人教版小学三年级语文下册《第四单元》达标测试题目（新编）

1、【复习资料】第四单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、 基础训练营(39分)1看拼音写词语。(8分)2下列加点字注音有四处错误，请找出来在下面画横线，并依次改正。(4分)比较(jiào) 陌生(mò)灼伤(zhuó)口吻(wn) 怒放(lù) 适应(shí)花圃(p) 逆风(lì) 腹部(f)(1)_(2)_(3)_(4)_3加偏旁组新字填进括号里，使之与后边的字组成词语。(6分)(1) 且 : ()国 ()成 ()妹(2) 乔 : ()傲 ()嫩 ()梁(3) 佥 : ()查 ()蛋 ()拾 (4) 余 : 沿() ()法

2、()改4写反义词。(3分)干燥()遥远()陌生()激烈() 减少() 安静() 5把下列四字词语补充完整。(6分)争()斗()昙花()()五颜()()含苞()() 鲜花()() 确()实()6句子练习。(12分)(1)照样子，把两句话合并成一句话。例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸袋里。 我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。他用显微镜观察水。他看见水里有许多小生命挤来挤去。_(2)我们讨论并阅读了草房子这本书。(用修改符号修改病句) (3)牡丹花开了。(改成拟人句)_(4)从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。(缩句) _(5)小鸡破壳而出。(扩句)_(

3、6)淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？(仿写句子)_二、 综合展示厅(5分)7做一个观察记录卡，向大家展示一下你的发现。三、课本直通车(11分)8根据课文内容填空。(7分)(1)_，野渡无人舟自横。 (2)_， 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(3)下午三点，万寿菊_。(4)听说蜜蜂有_的能力，无论飞到哪里，它总是可以_。通过实验，“我”知道了它靠的不是_，而是一种“我”无法解释的_。9判断。(4分)(1)植物的开花时间只与光照有关。 ()(2)蜜蜂的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。()(3)虾是一种卵生动物。()(4)关键语句都可以直接在文中找

4、到，不需要再做其他工作。()四、阅读检阅台(20分)10课内阅读。(10分)一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢(1) 给选文中加点的

5、词换个意思相近的词。(1分)推测()激动()(2)在选文最后一段的方框里加上标点。(2分)(3)在蜜蜂身上做记号的原因是： _ (2分)(4)根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。(5分)叫小女儿在蜂窝旁等着捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了来到离家四公里远的地方在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂顺序是：_11课外阅读。(10分) 在日常生活中，你只要稍微留意就会发现有许多很有趣味的科学。如果你不信的话，那就请看：咦，糟糕，生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。这种情况，在日常生活中常常可以碰到。那该怎么办呢？别急，你只要拿起鸡蛋的一头，在桌上一转，如果它能直着“身子”，在桌上

6、滴溜溜地转上几圈，那它就是熟鸡蛋。否则就肯定是生的。你把全部鸡蛋一个一个地转上一遍后，就可以把它们分开了。这是为什么呢？因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳形成了一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部像小孩子闹矛盾一样，不肯团结，那它肯定不能旋转。你看，这里不是有着很有趣味的科学吗？又比如，在夏天，人们都喜欢穿浅色衣服，而到了冬天，人们又改为穿深色衣服了。这又是为什么呢？难道里面也有科学？当然有。因为浅色衣服所含的白色素较多，而白色素可以把所得到的热量散发出去，因此浅色衣服穿起来凉快。所以，人们都喜欢在炎热的夏天穿浅色衣服。而深色衣服呢，里面含有较多能够吸热的黑色素，穿起来比浅色衣服暖和

7、多了。所以，人们都喜欢在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看，在这平凡的小事中，也有科学呢！再看，哎呀，背着一个大书包，肩头真疼。有什么办法使肩头不疼呢？当然有。这就是加大书包带的面积，即加大受力面积。因为压力一定时，如果加大受力面积，就可以减小压强。压强减小了，肩头自然就不感到那么疼了。你看，这件事不是很平凡吗？但它里面也有科学。像这样的例子，在日常生活中并不少。比如说腈纶衣服能“放电”啦，鸡蛋放在醋里会变软啦，箱子里的樟脑丸失踪啦，等等，真是无穷无尽。还有许多未被发现的科学，正等待你们去发现，去探索呢！(1)文中一共举了_个例子来说明日常生活中的科学。(2分)(2)第四自然段主要写的是()(2分

8、)A夏天，人们喜欢穿浅色的衣服。B冬天，人们喜欢穿深色的衣服。C人们在不同季节穿不同颜色衣服的原因。(3)如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋？用横线在文中画出相关语句。(2分)(4)背着大书包，要减轻肩头疼痛的办法是_。(2分)(5)下列选项中，比较适合作为短文题目的是()(2分)A生活的乐趣 B趣味大揭秘C日常生活的乐趣 D趣味科学大揭秘五、习作百花园(25分)12生活在丰富多彩的世界里，会遇到许多有趣的事情，请你把印象深刻的一件事情写下来。题目自拟。参考答案：第四单元达标检测卷 一、1.蜜蜂阻力实验苏醒芬芳辨认展示修建2(1)nù(2)shì(3)nì(4)fù

9、3(1)祖组姐(2)骄娇桥(3)检脸捡(4)途除涂4潮湿附近熟悉平静增加热闹5奇艳一现六色待放盛开确实6(1)他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去。(2) (3)示例：牡丹花绽开了笑脸。(4)阳光洒落。(5)示例：毛茸茸的小鸡陆陆续续地破壳而出。(6)示例：同样的作业，龙龙半小时就完成，正确率还很高；亮亮却需要一个小时，还错误百出。这是什么原因呢？二、7.略。三、8.(1)春潮带雨晚来急(2)凌晨四点(3)欣然怒放(4)辨认方向回到原处超常的记忆力本能9(1)×(2)×(3)(4)×四、10.(1)推想兴奋(2)：“！，。”(3)为了证实飞回来的蜜蜂是“

10、我”放飞的。(4)11(1)6(2)C(3)你只要拿起鸡蛋的一头否则就肯定是生的。(4)加大书包带的面积(5)D五、12.略。第四单元 达标测试卷一、基础达标。(35分)1下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。(4分)干燥(zào)大概(i)逆行(nì)小腹(f)高雅(y) 铁钳(qin) 超凡(cho) 灼伤(sháo)_ _ _ _2根据拼音写同音字。(4分)3看拼音，写字词。(4分)4在括号里写出加点词语的近义词。(4分)(1)要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。()(2)深夜气温过低，开花也不适宜。()(3)听说

11、蜜蜂有辨认方向的能力。()(4)在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。()5用“_”把每组中不是同一类的词语画出来。(3分)(1)昙花牵牛花花钟万寿菊夜来香(2)刹那 黎明 傍晚 深夜 正午(3)蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 小虾 苍蝇6选一选，填一填。(4分)无论总是尽管但不是而是 只要就(1)()留心观察，()会有新的发现。(2)蜜蜂()飞到哪里，()可以自己飞回到原处。(3)我们应该珍视的()这些东西，()人的生命。(4)()这些小虾不惹人注意，()作者观察得非常仔细。7句子训练。(12分)(1)照样子，用字组词，再说一句话。(4分)例：关(关怀)李老师对我的关怀，我永远不会忘记。跨() _昆()

12、 _(2)按要求写句子。(4分)五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)_我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(变换句式)_(3)用修改符号修改病句。(4分)我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。二、教材回顾。(15分)1用不同的说法来表达鲜花的开放。(4分)牵牛花：_蔷薇：_万寿菊：_ 睡莲：_月光花：_ 昙花：_烟草花：_ 午时花：_2独怜幽草涧边生，_。_，野渡无人舟自横。(2分)3根据课文内容判断对错。(4分)(1)起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。()(2)有的植物开花的时间，与

13、温度、湿度、光照有着密切的关系。()(3)“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。()(4)“院子里的葡萄架下，一口缸闲着。”“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？”从这两句可以看出作者善于观察、善于思考。()4法布尔是_国著名的_、_，著有_。他曾经说过：“在对某个事物说是以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会怀疑为止。”针对法布尔的这段话，你有什么感想呢？写一写吧！(5分)_三、阅读拓展。(20分)(一)课内阅读。(9分)傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色

14、记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。1.根据意思写词语。(2分)(1)形容很准确，没有一点儿错误。()(2)生疏，不熟悉。()2写出法布尔从实验中所得出的两个结论。(2分)(1)蜜蜂确实具有_的能力。(2)蜜蜂的这种能力是_(与生俱来的后天学习的)。3联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。(3分)_4你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？(2分)_(二)课外阅读。(11分)轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条

15、条耀眼的银蛇在天空飞舞，随之而来的是狂风暴雨。在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。1752年7月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，

16、挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。1.根据故事内容，给短文加个题目：_。(2分)2我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。(2分)_3富兰克林用_揭开了雷电之谜，又发明了_。正确的选项是()(2分)A铁丝避雷针B风筝铁丝C风筝避雷针4读文中画“”的句子。这是一个比喻句，把_比作_。(2分)5用一句话简单地概括短文的内容。(3分)_四、习作展示。(

17、30分)最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过程写清楚，题目自拟。参考答案：第四单元达标测试卷一、1. 2误物势视阻组简检3修建斗芬芳途蜜蜂4(1)注意(2)合适(3)辨别(4)猜测5(1)花钟(2)刹那(3)小虾6(1)只要就(2)无论总是(3)不是而是(4)尽管但7(1)示例：跨越中国工农红军跨越千山万水，终于到达了革命圣地延安。昆虫法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。(2)示例：五点左右，太阳露出了红红的笑脸。我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。(3) 二、1.吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸欣然怒放从梦中醒来舒展开自己的花瓣含笑一现在暮色中苏醒开花了2上有黄鹂深

18、树鸣春潮带雨晚来急3(1)(2)(3)×(4)4法昆虫学家文学家昆虫记示例：法布尔细心观察，勤于思考，在科学实验上认真探索，力求真知，他是我学习的榜样，我要向他学习。三、1.(1)准确无误(2)陌生2(1)辨认方向(2)3因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没有机会看路；法布尔放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。4示例：我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本领；狗会认主人，这是狗的本能；蜘蛛会织网，这是蜘蛛的本领。(二)1.示例：雷电之谜2雷声从哪里来？电光是怎么产生的？是谁在支配着它们？3C4闪电飞舞的银蛇5富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。四、思

19、路点拨要写明观察的事物，写清楚自己的发现，还要注意写作的顺序。写完后读一读，看是否把自己的发现写清楚了。例文略。第四单元基础达标卷一、汉字小帮手。(28分)1.下列加点字读音错误最多的一项是()(2分)A吻合(wn) 燥热(co) 陌生(mè)B一副(fú) 逆行(nì) 概括(gài)C大缸(gn) 间隙(jì) 钳子(qián)D掀起(xn) 灼烧(sháo) 比较(jio)2.选字组词，给正确的汉字打“”。(6分)(副腹)部干(燥躁)(灼约)热(鸦雅)致口(闻吻) 拼(博搏)3辨字组词。(8分) 4照例子组字组词。(1

20、2分)例：卷( 试卷 ) 倦( 疲倦 )夸() _()角() _()吴() _()余() _()二、词语一点通。(36分)1.读拼音，写词语。(6分)2.补充词语，并按照画横线的词语仿写两个词语。(10分)争( )斗( )( )( )迷人( )( )怒放四( )( )散准确( )( )逆( )而( )一张(_)(_)(_)突(_)突_ _ 3.照样子填写合适的词语。(10分)绽开(笑脸)掀开( ) 舒展( )舞动( ) 迷失( )(美丽)的笑脸( )的角落( )的喇叭花( )的蔷薇 ( )的记忆力( )的脚 ( )的搏斗4.写出下列词语的反义词。(10分)(1)艳丽的花绽开了笑脸。()(2)傍

21、晚六点，烟草花在暮色中苏醒。()(3)昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。()(4)蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物。()(5)我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。()三、句子助力车。(36分)1.选择关联词填空。(12分) (1)小虾()这时碰到正在闲游的同伴，说不定()要打起来。(2)你()看看什么花刚刚开放，()知道大致是几点钟。(3)听说蜜蜂有辨认方向的能力，()飞到哪里，()能回到原处。(4)这些蜜蜂()逆风而飞，沿途都是陌生的景物，()它们都飞回来了。2.用修改符号修改病句。(12分)(1)蜜蜂飞得很低，大概可能这样可以减少阻力。(2)院子里的葡萄架，一口缸闲着。(3)署假里

22、的一天，我在屋里看“水浒传”。正当我看得有声有色时突然屋外听到有人吵架。3.照样子，改写句子。(12分)(1)例：清晨，小鸟在树林中鸣叫。清晨，小鸟在树林中唱歌。太阳出来了。太阳_牵牛花开花了。牵牛花_ (2)例：这缸正好用来养小鱼小虾。难道这缸不正好用来养小鱼小虾吗？小溪里的虾喜欢钻到石块下面休息。_它们飞得这么低，不能看到遥远的家。_参考答案：第四单元基础达标卷一、1.D23示例：4示例：夸奖跨跨越角色确正确 吴语误失误结余途路途二、1.芬芳检查蜜蜂苏醒修建辨别2奇艳芬芳欣然面飞无误 风飞一张一一示例：一蹦一蹦 一晃一晃3示例：石块花瓣双脚方向安静紫色艳丽超强 细长激烈4(1)合拢(2)昏

23、睡(3)安全 (4)熟悉(5)悲伤三、1.(1)如果就 (2)只要就 (3)无论都 (4)尽管但23(1)示例：露出了笑脸。 吹起了紫色的小喇叭。(2)小溪里的虾难道不喜欢钻到石块下面休息吗？它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？第四单元主题训练卷观察与发现一、主题感悟。(54分)1. (1)一天之内，什么时间开什么花呢？连一连吧！午时花凌晨四点夜来香五点左右牵牛花七点睡莲中午十二点左右烟草花下午三点月光花傍晚六点昙花傍晚七点左右万寿菊晚上八点蔷薇晚上九点左右(2)法布尔是_国著名的_、_，蜜蜂选自他的_。请你试着用简单的词语概括他做这个实验的过程：捉蜜蜂_。他做的这个实验，每一步的目的是什么

24、？选一选，填一填！捉自家草料棚的蜜蜂()给蜜蜂做上记号()四公里外放飞()叫小女儿等在蜂窝旁()a掌握蜜蜂飞回来的时间b便于观察c与其他蜜蜂区分开d路远更能说明问题这一系列的实验过程，充分体现了法布尔_的品质。(3)“缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”这两句话主要写了_。2. 花钟：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与_、_、_有着密切的关系。蜜蜂：作者从实验中得出的结论是：蜜蜂能回家，靠的不是_，而是一种_。二、主题链接。(7分)1主题积累。(4分)_幽草_，上有黄鹂_。春潮带雨晚来急，_。2从法布尔的实验获得成功的过程看，要想实

25、验成功需要做好哪些工作？(3分)_三、主题应用。(39分)(一)阅读短文，完成问题。(14分)划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当耳边风。有一次，富尔敦去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想装上风帆只能随风飘有什么办法能改变这个状况呢不一会儿，风停了。富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。他又想：“能不能用十字交叉轮子来代替轮船的桨呢？轮子该怎么造？造好后装在什么位置

26、上最合适？船身又该怎样改装”这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，他决定重新学习科学知识。从此，富尔敦发愤读书，进步很快，后来他成了第一艘蒸汽轮船的发明者。1在第三段中的方框内加上标点，正确的是()(3分)A：“ , 。 ” B：“ , ? ” C： , ?2富尔敦把老师的话当耳边风，用“_”画出老师的话。(2分)3加点的“这个状况”指()(2分)A遇上大风划船太费劲。B装上风帆只能随风飘。4当小船不知不觉荡到河中心，富尔敦惊喜地发现了什么？用“”画出来。(2分)5这次划船让富尔敦领悟到_。他决定_。(3分)6从这个故事中你获得的感悟是()(2分)A学习

27、知识只需要聪明的头脑就够了。B我们可以只发展爱好，不必发愤读书。C我们应该学好科学文化知识，为将来实现理想打好基础。(二)主题练笔。(25分)请你仔细观察一样东西，可以是动植物，也可以是一件物品，然后写一篇观察日记。注意把过程写清楚，详略得当。_第四单元主题训练卷观察与发现一、1.(1)午时花凌晨四点 (2)法昆虫学家文学家昆虫记做记号放蜜蜂等蜜蜂bcda示例：求实的科学态度、严谨的科学作风和认真观察、善于思考(3)缸里的小虾悠闲、自在2温度湿度光照超常的记忆力“我”无法解释的本能二、1.独怜涧边生深树鸣野渡无人舟自横2示例：考虑问题要周密。要有吃苦的精神。要有探索的精神。三、(一)1.B2孩

28、子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。3A4原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。5老师的话是对的重新学习科学知识6C(二)思路点拨：写这类日记，要先确定观察对象，再确定观察顺序，可以从上到下，从前到后，还可以从外到内进行观察，要写出对象的特点。注意日记的格式。例文略。习作：我做了一项小实验一、习作要求1向大家介绍你做过的一项小实验。2用上表示先后顺序的词，把实验的经过写清楚。3还可以写一写做实验时的心情及实验中的有趣发现。二、方法训练1了解实验。判断下列说法是否正确。(1)实验都要在实验室进行。()(2)实验是为了检验一种理论或假设而进行的，一般都有目的性。()(3)一般实验前都要准

29、备好实验的器材。()(4)做实验时，我们不需要观察、思考、分析，静待实验结果就行。()2例文引路。材料一：蜜蜂靠什么发声蜜蜂是一种十分活跃的小昆虫。无论是鲜花丛中，还是林中草地，到处都有它们那黄黑相间的身影，伴随着“嗡嗡嗡嗡”的声音。蜜蜂靠什么发出嗡嗡声？在学校，我从小学自然学习辅导一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都没有发声器官，但它们在飞行时不断高速扇动翅膀，使空气振动，从而会产生嗡嗡的声音。后来，妈妈为我买了十万个为什么，从这本书里我也发现了类似的说法。权威专家都认为：蜜蜂是靠翅膀振动发声。由此看来，蜜蜂之所以能发出声音，完全是由于它那对透明的小翅膀。但我认为，蜜蜂就像所有有发声器官的动

30、物一样，它也拥有自己的发声器官，不是靠翅膀振动发声。难道书上的说法就没有错误的时候？我因此对教材、科普读物的说法产生了怀疑，并开始进行实验和研究。我把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，能听到蜜蜂的叫声；剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。我用这两种方法交替进行了42次实验，结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发声器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找。观察了一个多月，我终于在蜜蜂的双翅根部发现两个比油菜籽还小的黑点。蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。如果用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。我又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。因此，我认为蜜蜂的

31、发声器官就是这两个小黑点。(1)作者做这个实验的目的是探究_。(2)权威专家都认为蜜蜂是_而发声的，而“我”却认为蜜蜂也拥有自己的_。 (3)“我”用胶水粘住蜜蜂的翅膀或剪去蜜蜂的双翅，结果蜜蜂_，这说明了蜜蜂发声_靠翅膀振动。(4)作者经过仔细观察，反复验证，发现蜜蜂的发声器官是_。(5)用“_”分别画出2、3、4自然段中的过渡句。材料二：有趣的实验“啊，真有趣！”教室里传出了阵阵惊叹声。这到底是怎么回事呢？原来是三小队的队员正在做有趣的化学小实验。只见小队长小芳说：“下面请看表演烧不破的手帕。”“奇怪了，手帕哪有烧不破的？”我迷惑不解。“肯定是在哄大家。”小英挺自信地说，“可骗不了我！”“

32、不会吧，化学实验是运用科学道理而进行的”袁晓玲表示否定。同学们和我一样，都伸长了脖子，瞪大了眼睛，盯着小芳的一举一动，想看个究竟。这时只见小芳不慌不忙地把一种无色透明的液体和清水倒入杯子里，再从口袋里掏出一块花手帕，放在杯子里，浸湿后拿了出来。“哧”，手帕被点燃，火苗一下子蹿得有两尺多高，烧了足足有一分钟，才渐渐熄灭。奇迹出现了，那手帕真的像得到保护神保护似的，完整无缺，连一点烧过的痕迹都没有，反而显得更加洁净了。教室里顿时像开了锅似的，有的惊叹不已，有的议论纷纷，还有的在鼓掌，也有的在催促小芳讲讲其中的奥秘。小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓子说：“刚才的液体是酒精和水的混合物，酒精一遇到火

33、，就会燃烧，而水的蒸气却保护了手帕，让火苗在水的蒸气外徘徊，所以手帕就烧不破了。”表演结束了，大家还在你一言我一语地谈论着这次科学实验活动的感想。(1)这个有趣的实验的名称是_。(2)文章运用了_的叙述顺序，这样容易引起读者的注意。(3)实验开始前，对于这个实验，同学们议论纷纷，这样写为下文实验成功_。(4)手帕烧不破的秘密是什么？_对比阅读：材料一和材料二在写作顺序上不同，材料一是按_来写的，而材料二则是先写_，再写_，这是_的写法。三、我的构思1我做的小实验的名称：_2实验前的准备：_3实验的过程(用上“先接着然后最后”的句式写出来)：_4实验的结果：_5分析或查找资料了解产生实验结果的原

34、因：_参考答案：习作：我做了一项小实验二、1.(1)×(2)(3)(4)×2材料一：(1)蜜蜂靠什么发声(2)靠翅膀振动发声器官(3)也能发声不是(4)双翅根部的小黑点(5)蜜蜂靠什么发出嗡嗡声？难道书上的说法就没有错误的时候？为了探究蜜蜂的发声器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找。材料二：(1)烧不破的手帕(2)倒叙(3)作了铺垫(4)浸湿手帕的液体是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就会燃烧，而水的蒸气却“保护”了手帕，让火苗在水的蒸气外“徘徊”，所以手帕就烧不破了。对比阅读：事情发展的顺序结果过程倒叙三、略。语文园地一、交流平台1根据你对“关键语句”的认识，判

35、断对错。(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。()(2)关键语句总是一段话的第一句话。()(3)我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。()(4)如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。()2读片段，完成练习。相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过1520年才能结果，有的甚至需要3040年时间。正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。(1)读文中画“_”的句子，填空。这句话运用了_的说明方法，表现了银杏的生长速度_。(2)读文中画“ ”的句子，想一想，其中的双引号的作用是()A表示引用 B表示

36、特定称谓C表示特殊含义 D表示否定或讽刺(3)这段话的关键语句是_。它在这段话的_，起_的作用。3读下面的文段，想一想这段话的大意，再选择合适的句子填在文中括号里。()那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。A野菊花真香啊！B野菊花有顽强的生命力。C我心里总是惦记着野菊花。D外婆告诉我，野菊花有很多用途。二、词句段运用1词语搭配连线。辨认花圃观察 方向做上 蜜蜂展开 记号修建 花瓣2照样子，写词语。(1)确确实实_(2)争奇斗艳_(3)欣然怒放_3判断下列句子属于哪种问句，填字母。A疑问句B设问句C反问句(1)不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间