苏教版五年级语文下册梦圆飞天学习教案_第1页
苏教版五年级语文下册梦圆飞天学习教案_第2页
苏教版五年级语文下册梦圆飞天学习教案_第3页
苏教版五年级语文下册梦圆飞天学习教案_第4页
苏教版五年级语文下册梦圆飞天学习教案_第5页
已阅读5页,还剩30页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、会计学1苏教版五年级语文苏教版五年级语文(ywn)下册梦圆飞天下册梦圆飞天第一页,共35页。第2页/共35页第二页,共35页。第3页/共35页第三页,共35页。苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第二第二(d r)(d r)单元单元梦梦圆圆飞飞天天第4页/共35页第四页,共35页。间。第5页/共35页第五页,共35页。第6页/共35页第六页,共35页。神舟五号神舟五号第7页/共35页第七页,共35页。第8页/共35页第八页,共35页。第9页/共35页第九页,共35页。第10页/共35页第十页,共35页。航天航天(hngtin)英雄英雄杨利伟杨利伟第11页/共35页第十一页,共35页

2、。第12页/共35页第十二页,共35页。第13页/共35页第十三页,共35页。乳执划控桥乳牛(rni)执行(zhxng)划船(hu chun)控制桥梁r rzhzhhuhuknknqioqio第14页/共35页第十四页,共35页。词语词语(cy)积累积累震颤震颤第15页/共35页第十五页,共35页。 2003 2003年年1010月月1515日,是一个日,是一个(y )(y )令全世界令全世界华夏儿女难忘的日子。华夏儿女难忘的日子。请同学们读读这句话,说说为什么这天是一请同学们读读这句话,说说为什么这天是一个个(y )令人难忘的日子呢令人难忘的日子呢?第16页/共35页第十六页,共35页。 请

3、同学们读读课文请同学们读读课文2至至5自然段自然段,你们从送行你们从送行(sng xng)的场面中感受到什么的场面中感受到什么? 感受到人们为感受到人们为“神舟神舟”5”5号送号送行的场面行的场面(chng min)(chng min)很热闹。很热闹。 深秋的戈壁大漠,寒风凛冽。从大清早开始,人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心。此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,与航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。身着乳白色航天服的杨利伟,面向五星红旗肃然伫立(zhl

4、)。“总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示!”透过防护面罩,他的眼神显得格外平静。“出发!”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令,刚劲的话语中蕴含着期待与信任。第17页/共35页第十七页,共35页。第18页/共35页第十八页,共35页。 此刻,载人航天发射场亮如白昼,此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了,与航天员朝夕相处的教练、专家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情人们怀着无比激动的心情(xnqng)来来为为“神舟神舟”5号飞船

5、送行,为航天员杨号飞船送行,为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。豪。 找出文中体现找出文中体现(txin)人多壮观的语句,读人多壮观的语句,读一读。一读。第19页/共35页第十九页,共35页。 此刻,载人航天发射场亮如白此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处昼,与航天员朝夕相处(zho x xing ch)的教练、专家来了,手的教练、专家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的举鲜花的少先队员来了,嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来歌唱祖国的乐曲声响起来了了人们怀着无比激动的心情来人们怀着无比激动的心情来为为“神舟神舟”5号飞船送行,为航天员号飞船送行,

6、为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。与自豪。 找出文中体现找出文中体现(txin)人多壮观的语句,读人多壮观的语句,读一读。一读。第20页/共35页第二十页,共35页。杨利伟叔叔杨利伟叔叔(sh shu)又是怎又是怎样的呢样的呢?身着乳白色航天服的杨利伟,面向身着乳白色航天服的杨利伟,面向(min xin)五星红旗肃然伫立。五星红旗肃然伫立。哪位哪位(n wi)同学来读读这同学来读读这句话?句话?第21页/共35页第二十一页,共35页。“总指挥同志,我奉命执行中国首次总指挥同志,我奉命执行中国首次(shu c)载载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指

7、示人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示 !”请同学请同学(tng xu)们读读这句话,说说你从中们读读这句话,说说你从中读懂了什么读懂了什么?从这句话中体会到杨利伟同志从这句话中体会到杨利伟同志(tngzh)出征前的出征前的坚定意志和必胜信心。坚定意志和必胜信心。第22页/共35页第二十二页,共35页。 最激动人心的时候马上就要到了最激动人心的时候马上就要到了, “神舟神舟”5号载人飞船即将载着中国人民的希望发射升空了。号载人飞船即将载着中国人民的希望发射升空了。请同学们继续读课文请同学们继续读课文,说说其中哪些场面给你留下说说其中哪些场面给你留下(li xi)了深刻的印象了深刻的印象,

8、画出来,读一读。画出来,读一读。 随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。“五分钟准备!”“一分钟准备!”“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”“点火!”“起飞!”烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹(cngqing)。“飞行正常!”三分钟后,电波传来了杨利伟的声音这声音穿过茫茫太空,传到北京指挥控制中心,传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船,传到每一个炎黄子孙的心中。“神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情,胜利的喜

9、悦和无限的自豪。第23页/共35页第二十三页,共35页。1.随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。2.“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”3.烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟神舟”5号飞船号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。直指苍穹。4.一片欢腾一片欢腾(hunt

10、ng),每个人的脸上都洋溢着,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情,胜利的喜悦和无限的自豪。澎湃的激情,胜利的喜悦和无限的自豪。紧张紧张(jnzhng)的气氛的气氛命令简短命令简短(jindun)而有力而有力火箭升空时的火箭升空时的壮观景象壮观景象读出节奏感,和情感读出节奏感,和情感的强烈的强烈第24页/共35页第二十四页,共35页。第25页/共35页第二十五页,共35页。请同学们继续读课文,找出文中杨利伟所说的话请同学们继续读课文,找出文中杨利伟所说的话(dehu),谈谈你的体会。,谈谈你的体会。“向世界各国人民问好!向在太空中工作的向世界各国人民问好!向在太空中工作的同行们问好!向祖国人民、港澳

11、同胞、台湾同胞、同行们问好!向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好!感谢全国人民的关怀!海外侨胞问好!感谢全国人民的关怀!”当飞船当飞船运行到第圈,距地面千米时,杨利伟深运行到第圈,距地面千米时,杨利伟深情情(shnqng)地向地球发回了问候。地向地球发回了问候。第26页/共35页第二十六页,共35页。请同学们继续读课文请同学们继续读课文(kwn),找出文中杨利伟所,找出文中杨利伟所说的话,谈谈你的体会。说的话,谈谈你的体会。“我看到我们美丽的家了!我看到我们美丽的家了!”在与家人通话时,在与家人通话时,杨利伟兴奋杨利伟兴奋(xngfn)地对儿子说。地对儿子说。 杨利伟当时杨利伟当时(dngsh)激动激动和难以抑制的自豪之情。和难以抑制的自豪之情。第27页/共35页第二十七页,共35页。第28页/共35页第二十八页,共35页。这就是这就是(jish)杨利杨利伟所看到的地球。伟所看到的地球。第29页/共35页第二十九页,共35页。第30页/共35页第三十页,共35页。 而最让我们大家感到兴奋的是而最让我们大家感到兴奋的是: :在太空看在太空看到了美丽的景色到了美丽的景色(jngs)(jngs)和我们可爱的地球了和我们可爱的地球了! ! 仔细体会这句话,互相交流体会。仔细体会这句话,互相交流体会。第31页/共35页第三十一页,共35页。课文学到最后课文学到最后, ,你想对杨利伟

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论