现代文阅读之-------议论性散文专题练习

1、现代文阅读之现代文阅读之-议论性散文专题练习议论性散文专题练习对应看原文原文巧比巧比得答案根据文意根据文意,下列说法错误的两项是下列说法错误的两项是( )A.龙图腾是建立在鱼龙图腾是建立在鱼,鳄等具体物象之上鳄等具体物象之上,又涵蕴着各又涵蕴着各个具体物象的一种艺术创造个具体物象的一种艺术创造,它的形成渗透着古人的它的形成渗透着古人的神话猜想神话猜想,宗教体味宗教体味,审美快感和艺术情趣审美快感和艺术情趣.B.图腾崇拜这一既古老又奇特的文化现象曾经存在图腾崇拜这一既古老又奇特的文化现象曾经存在于世界上许多民族于世界上许多民族,其残余在近现代一些民族中还可其残余在近现代一些民族中还可以看到以看到

2、.C.最早提出龙图腾说的是闻一多最早提出龙图腾说的是闻一多,他认为龙是原始夏他认为龙是原始夏人的图腾人的图腾,龙同凤一样是我们民族发祥和文化肇端的龙同凤一样是我们民族发祥和文化肇端的象征象征.D.一般来说一般来说,图腾物总是自然界中实有的物体图腾物总是自然界中实有的物体,图腾制图腾制体现的也正是人类与自然界之间的关系体现的也正是人类与自然界之间的关系.E.龙图腾说由龙图腾说由20世纪世纪40年代起步年代起步,一度成为主流观点一度成为主流观点,到了到了20世纪世纪80年代年代,才被学术界否定才被学术界否定.A E龙龙遭到一些学者开始质疑并出现一些遭到一些学者开始质疑并出现一些否定性观点否定性观点

3、 下面下面对龙图腾的形成过程对龙图腾的形成过程的说明的说明,不正确的不正确的一项是一项是( )A.古人从鱼古人从鱼,鳄鳄,蛇和云蛇和云,电电,虹等一个个具体虹等一个个具体物象形成一些图腾崇拜物象形成一些图腾崇拜,如蛇图腾如蛇图腾.B.蛇图腾逐渐兼并与融合了许多其它弱小蛇图腾逐渐兼并与融合了许多其它弱小图腾图腾,如马如马,狗狗,鱼鱼,鸟鸟,鹿等鹿等.C.在蛇等图腾基础上形成的龙成为原始夏在蛇等图腾基础上形成的龙成为原始夏人的图腾人的图腾.D.龙这种图腾龙这种图腾,是只存在于图腾中而不存在是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物于生物界中的一种虚拟的生物. 是龙图腾特点的说明是龙图腾特点

4、的说明, 不是龙图腾形成过程的说明不是龙图腾形成过程的说明 D信息的筛选、整合信息的筛选、整合应试技巧应试技巧首先要认真首先要认真审题审题，弄清楚问的是什么，弄清楚问的是什么。然后根据问题然后根据问题筛选筛选相应的答题范围。相应的答题范围。其次其次整合整合筛选出来的信息源进行分筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括。类集中、合并组合或归纳概括。最后最后转换表述转换表述 根据题目要求，对整合根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。的信息，用自己的话组织成答案。 请给请给图腾崇拜图腾崇拜这一文化现象下个定义这一文化现象下个定义 图腾崇拜是指世界上许多民族都曾经有过图腾崇拜是指世

5、界上许多民族都曾经有过的将某种动物的将某种动物,植物或无生物当作是和自己植物或无生物当作是和自己的氏族有血缘关系的始祖和亲人的氏族有血缘关系的始祖和亲人,从而尊奉从而尊奉为本氏族的标志为本氏族的标志,象征和保护神的古老又奇象征和保护神的古老又奇特的文化现象特的文化现象. 龙图腾说受到一些学者质疑的原因是什么龙图腾说受到一些学者质疑的原因是什么 ？ 图腾物总是自然界中实有的物体图腾物总是自然界中实有的物体,龙作为一种图龙作为一种图腾同时却又不存在于自然界中是难以令人接受的腾同时却又不存在于自然界中是难以令人接受的. 考古学考古学,历史学均无可信资料证明在中国历史上历史学均无可信资料证明在中国历史

6、上曾有过一个强大的以蛇为图腾的氏族部落曾有过一个强大的以蛇为图腾的氏族部落. 将中国古文物上出现的动物造型或纹饰视作图将中国古文物上出现的动物造型或纹饰视作图腾的表现形式腾的表现形式,也是非常错误的也是非常错误的. 图腾是氏族群体成员崇敬的对象图腾是氏族群体成员崇敬的对象,是不得损伤是不得损伤,杀害和食用的杀害和食用的,而在中国的古代典籍和神话传说中而在中国的古代典籍和神话传说中,不乏贬龙不乏贬龙,辱龙辱龙,斗龙斗龙,斩龙以及食龙的载述斩龙以及食龙的载述. （1）有创新精神）有创新精神 （2）坚持为普通民众服务）坚持为普通民众服务 （3）作品设计精美）作品设计精美 平民阶层平民阶层 （1）手工

7、艺）手工艺 （2）生活用品）生活用品 （3）实用、简洁、有创造性）实用、简洁、有创造性 故弄玄虚、不切实际的认识故弄玄虚、不切实际的认识 P298页页语用题语用题表文转换表文转换l注重整体阅读，把握一个大主题或方向；注重整体阅读，把握一个大主题或方向；l重视数据变化重视数据变化数据变化往往说明了某数据变化往往说明了某项问题，而这可能是这个材料的重要之处，项问题，而这可能是这个材料的重要之处，也是观点的源头；也是观点的源头；l注意图表细节，往往能起到提示作用，如注意图表细节，往往能起到提示作用，如表下面的表下面的“注注”等；等；l把握提纲；把握提纲；l简要归纳概括。简要归纳概括。答案：答案： （

8、1）收入水平（按购买力平价计算的人均）收入水平（按购买力平价计算的人均GDP）、预期寿命代表的健康水平、成人）、预期寿命代表的健康水平、成人识字率和毛入学率构成的教育水平识字率和毛入学率构成的教育水平。（三。（三个方面内容各个方面内容各1分，语句通顺分，语句通顺1分。缺少分。缺少“健康水平健康水平”“”“ 教育水平教育水平”，扣，扣1分）分） （2）从）从1975年的年的0.53，上升到，上升到2005年的年的0.78（两个内容各（两个内容各1分）分）仿句仿句 说明：说明： 1、必须是读书人；、必须是读书人； 2、内容具体、贴切；、内容具体、贴切； 3、语句通顺、结构基本相近似。、语句通顺、结构基本相近似。 每句每句2分。分。 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 （1）初春开放；淡淡清香。）初春开放；淡淡清香。 （2）把天涯与江南、垂老与少年、去国十）把天涯