土木专业毕业设计问题和策略

1、土木专业毕业设计问题和策略 1同学照抄照搬现象普遍存在 因为毕业设计成绩都要求采用电子版形式上交，计算书以Word或WPS文档格式编排，施工图大多采用CAD、天正和PKPM软件绘制，这就为部分同学照搬照抄别人的成绩制造了条件。有的同学在毕业设计前期十分松懈，最后复制别人的成绩稍加修改即上交。在很短时光内仓促完成毕业设计任务，不行能达到毕业设计正常的教学目的和要求，其设计资料漏洞百出，施工图和计算书前后冲突，失去了毕业设计的意义7。土木专业规范近年来更新频繁，这就需要大学图书馆资料做到准时更新，但是大多图书馆更新速度较慢，导致同学不能利用最新的规范举行毕业设计;另外，大学扩招同学人数的增强，导致

2、同学在毕业设计时人均能利用的规范和手册较少，尤其是最近两三年新颁布的规范和规程8。 2提高土木专业毕业设计质量的对策研究 通过对土木专业毕业设计环节现存问题的分析，研究出相应的改进措施，在提高老师毕业设计指导水平的同时，使同学的各项专业素养得到大幅提高。 1)加强老师工程实践培训，提高老师教学素养。土木专业毕业的同学大部分工作在生产一线，侧重于解决工程实际问题，因此老师除应有较深的理论功底之外，还应具有丰盛的工程实践阅历才干有效地指导同学。老师工程实践培训是提高老师教学素养、加强师资队伍建设的重要手段之一，工科院校更应当把青年老师的工程实践培训作为师资培养的重点方向。但与此相冲突的是目前老师教

3、学科研任务较重，难以做到真正参加工程实训，因此可以考虑将实践培训形式多样化，例如举办讲座报告、集中研讨、企业一线观摩、学术沟通等等多种形式;有条件也可招聘有阅历的设计、施工单位的技术人员走进校内参加指导6。 2)合理调节毕业设计时光，促使同学及早进入状态。实践证实，毕业设计安顿在最后一个学期存在一些弊病，需要实行以下措施加以改进。将毕业设计开头时光提前，在第七学期也就是寒假前安顿同学与指导教师见面，决定毕业设计选题，并下发毕业设计任务书。这样同学不仅可以利用假期对毕业设计的任务举行全面了解，并能结合自己的设计任务在假期绽开文献阅读和资料收集，开学后同学就能马上融入毕业设计状态。 3)合理利用计

4、算机辅助设计，重视概念设计的培养。目前土木专业毕业设计要求所有图纸都是计算机绘制，这样导致同学过分依靠计算机，更有甚者直接拷贝别人的图纸修改，致使毕业设计教学质量得不到提高，更不能达到相应的教学目的，因此，可以要求同学务必手绘建造图、结构图各一张5。手绘图纸的过程不仅可以熬炼同学的绘图基本功，而且能使同学在绘图过程中学到更多专业学问;在毕业设计过程中，要注重培养概念设计，引导同学熟识设计参数的选取依据，在结实把握专业学问的基础上再利用计算机举行辅助设计，而不是彻低依靠计算机。 4)细心抉择毕业设计课题，合理布置设计任务。土木工程专业毕业设计的选题要结合生产实际和科学研究，在选题中应结合本行业的

5、最新发展，尽可能反映土木专业的进展水平和前沿动态，定期更新部分题目。选题时应当留意以下几点:a结合同学爱好选题;b让同学学会如何发觉问题、解决问题的思路及方法，也就是培养同学猎取学问及创新的能力，这样，即使同学毕业后不从事本专业的工作，也能胜任其他工作;c亲密结合指导老师在科研项目设置的毕业设计题目，按照课题的工作量，决定由一个或几个同学共同完成。这种题目更能充分发挥同学的主观能动性，熬炼同学的创新思维能力。 5)灌输工程建设全过程理念，推动校外毕业设计。基于目前同学对于毕业设计的认识只停歇于“计算”和“画图”的问题，指导老师在指导过程中要灌输工程建设全过程理念，在毕业设计教学过程中将勘察、设计、施工以及监理有机地联系起来。但考虑到目前大多青年指导老师自身也缺乏工程阅历，因此可以发明条件让部分同学参加校外毕业设计。乐观推动校外毕业设计，让同学在实际工程建设的氛围中举行毕业设计，能使同学学到单纯的“计算”和“画图”以外的工程实践学问，并在就业之前对未来要担当的工作任务更了解。 3结语 在对土木专业毕业设计现状举行分析研究的基础上，针对目前现存问题举行相应的改进对策研究。通过毕业设计环节教改措施