七年级上册语文第一次段考测试题及答案

1、4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2 分）七年级上册语文第一次段考试题满分120分 分数、积累及运用（24分）1、把这句话用正楷字工整抄在方格内。（3分）态度决定高度，细节决定成败。2、给下列加点字注音（2分）每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又 像少女荡漾（）着笑容的脸庞，煞（）是好看。3把下列横线处的意思用一个成语精炼的表达出来。（2分）（1） 他的回答言语简练而且意思完备，赢得了师牛一致好评。（ ）（2） 多找差距，痛下决心，不杷向地位比自己底的人请教看作耻辱，这是一位 好学者应拥有的心态。（）A .这是一条着名的商业街，行人从早到晚川流

2、不息 。 B .这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜 C .本来这篇文章很好，让你一改，反而改得不三不四 。 D .如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，结果就会适得其反 5、名着是人类的精华，阅读名着，如同与大师们共携手。我们读了冰心的 感受到了对 的歌颂；对大自然的崇拜和歌颂；对人生的思考和感悟。（2分）6、仿写句子。（2分）朋友，你会微笑吗微笑是一杯浓浓的咖啡， ;微笑是一曲动人的音乐，微笑让我们的生活充满温馨。7、诗文默写。（5分）（1）、,关山度若飞。（2）、何当共剪西窗烛，。（3）、数声风笛离亭晚，。（4）、海内存知己，（5）、,病树前头万木春。二、口语交际与综合性学

3、习（5分）8、假如你正忙于写作业，一同学来请教问题，怎么说得体（2分）9、汉语是蕴含这深厚文化底蕴，历史悠久的语言，是我们的母语，语文学习资源 无处不在，无处不有，你在关注生活的语文吗请你给这次活动写一条标语。（2分）“小草在成长，请勿打扰！”这是草坪上的告示牌的标语。请你说说这则广告 语好在哪里（2分）三、阅读（46分）（一）阅读文言文，完成10-16题：（21分）论语六则子曰：”学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎子曰：”温故而知新，可以为师矣。子贡问曰：孔文子何以谓之文也子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也 子曰：”默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉

4、！”子曰：”三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。10、论语的论”字读,它是记录的书。（2分）11、课文里有些语汇已经作为成语流传下来，写出两个成语：、 （ 2 分）12、论语六则告诉我们，学习必须有 （2分）。13、 网种修辞手法（4分）15、解释加点字：A、时 B知 G愠16、翻译下列句子。（4分）子曰：学而不思则罔；思而不学则殆。R识 E厌（5分）（1）不耻下问，是以谓之文也。（2）学而不思则罔；思而不学则殆。、（二）阅读短文，完成17-22题：（13分）我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的你会拉的”我就拉给她们看。 手 法虽生，音阶还摸得正。因为我小时候曾经请我家

5、邻近的柴主人阿庆教过梅花三弄， 又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教计很特别，他只是拉梅 花三弄给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏 望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音 阶位置写了一张给我，我的胡琴由此入门。现在所以能够摸出准确的音阶者，一半由 于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗 下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌来唱， 好像是西湖上卖唱的。引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着渔光曲，要我用 胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也

6、齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十 分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过 贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们， 坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得春琴这种乐器很 有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用 呢胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常之小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃 头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之

7、。倘能多造几个简易而高 尚的胡琴曲，使像渔光曲一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐 课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有 些儿依依。若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又 有何依依于这些萍水相缝的人呢古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有 实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。17 .分别概括两段选文的意思。（2分）第一段：第二段：18 .用简洁的话概括第二段中画线句子的意思。（2分）19 .画浪线的句子在文中起什么作用（3分）20 . “乐以教和”的意思是 。 （2分）21 .选文中“和”字有两种读音，分别

8、是 和 。 （2分）22 .纵观全文，两个女孩的心境是由苦闷到 。 （2分）（三）阅读短文妈妈是我心中的一团火，完成2328题。（12分）哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔！亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会 跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子窥见她 在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不 愿我感到内疚呀。当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她，我的左肘以下没有手。有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。 妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去

9、削土豆皮，今后再也不许用这个借 口拒绝干活了。我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行 了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。 轮到我时, 我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥 抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校 去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照 她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老 师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。

10、我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑 过我的孩子们都目瞪口呆。这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能 找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。23、在第段的横线里填上一个意为“温和而曲折地（表达意思）”的词：024、第段写妈妈让“我”削土豆皮的事。第段写妈妈教我 025、当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了026、这篇文章的主旨是：27、你最喜欢文中的哪个人物为什么6、略28、读完这篇文章

11、，你有何感想请写出来 7、略四、作文（50分）29、有一位哲人说，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很 多人，很多事物，都给了我们帮助、教益和启迪。请将题目“感谢 ”补充完整，写一篇文章。要求：（1）文章要抒写真情实感。（2）字数600字左右。一、积累运用1 .、略2 . y ng sh a3、（1）言简意赅；（2）不耻下问4、C8、xx同学：稍等一会儿，我把这点作业写完了，就和你一起讨论问题，好吗9、学好母语，传承文化等从用语委婉或拟人的修辞手法上去赏析。三、阅读理解（一）10、1 u n孔子和他的弟子们的言行11、略12、正确的态度和方法13、学而不思则罔；思而不学则殆1

12、4、说一一悦排比、反问15、（1）时常（2）理解、体会（3）怨恨5、繁星春水；对母爱与童真的歌颂16、略（二）17.雨中演奏胡琴，引得众人观看。由雨中演奏胡琴而得出的感想18 .像渔光曲这简易而高尚的曲子艺术陶冶效果很好。19 .点明文章的主旨。20 .音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。21 .略22 .欢喜（三）23 .委婉（婉转）24 .妈妈教我荡猴架。25写出了我在妈妈的引导下取得的成功。26 .赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲27 .略29.略四、作文一、积累运用1 .、略2. ydig sh a3、(1)言简意赅；(2)不耻下问4、C5、繁星春水；对母爱与童真的歌颂6、略7、略.、8、xx同学：稍等一会儿，我把这点作业写完了，就和你一起讨论问题，好吗9、学好母语，传承文化等从用语委婉或拟人的修辞手法上去赏析。、阅读理解（一）1 0 1 u n孔子和他的弟子们的言行11、略12、正确的态度和方法13、学而不思则罔；思而不学则殆14、说一一悦排比、反问15、（1）时常（2）理解、