第17页/共35页第十七页，共35页。18火眼金睛火眼金睛(hu yn jn jng)：在显微镜下观察物像时，：在显微镜下观察物像时，眼睛与镜筒之相关位置应是下列哪一幅图？眼睛与镜筒之相关位置应是下列哪一幅图？ A B C D第18页/共35页第十八页，共35页。193.放置切片放置切片(q

6、i pin)标本：放标本：放压压降降看看二、学习二、学习(xux)使用显微镜使用显微镜取一切片标本放在显微镜的载物台上，使被观察取一切片标本放在显微镜的载物台上，使被观察的标本正对通光孔，切片的两端用压片夹压住，然的标本正对通光孔，切片的两端用压片夹压住，然后从侧面看着后从侧面看着(kn zhe)物镜，转动粗准焦螺旋，使物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直至物镜前段接近切片为止。镜筒慢慢下降，直至物镜前段接近切片为止。注意：转动粗准焦螺旋时要慢，不要用力过猛，同时注意：转动粗准焦螺旋时要慢，不要用力过猛，同时从侧面看着物镜，以免物镜下降过度，碰到载物台上从侧面看着物镜，以免物镜下降过度，碰

7、到载物台上的玻片而造成玻片破碎或损伤镜头。的玻片而造成玻片破碎或损伤镜头。第19页/共35页第十九页，共35页。20二、学习二、学习(xux)使用显微镜使用显微镜4.观察观察(gunch)：升：升调调左眼注视目镜，右眼睁开，反向转动粗准焦螺旋左眼注视目镜，右眼睁开，反向转动粗准焦螺旋(luxun)，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋(luxun)，使物像清晰。，使物像清晰。第20页/共35页第二十页，共35页。215收镜：一竖一降，两旁收镜：一竖一降，两旁(lingpng)两后两后二

8、、学习二、学习(xux)使用显微镜使用显微镜、实验、实验(shyn)完毕，将载玻片从载物台上取下，用纱完毕，将载玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜外表擦拭干净。布将显微镜外表擦拭干净。、将压片夹转向后方，反光镜移动到垂直方向。、将压片夹转向后方，反光镜移动到垂直方向。、转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧、转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈，呈“八八”字形，将镜筒下降。字形，将镜筒下降。、按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。、按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。第21页/共35页第二十一页，共35页。22科学家是怎样进行科学家是怎样进行(jnxng)科

9、学探究的？科学探究的？第22页/共35页第二十二页，共35页。235 5、实验中，为什么要将放进烧瓶、实验中，为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸，说说其中的道理？的肉汤煮沸，说说其中的道理？共共 同同 探探 讨讨第23页/共35页第二十三页，共35页。24肉汤里的微生物来自肉汤里的微生物来自(li z)于哪于哪里？里？ （讨论探究方案的制订）（讨论探究方案的制订）1、提出、提出(t ch)问题问题第24页/共35页第二十四页，共35页。25观点观点(gundin)之一：之一： 观点观点(gundin)之二：之二：来自于肉汤自身。来自于肉汤自身。 来自于空气。来自于空气。2、作出假设、作出假设第25页

10、/共35页第二十五页，共35页。263、制定(zhdng)计划4、实施、实施(shsh)计划计划第26页/共35页第二十六页，共35页。27锥形瓶锥形瓶第27页/共35页第二十七页，共35页。28杀灭原有的微生物杀灭原有的微生物密封密封(mfng)第28页/共35页第二十八页，共35页。29与外界空气与外界空气(kngq)相通相通杀灭原有的微生物杀灭原有的微生物第29页/共35页第二十九页，共35页。30几天后变质几天后变质(bin zh)保持保持(boch)新鲜新鲜对照对照(duzho)很重要！很重要！第30页/共35页第三十页，共35页。31细菌细菌(xjn)从空气中进入肉汤里从空气中进入肉汤里，使肉汤变质，使肉汤变质第31页/共35页第三十一页，共35页。32（提出（提出(t ch)问题）问题）（作出假设（作出假设(jish)）（制定（制定