四上语文课文中心思想(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 四上语文课文中心思想 姓名_第一单元：感受大自然的美好第一课：大海的歌大海睡了采用了拟人的修辞手法描写了大海的静态美 表现了作者热爱大海、热爱大自然之情。海上的风采用了比喻、排比的修辞手法表现了大海的动态美第二课：下雪的声音作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。这句话的意思：用耳朵倾听只能听到时隐时现的自然之声，用心感受则是一个充满爱和美的世界。表现了作者赞美雪，向往春，热爱大自然，热爱生活。第三课：秋色重点语句：我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。中心：赞

2、美了绚丽灿烂的秋色，表达了对丰收的喜悦之情。第四课：古诗二首望洞庭，作者：唐代诗人刘禹锡，运用的比喻的修辞手法，描写了一幅宁静优美的洞庭月夜图，展示展示了洞庭湖的静态美，表达了作者对祖国山河的热爱之情。望天门山作者：唐代诗人李白，描写了天门山的神奇与壮丽表达了作者了作者豪迈的感情，及对祖国山河、大自然的热爱。第五课，桂林山水总领全文的句子是：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是：舟行碧波上，人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是：静、清、绿，桂林的山的特点：奇、秀、险。洞的特点：剔透、幽径、绚烂。文中多次运用了排比的修辞方法。作者：陈淼 表达了对祖国山河、大自然的热爱。综合学习一

3、：描写景色的词语有：波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、形态万千、雕镂精巧、玲珑剔透、光怪陆离、色彩绚丽、下雪的声音、春天的序曲、舟行碧波上，人在画上游。背诵浪淘沙.北戴河毛泽东 展示了无产阶级革命家的雄伟气魄和博大胸怀。第二单元：珍贵的亲情友情第六课炊烟，课文以炊烟为线索，按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写，突出表现了山里人的热情、纯朴、善良的性格特点。表达了作者对山区人民的感激和赞美之情。第七课赏花通过描写售票员秀子热情的为盲人游客做导游，从而表达了人间处处有真情，以及人们对于残疾人的关爱。课后问题：淡淡的花香弥漫了整个车箱，车箱里除了花香之外还有人间暖暖的真情，

4、秀子和司机对盲人们关爱。秀子：热情、善良、乐于助人。第八课很短的信，很大的意义文中的“我”是一个懂事、有孝心的孩子。信的意义在于，帮助外祖母缓解思乡之情，沟通传递亲情，也使我爱上写作。本文歌颂了亲人之间的浓浓亲情。第九课新年礼物小麦克送给父亲的新年礼物是，替父亲挤牛奶，表现了他对父亲的孝心。第十课古井采用了借物喻人的写作方法，借古井喻乡亲，赞美了乡亲们帮助别人不求回报，无私奉献的高尚品格。综合学习二：描写真情的语句有：情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照、一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己，天涯若比邻。 背诵新月，这是一首思乡的小诗。汉字的演变过程逐渐形成了：篆书、隶书、楷书

5、、草书。楷书的书写风格有：欧体、颜体、柳体、赵体。第三单元：在学习中成长第十一课我有一个小小的书橱描写读书的好处的句子是：是书让我了解了中外灿烂的文化，是书为我拓宽了走向世界的道路。表达了作者热爱读书，热爱生活的情感。（作者纪宇）十二课孔子学琴孔子学琴的经过分四个阶段：练曲谱、掌握技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。十三课推敲贾岛反复推敲的是题李凝幽居一诗中的“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字，经反复思考，改为“敲”字。从中我们得到的启发是：在写诗和作文的时候要反复斟酌文字，多“推敲”。学习贾岛严谨、认真的学习态度。用“敲”的好处

6、：衬托出夜的宁静，显得贾岛更好礼貌。十四课字的敬畏作者乔传藻，表达了作者对祖国汉字的热爱和敬畏之情。因为乡俗认为汉字是神圣的小精灵；读聊斋志异发现汉字可以呼风唤雨，是神奇的；读唐诗发现文字是可以创造意境，创造出奇迹；汉字有超强的空间调度能力，所以作者说汉字是有生命的。十五课和时间赛跑中心句：我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大。告诉我们一定要珍惜时间，在有限的时间里做出更多有意义的事情。综合学习三：读书有三到，谓心到、眼到、口到。有关珍惜时间的名言有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；不惜寸金与今日，必留遗憾与明朝；时间就是海绵里的水，

7、只要愿意挤，总是会有的。背诵明日歌告诉我们要珍惜时间。第四单元：生命离不开绿色第十六课形形色色的植物形形色色指种类繁多，各式各样。重点句子：植物世界是一个庞大的、复杂的世界，植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。文中采用了举例子、列数字以及对比的说明方法，还多处运用了排比和设问。激发我们要探索绿色植物奥秘，关爱绿色生命。十七课爬山虎的脚作者叶圣陶，文中告诉我们观察事物的方法：按顺序观察、细致观察、抓住特点观察。我们也要热爱绿色植物，学会仔细观察周围事物。十八课门前的小树死了作者步骄。本文是一篇调查报告，有四部分：现象、调查、分析、原因。调查的方法有：测量法、统计法、考察、画图、拍照。我们要

8、关爱绿色植物，保护生态环境，爱护绿色家园。要留心观察身边事物，学会多角度思考问题。向步骄学习，培养敏锐的洞察力和社会责任感。十九课绿叶的梦作者葛翠琳。绿叶代表了大自然，绿叶的梦就是回忆快乐的童年时代，在大自然中尽情欢乐的生活场面。表达了作者对绿叶、对童年的怀念；对大自然、生活的热爱。二十课鸟的天堂作者巴金，课文写作者第一次去鸟的天堂时看到了大榕树的静态美（巨大茂盛），第二次去鸟的天堂时，看到了鸟飞鸟鸣的动态美（活泼欢快）。最后一句鸟的天堂的确是鸟的天堂啊，第一个鸟的天堂指大榕树，第二个天堂指的是鸟儿生活的环境是真正的天堂。主旨：大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂。作为人类，也要保护

9、动物，人与动物、自然和谐相处。综合学习四：有关花的词语：花红柳绿、花好月圆、含苞欲放、出水芙蓉，有关根的词语：根深蒂固、根深叶茂、叶落归根、刨根问底。背诵题竹石作者是【清】郑燮 歌颂了竹石坚韧倔强的品格，借竹喻人，表现了作者敢于和恶势力抗争的人生态度。第五单元：神奇的大千世界二十一课观潮写了潮来前、潮来时和潮过后的景色，作者按照时间顺序，由远及近的观察大潮。展现了钱塘江大潮的壮丽与神奇。热爱祖国大好河山，热爱大自然。（作者赵宗成、朱明元）二十二课龙卷风描写了龙卷风特异的形态和狂暴威猛的气势。本文的体裁是说明文，说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较，分类别。激发学生探索大自然奥秘的兴趣。二

10、十三课一封从南极寄来的信向我们介绍了南极的季节、气候、植物以及动物。激发学生探索大自然奥秘的兴趣。二十四课琥珀作者【德】柏吉尔。琥珀就是松脂球化石。明确琥珀的形成和被发现过程都是科学家的合理“推测”。琥珀形成的条件：1、夏天有松树渗出松汁。2、蜘蛛捉苍蝇时被松汁裹住。3、经过很长时间。4、地壳变化，松树林被海水淹没。激发学生探索神奇大自然奥秘的兴趣。二十五课准时的登陆表演描写了仙企鹅准时登陆表演是生物钟在起作用。激发学生探索神奇大自然的兴趣。综合学习五：表示看的词语有：瞥、盯、瞟、瞅、瞧、瞪、傲视、注视、环视、眺望、探望、远望、阅览、浏览、浏览、视察、观察、考察。 背诵天趣第六单元：感人的品格

11、二十六课古诗二首塞下曲作者唐代诗人卢纶，诗中的将军指西汉李广，整首诗塑造了力大无比、英勇威武的将军形象。十一月四日风雨大作作者宋代诗人陆游，表现了作者渴望以身报国，壮志未酬的爱国情感。二十七课军神军神指的是刘伯承将军，我们要学习刘伯承将军刚强坚毅、从容镇定的品质。二十八课球王贝利贝利之所以能够成为球王，是因为他对足球的热爱和执著，以及勤奋刻苦的精神，还有一颗懂得感恩的心。二十九课黄继光课文生动刻画了抗美援朝战争上甘岭战役中为了战争胜利而舍身赌枪眼，赞扬了黄继光英勇献身的精神，及伟大的爱国主义精神和国际主义精神。我们要学习黄继光顽强、坚毅、视死如归的精神品质。三十课登山中心句：我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志品质，我们要学习列宁不怕困难