人教版古文课外阅读

1、人教版 中学课外文言文阅读 一、楚人学舟 楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。 【注释】楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。 11解释下列句中加点的词语。 （1）其始折旋疾徐（ ） （2）乃四顾胆落（ ） 12用现代汉语解释文中画线的句子。 （1）遂以为尽操舟之术。_ （2）椎鼓径进 _ 13本文告诉人们的道理是：_ 二、鲁人徙越 读下列这则文言文，回答1416题 鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子

2、必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自韩非子说林上） 【注释】屦：麻鞋。缟：白绢，周人用缟做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。 14解释句中加点字的含义。 （1）或谓之曰 （2）以子之长 15翻译划线句。 屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。 16这篇短文告诉我们一个什么道理？ 三、农夫殴宦 尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰

3、：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。 1.解释文中加点词： (1)才与绢数尺 (2)农夫涕泣 (3)不取直而归 (4)遂殴宦官 2.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是： ( ) A、以刀劈狼首 B、余故道为学之难以告之 C、不以物喜，不以己悲 D、有好事者船载以入 3.把画线句子翻译成现代汉语： 我有父母妻子，待此然后食。 4.文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？ 四、敝帚自珍 文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，

4、而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。 注释：傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。超班超。班固之弟，东汉名将。自休(冗长松散)自己也止不住。自见即见自，表现自己的长处。体体裁里语俗语，民间谚语。 1.解释下列句中的加点字： (1)自古而然( ) (2)而固小之( ) (3)鲜能备善( ) (4)斯不自见之患也( ) 2.选出与“是以各以所长，相轻所短”中加点的“以”字用法相同的一项：( ) A、武仲以能属文 B、威天下不以兵革之利 C、盖亦以精力自致者 D、策之不以其道 3.文中分析“文人相轻”的原因是什么？ 五、樊重树木 樊重欲作器物，先

5、种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。引种植之不可已出。谚曰：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。”此之谓也。 注解：樊重：人名。梓漆：梓树和漆树。 1.解释句中的加点词： (1)向之笑者 (2)咸来求假焉 (3)然积以岁月 2.下列句中的“之”与“时人嗤之”的“之”用法相同的一项是：( ) A、怅恨久之 B、何陋之有 C、亲戚畔之 D、汝心之固，固不可彻 3.用现代汉语翻译句子。 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。 4.“此之谓也”说的是什么道理？对你有何启示？ 道理： 启示： 六、齐人有好猎者 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室。出则愧对其知

6、友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 1.解释下列各句中的带点词。 (1) 入则羞对其家室 (2) 其所以不得之故 (3) 君宜致力于耕作 (4) 于是退而疾耕 2.和“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是： A、于是退而疾耕 B、环而攻之而不胜 C、可远观而不可亵玩焉 D、杀所不足而争所有余 3.将文中划线的句子翻译成现代汉语。 得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？ 4.读了这则故事，你受到了什么启

7、发？ 七、张良受书 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。” 五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！” 五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴，十三年，孺子见我，济北穀城山下黄石即我矣。”遂去。无他言。不复见。 旦日，视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习读诵之。 1.解释下面句中加点的词。 (1)遂去，无他言 (2)与老人期 (3)喜曰：“当如是” (4)良因异之 2.下列句子中加点的“之”与“常习诵读之”中的“之”用法相同的一项是：( ) A、孤之有孔明 B、寡助

8、之至 C、公将鼓之 D、公将驰之 3.用现代汉语翻译下面的句子： 良因异之，常习诵读之。 八、赵人患鼠 赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也？ 注释：中山：地名 盍：何不 垣墉：墙壁 若之何：为什么 1.解释下列加点字； (1)吾之患在鼠( ) ( 2)告其父曰：“盍去诸？”( ) (3)是非若所知也( ) (4)不病于无鸡乎？( ) 2.了解上下文，将文中划横

9、线的句子翻译成现代汉语。 译： 3.对上面这则寓言分析有误的一项是： ( ) A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。 B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。 C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应着他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。D、“有失才会有得”是本文的主旨。 九、刘羽冲偶得古兵书 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，A自谓可使千里成壤。经图列说干州官，州官亦好事，使

10、试于一村。B沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 注释经年，一年左右 列说，到处游说；干，求见沟洫，沟渠；甫，刚。 1.解释加点字： 会： 几： 岂： 惟： 2.选出下列各项中加点字含义不同类的一项：( ) A、自练乡兵与之角 B、前人之述备矣。 C、益慕圣贤之道 D、祗辱于奴隶之手 3.翻译画线的句子： A自谓可使千里成壤 B沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。 4.古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。 十、管仲不谢私恩 管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。乌封人跪而食之，甚敬。封人因

11、窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论。我何以报子？”封人怨之。 1.解释下列句中加点的词。 (1)适幸及齐不死 (2)如子之言 (3)封人怨之 （4)我且贤之用 2.选出与例句中的加点字用法相当的一项 ( ) 例句：自鲁之齐 A、乌封人跪而食之 B、如子之言 C、我且贤之用 D、辍耕之垄上 3.翻译文中划线的句子。 4.简要说明上文所含的主要道理。 十一、芒山盗 宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀(ju)。盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检

12、，遂有今日。故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！ 1.解释下列加点字。 (1)愿如儿时一吮母乳 (2)盗因告刑者曰 (3)以至不检 (4)夫语“教子婴孩” 2.翻译下面的句子。(1) 吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日 译文： (2) 夫语“教子婴孩”不虚也！ 译文： 3.对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是： (1)芒山有盗临刑 (3)愿如儿时一吮母乳 (2)盗一菜一薪 (4)母与之乳 A、(1)与(2)相同，(3)与(4)不同 B、(1)与(2)不同，(3)与(4)也不同 C、(1)与(2)相同，(3)与(4)也相同 D、(1)与(2)不同，(3)与(4

13、)相同 4.这个故事留给我们的启示是： 一二、月攘一鸡 今有人日攘(rng) 其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？ (选自孟子) 注释：攘：窃取，偷。 君子：这里指行为端正的人。道：此处指行为道德。 1.解释下列加点字。 (1)是非君子之道 (2)请损之 (3)以待来年然后已 (4)或告之曰 2.选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项： ( ) A、欺速已矣 B、惧其不已 C、可以已大风 D、此印者才华，则第二板已具 3.翻译： 如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 4.这个故事启示我们： 一三、陈万年教子 万年

14、尝病，召其子咸教戒于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（chn）也。” 注释：咸：陈咸，陈成年之子。 戒：同“诫”，教训。 1.解释下列句子的加点字 (1)欲杖之 (2)具晓所言 (3)咸叩头谢曰 (4)大要教咸谄之 2.下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是：( ) 例句：召其子咸教戒于床下 A、盖简桃核修狭者为之 B、一狼洞其中 C、肉食者鄙，未能远谋 D、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 3.翻译：大要教咸谄也。 4.你认为陈万年的做法对吗？为什么？ 一四、推敲诗话总龟 贾岛初赴举，在京师。

15、一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“敲字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。1下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是 A退之立马良久之 B何陋之有 C久之，目似瞑 D怅恨久之 2 解释下列句中加点的词。 一日于驴上得句云 炼之未定 观者讶之 岛具对所得诗句云云 3 这篇短文整理意在赞扬贾岛什么精神 答： 一五、歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其

16、党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” （列子说符）1.解释下面加点的“之”字。（2分）（1）杨子之邻人亡羊 之： （2）又请杨子之竖追之 之：2.补出省略成分。（2分）既反，（ ）问：“获羊乎？”（ ）曰：“亡之矣。”3.翻译。（2分）歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。（2分）译文： 4.本文告诉了我们一个什么道理？ （2分） 十六、指喻 浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。

17、忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握，近拇之指皆为之痛，肢体心膂无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。 （方孝

18、儒指喻）注握：四寸为一握。膂（l）：脊骨。瘳（ch？u）：病愈。肝膈：泛指人体内脏。傅：涂。1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是（ ）（2分）A.惧而谋诸医（谋划） B.甚将延乎肝膈（蔓延）C.疾未易为之（变换） D.积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）2.下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（2分）A.日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之B.不速治，且能伤身 北山愚公者，年且九十C.虽病在指，其实一身病也 虽人有百手，首有百指D.终日而愈，艾可治也 彼三晋之兵，素悍勇而轻齐3.下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是（ ） （2分）A.忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）B.余因是思之

19、（指代“引发的道理”）C.惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）D.积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）4.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） 君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。 始以为不足治，而终至于不可为。5.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。（2分）十七、苟无民，何以有君 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” 注释：赵威后：赵惠文王妻 书未发：国书没有打开

20、岁：年成 恙：忧患 苟：如果1 . 解释文中加点的词。（ 1 ）说： （ 2 ）使： （ 3 ）使： （ 4 ）然：2 .下列句子与文中：“何以有民”句式完全不相同的一项是 （ ）A. 子何恃而往 B. 卖炭得钱何所营C. 彼不我恩也 D. 如之何其使斯民饥而死也3 .翻译文中划线的句子“故有舍本而问末者耶？”译文：4 .文中赵威后的最后一句话连用了三个反问，强调了 的思想。十八、文征明习字书林纪事文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【阅读训练】1 解释下面句中加点的词书遂大进 平生于书 文征明临写千字文 或答人

21、简札 2 将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。译文： 3 用一句话来概括这段文字的中心。十九、张无垢勤学鹤林玉露张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。【阅读训练】1 解释下列句中加点的词。张无垢谪横浦 每日昧爽辄执书立窗下 就明而读 如是者十四年 2 翻译划线的句子。译文： 3选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（ ） A。是马也，虽有千里之能 如是者十四年 B。其如土石何 其寝室有短窗 4这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外

22、的有关这个方面的例子二十、七录明史张溥传溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。【阅读训练】1 解释下列句中加点的词。所读书必手钞 如是者六七始已日沃汤数次 后名读书之斋曰 2与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（ ）A， 可以已大风挛瘘疠 B钞已朗诵一过 C情不能自已 D扁鹊已逃秦矣 3翻译句子。如是者六七始已译文： 后名读书这斋曰“七录”译文： 4对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ ）后名读书之斋曰：“七录” 名之者谁不能名其一处也 山不在高，有仙则名A与相同，与也相同 B与不相

23、同，与也不相同C与相同，与不相同 D与不相同，与相同5 张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他 从小在学习上就 （填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“ ”（用一句名言回答）二十一、学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。【阅读训练】1 解释下列句中加点的词。使弈秋诲二人弈 非然也 思援弓缴而射之 为是其智弗若与 2下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）A夫战，勇气也 B此则岳阳楼之大观也C甚矣，汝之不惠 D莲，花之君

24、子者也3翻译：惟弈秋之为听译文： 4本文通过学弈这件小事，整理意图在说明一个什么道理？答： 二十二、李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”【阅读训练】1 给下列句中加点的离注音并释义。吾悉能

25、志之 音 义 李生说之曰 音 义 不应而还 音 义 迨年事蹉跎 音 义 2与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ）A王生不说 B盍改之乎 C吾悉能志之 D才美不外见3翻译下面的句子“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”译句： 4选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）A公问其故 B广故数言欲亡 C故为之说 D桓侯故使人问之5李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）答： 二十三、教学相长（节选）札记虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。【阅读训练】1 给下列句中

26、加点的字在（ ）中注音，在横线上释义。弗食不知其旨（ ） 教学相长（ ） 虽有至道（ ） 知困，然后能自强也（ ） 2 翻译句子。学然后知不足，教然后知困译文： 故曰：教学相长也译文： 3教学相长集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。4（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。二十四、陶侃惜谷晋书陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。【阅读训练】1 解释下列句中加点的词。见人持一把未熟稻 执而鞭之 2下

27、列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）A向吾不为斯役，则久已病矣 B意将隧入以攻其后也。C醉翁之意不在酒 D去国怀乡3翻译：是以百姓勤于农植。译文： 4 作 者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？答： 中学课外文言文翻译及参考答案 一、楚人学舟译文：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（

28、所造成的）吗？参考答案： 11（2分，各1分）（1）慢；（2）看。12（4分，各2分）（1）于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。（2）用椎敲着鼓，径直向前驶去。13（2分）学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取） 二、鲁人徙越译文：鲁国有个人（他）自己善于用麻、葛编织鞋子，（他的）老婆善于织缟（生绢），（他）想移民到越国去。 有人对他说：“您（去越国）必然会穷的。”（那）鲁国人说：“为什么？”（回答）说：“屦是用来穿的，但是越人 赤脚走路；缟是用来做帽子的，但是越人披发。以您的所长，去到不使用（你的产品）的国家，想让（自己）不穷，这 可能吗？”参考答案：

29、14、（1）有人（2）凭 15、你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是被散头发不戴帽子的。 16、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。 三、农夫殴宦翻译：曾经有一个农夫，用驴驮着木柴来卖，宦官自称宫市，拿走他的木柴，给了他几尺绢，又就地索取进奉门户钱，还要求用驴将木柴送到内廷去。农夫哭了，把得到的绢又给了宦官，宦官不肯接受，说：“必须得到你的这匹驴才行。”农夫说：“我家有父母、妻子、儿女，要靠它嫌钱糊口。现在我把木柴给了你，不向你要价钱就往回走了，而你还是不肯放我，我也只有和你拼了！”于是农夫殴打了宦官。（街使的属吏捉住他上报，德宗颁诏将宦

30、官废免，赐给农夫十匹绢。然而，宫市并不因此而改变，谏官与御史们屡次规谏，德宗都不肯听从。）答案： 1.(1)给 (2)眼泪 (3)通“值”价值 (4)就 2.A 3.我有父母亲、妻子儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。4.揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。 四、敝帚自珍翻译：文人互相轻视，自古以来就是如此。傅毅和班固两人文才相当，不分高下，然而班固轻视傅毅，他在写给弟弟班超的信中说：傅武仲因为能写文章当了兰台令史的官职，（但是却）下笔千言，不知所止。大凡人总是善于看到自己的优点，然而文章不是只有一种体裁，很少有人各种体裁都擅长的，因此各人总是以自己所擅长的轻视别人所不擅长的，乡里俗话说：家中

31、有一把破扫帚，也会看它价值千金。这是看不清自己的毛病啊。答案：1.(1)这样 (2)轻视(3)少(4)害处2.B 3.夫人善于自见，而文非一体；鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。 4.比喻人无自知之明。比喻东西虽不好，但由于自家之物，也看得非常宝贵。 五、樊重树木 【译文】樊重曾经想整理器物，他就先种植梓材和漆树。 当时的人们都对他的做法嗤之以鼻。但是在几年之后，梓树和漆树都派上了用场。过去那些耻笑他的人，现在返过来都向他借这些东西。这说明种植树木是不可以停止的啊！俗谚说：“一年的计划,不如种谷子;十年的计划,不如种树木.”说的就是这件事呀！（做

32、事应从长远考虑） 答案：1.(1)从前 (2)都、借 (3) 但是 2.C 3.作一年的打算，不如种谷；作十年的打算，不如种树。 4. 道理：无论做什么事情都要早作准备，有长远打算。 启示：学习也是如此 六、齐人有好猎者 翻译：齐国有个人，喜欢打猎，但空费时日，持续很久，什么野兽也没打到。一到家里，就感到对不起妻室儿女；走出家门，就感到对不起朋友乡邻。仔细想来，那打不到野兽的原因，就是喂的猎狗太不中用。想买一只好狗，家里又十分贫困，买不起。于是，他立即拼命种田。拼命种田，家里就富裕起来；家里富裕起来，也就有钱挑选好狗；猎狗的本领高强，于是每次都能捕获到野兽：从此，他那打猎的收获，经常超过了别人

33、。 认准目标，就努力去做，这目标就准能实现，不只打猎是这样，其他事情也都是这样啊! 答案：1.(1)在家中(2)原因 (3)应该 (4)勤奋地耕地 2.A 3.莫非是让我集中精力耕地然后有所收获，再去买条好狗吧。 4.人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进。(做任何事情不能一味蛮攻，当失败时，应该注重考虑成功的策略) 七、张良受书 翻译：五天之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那里了，（他）非常生气地说：“（你）跟老年人约会，（比老人还）慢来，为什么（这样）呢？”（说完就）走了，说：“五天之后早点来相会。” 五天之后鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，（他）又非常生

34、气地说：“（你又比老人还）慢来，为什么（这样）呢？” （说完就）走了，说：“五天之后再早点来相会。”五天之后，张良不到半夜就到了那里。过了一会，老人也到了，（他）很高兴地说：“应该像这样（才对）。”（老人）拿出一卷书，说：“（你）读了这个就可以成为帝王的老师了。今后十年（你）将建立（一番事业），十三年后你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我了。”（说完）就走了，再没有说别的话，也不再出现。第二天（张良）看那卷书，原来是太公兵法。张良就感到很惊奇，常常反复地诵读它。 答案：1.(1)离开 (2)约会(3)这样(4)对感到奇怪 2.D 3.张良对这件事感到奇怪，(从此)，经常诵读研究这卷兵书。 4

35、.恪守诺言，虚心求救。 八、赵人患鼠 翻译：有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说：为什么不把猫赶走呢?他父亲说：这就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是没有鸡。有了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫，害处不是比没有鸡更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离开饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？ 答案：1.(1)忧虑 (2)赶走 (3)这件事 (4)担忧 2.(如果)没有鸡，不吃鸡罢了，离饥寒还远着呢。 3.C 九、刘羽冲偶得古兵书 翻译：有一个叫刘

36、羽冲的读书人，性格孤僻，好讲古制。一次他偶尔得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道：“古人岂欺我哉？”不久便在抑郁中病死。 答案：1.会：恰好，遇上(2)几：几乎(3)岂：难道(4)惟：只 2.A 3.A:自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。 B:沟渠刚挖成，大水

37、冲过来，顺着沟渠灌进村子里，人差一点儿都成了鱼(淹没了) 4.没有，因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活运用，只会死搬书本，所以失败了。 十、管仲不谢私恩 翻译：管仲因罪被捕，从鲁国压往齐国，饥渴地在大道上走着，路过绮乌郡时，防守边疆的人跪在地上非常恭敬地给他食物吃，这个防守的人因此私下里和管仲说：“如果你有幸到了齐国而没被判刑，还被齐国重用的话，你要怎么报答我呢？”管仲回答说：“如果真像你说的话，是我因为我的贤能被重用，有才能得以发挥，自已的成就被大家赏识，我为什么要谢你呢？”这个防守的人因此恨管仲。 答案：1.(1)到 (2)你 (3)恨 (4)将 2.D 3.你若到了齐国不被处死

38、，在齐国当官，你将用什么来报答我呢？ 4.一个人考虑的首先应该是国家的利益，而不应只顾私恩。 十一、芒山盗 译文：宣和年间，芒山有一盗将要受极刑，他母亲来和他诀别。芒山盗对母亲说：“我想像小孩时吸一下母亲的乳汁，死了也感到无憾。”母亲让他吮乳，芒山盗咬断乳头，流血满地，母亲死去。芒山盗就告诉刽子手说：“我小时候，偷来一棵菜一根柴，我的母亲看见，却很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。所以怀恨把她杀了。”啊!真是与众不同啊，俗话说：“教育子女要从幼儿时就开始。”这真不假啊! 答案：1.(1)吮吸 (2)于是 (3)约束、检点 (4)语气词 2.(1)我小时候，偷一棵菜、

39、一根柴，我的母亲看见了很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。 (2)“教给孩子需要从幼儿开始”话不假啊！ 3.B 4.教育孩子要从小开始(意见对即可) 一二、月攘一鸡 译文：现在有一个人每天偷邻居家的鸡，有人对他说：“这不是君子的行为。”他说：“那就让我少偷点，每个月偷一只鸡，等到明年，然后就不偷了。”如果知道那是不对的，应该马上停止，为什么还要等来年？ 感：这个故事在今天，似乎显得太平淡乏味。既无哲理又无智能。只是简单的说教：知错就改。 答案： 1.(1)远 (2)减少 (3)明年 (4)有人 2.D 3.如果知道那样做不应当，就应该赶快停止，为什么要等到明年呢？

40、4.对于错误的东西，要下决心立即改正，决不能因故拖延，更不能明知故犯。 一三、陈万年教子 译文：陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏风。陈万年很生气，要拿棍子打他，训斥说：“我口口声声教你，你却睡去，不听我讲，为什么？”陈咸赶忙跪下，叩头说：“爹爹的话，我都晓得，大抵教儿子对上司要拍马屁、讨好啊，如此而已！”陈万年没有再说话。 答案1.(1)用杖打 (2)完全，都 (3)认错 (4)大致 2.A 3.主要的意思是教我奉承拍马啊！ 4.不对，陈万年教儿子学会拍马屁，这是一种卑劣的行为，是不准确的。 一四、推敲诗话总龟 【译文】贾岛初次参加科举考试，往京城里。一

41、天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字（来替换“敲”字），反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟咏，伸出手来做着推和敲 的姿势。（行人）看到贾岛这个样子都很惊讶。当时韩愈提任代理京城的地方长官，（他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推推敲敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用敲字好。”两人于是并排骑着驴马回家，一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。（

42、韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。1.B 2.想到锻炼，此指反复思考 惊讶 详细 3.赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神。 一五、歧路亡羊答案：1.结构助词，的 代词，羊2.杨子 邻人3.岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来了。 4.事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不致于误人歧途）。或：做事不专一，就会一无所获。 十六、指喻答案：1.AC 2.AB 3.C 4.郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧。开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。5.世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的

43、大祸。十七、苟无民，何以有君参考答案1 、（ 1 ）通“悦”，高兴 （ 2 ）使命 （ 3 ）出使 （ 4 ）对 2 、 D 3 、哪里有舍弃主要的而问次要的问题呢？ 4 、以民为本十八、文征明习字书林纪事【译文】文征明监贴写文字文，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。1.书法写字临摹有时 2.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。 3.本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。十九、张无垢勤学鹤林玉露【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约