如何提高工业培训中心

1、如何提高工业培训中心的运作水平教师深造培训课程简介内地工业中心的建设过程制订目标建筑规划设备采购投入运作改善内地和香港工业中心的表面分别香港l 基建造工、用料精良l 先进设备齐全l 材料、耗材、安全防护用品供应充足l 环境卫生良好内地l 资金短缺l 人员短缺l 管理落后内地部分工业中心隐藏的问题l教材、教具不足l技术、工艺更新缓慢l中心布局限制新教学活动的开发l学习效果的评估不科学l难以深化产学合作l难以提升学生素质l难以自主、持续的发展传统实训l Shortl Fix routel Final destination not relevantl Passenger has no identi

2、ty综合学习l Longl No fix route but has fix arrival spotl A step closer to final destination l Each member is an individual工程教育新范式LearningPsychologyProfessionalOutlookLearningOutcomeTeachingSkills实践为本工程教育的要素硬件l 基建造工、用料精良l 先进设备配套齐全l 材料、耗材、安全防护用品供应充足l 环境卫生良好软件l 企业文化l 教育理论l 教学管理和评估体系l 体制香港工业中心的持续建设过程制订目标建筑/

3、空间规划选择设备投入运作员工队伍产业需求发展战略适用技术全周期营运预算Modern Industrial Education现代工业教育 教师深造培训课程2006年7月10日至21日香港理工大學工業中心導師介紹 朱锦标副总监 Louis Chu刘惠民副总监 Paul Lau卫汉华先生 HW Wai谭惠民先生 Robert Tam（机电）黎志光先生 CK Lai（机电）王得豪先生 Jasper Wong（电子、网控）课程大纲l 课程分为四部分： 课程设计（一天）l 参观我校l 简介工业中心和技术培训的发展，认识理工大学的教学改革计划 综合学习（四天）l 体验本专业的新型技术与设备l 从学生的角度

4、体验综合学习法的运作 机构管理（半天）l 探讨工科教育的挑战和机遇l 讲解教案设计项目的要求 教案设计（四天半）l 搜集资料、设计教案l 切磋实训项目的设计和指导技巧 l 汇报教案设计成果 预期学习成果l完成本课程后，学员应：能够指出内地工程培训单位与香港理工大学工业中心在组织、体制与管理文化上的差别能够针对本专业的各项课程向校方提供管理、资源分配、设备等方面的建议能够在教案设计中应用综合培训等教学法以提高学生的学习效果以学生的学习成效和素质作为评价教学水平的标准和努力的目标技术理论教学上机实践课程设计与机构管理工程教育理论和管理体系Criterion-referencingAssessmen

5、t Package常模参照评估常模参照评估Active LearningPedagogy活动教学活动教学Outcome-orientedCurriculum成果为本课程设置成果为本课程设置教案和教具设计教案设计成果汇报学员反馈：課程及體驗中，那部分最具意義l 快速成型製作與綜合項目開發設計l 新技術；課程設計概念；項目培訓概念l 教學理念的引導l 關於創新，項目設計l 將機械電子，傳統與現代技術，硬件與軟件融為一體，行雲流水般的流程讓人驚歎l 通過實習，體驗了培訓過程，實習項目滿足實際需求l 所使用的案例都是實在的、能夠在現實中使用的項目l 我認為理論課中一些理念的灌輸，思路的引導很有啟發和教

6、益l 部分學生評估的理念，教學及市場經營的概念l 工業中心全體職員的工作積極性l 项目的开发和培训的理念l 针对老师个人的专业及课程进行体验l 参观理工大学及工业中心的一些实验室，工场及去观塘的职业学校，使我们了解到POLYU的情况及香港相关高校的状况学员反馈：課程及體驗的内容中，你認為那部份適用於自己的課程中以提升學教素質l 綜合培訓課程l 綜合項目開發設計l 學習的評價方法l 綜合項目培訓的實施l 六頂帽子看問題；綜合項目設計l 在做中學l 現在我們專業正準備對一些課程實行項目式教學，也就是用一個實例包含所有的知識點，通過完成一個實例讓學生掌握一門語言，與綜合學習模式有些類似l 老師本位的教學角色和定位，及其較強服務理念l 學生創意，綜合學習，管理體制與經費l 課程綜合的方法不是內容的綜合，也可以是技能的綜合；將新技術融入傳統課程的方法l 开放设计思想，团队项目合作l 家居实训平台的设计流程和手段给我院的网络专业的教学质量的提升有突破性的意义l 具有创意的项目制作对提升创造力，培养实践技能有更大