[精]部编语文三年级下全册期末复习资料(组词、句子、课文填空、写作)

1、部编语文三年级下全册期末复习资料(组词、句子、课文填空、写作)专项复习之一字词一.下面加点字的读音完全正确的一项是(B )A.防疫日i)懦弱(H)咳嗽(sbu)携手(x i) B,遵循(xM)呕吐付u)腹部仆)淡雅(洌C.舞蹈(ddo)钳子(qdn)谚语(ydn)雕刻(dido) eD.驾鸯(yuGn)紫檀(chdn)丝绸怙h行u)溅起(jin) 字按部首查字法,先查部首,再二、查字典，完成练习。1, “超”按音序查字法，先查音序 C ,再查音节 chap “超”字典里的解释有：跳上，跨过；越过，高出。超常”中的“超”的意思应该选第 个:“挟 泰山以超北海”中的“超”的意 思应该选第个。查一九

2、 画。“逼”在字典里的解释有：强迫,威胁；切近；狭窄。“逼近中的“逼”的意思应该选第 个:“逼债”中的“逼”的意思应 该选第 个。三、写同音字。mi（秘）书（蜜度（密）林yl艺（）术异（）乡弟（）兄（）弟凶（胸（）口）手Lxiong笼一16ng鸟笼） .16ng曜罩）sdn （散文） .sdn翻步）六、词语积累。1 .照样子，写词语。清清楚楚（AABB式）：模模糊糊明明白白息息相关无影无踪源源不断（AABC式）：蒙蒙细雨 无忧无虑（ABAC式）：自由自在红彤彤（ABB式表示颜色的词语）；绿油油 黑乎乎 又大又圆（又又）；又高又大 又白又胖越来越糟（越越）；垃越风 触越快2 .写出下列词语的近义

3、词。绷紧一拉紧憾一可惜希望一渴望发现一发觉麻烦一繁琐 悠闲一清闲 奇怪一怪异 想念一挂念碍事妨碍 羡慕一爱慕 喜欢一喜爱 了解一清楚七、词语搭配L动词搭配：（钓）鱼（挂上）鱼饵（套）牛（抹上）香波2 .形容词搭配:（怪怪）的声音（暄腾腾）的被子（大大）的冰激凌3 .量词:一（棵）树一（种）声音一（块）糖醋排骨十、在括号内填上合适的关联词。1 .蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。2,挂上一点儿鱼饵儿，河里的鱼（不管）什么样的，（都）能钓上来。3.可是您（无论）在秋天、夏天（还是）春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。十一、把下面词语补充完整。（一）望（无）边 （万）里（无）

4、云 碧（空）（如）洗 （春）风佛（面）（恋）（恋）不舍（亡）羊（补）牢（四）面（八）方（筋）疲力（尽）十二、选词填空，再把句子读一读。艳丽1 .我们学校的花开得真（鲜艳）02 .（ 艳丽）的蔷薇花绽开了笑脸。3 .到了晚上九点，昙花便会绽开花蕾，向人们展示 x（美丽）的笑脸。多音字组词：似si （似乎）sh i （似的）纤qi an （光纤）xi cn （纤细）散sm （散步）san （闲散） 挨a （挨挨挤挤）d （挨打）骨g q （花骨朵儿）g u （骨头）为w 6i （作为）w d （为什么）折sh e （折本）zh e （折断）朝zh 8 （朝霞）ch co （王朝）盛sh eng （

5、盛开）ch eng （盛东西）倒d ao （跌倒）d co （倒茶）禁j n （禁止）j n （不禁）撒s a （撒落）s a （撒手）挣zhg （挣扎）zh eng （挣脱）称chg （称号）ch en （匀称）戈U hu a （划分）hu a （划船）难n an （苦难）n n （难过） 应y ng （应该）y ng （应答）累l百（积累）l ei（劳累）鲜xi an（新鲜）xi an（朝鲜）爪zh以前爪）zhu（X爪子）济j （济南）j （同舟共济）便pi S （便宜）bi cn （便利）种zh ong （种子）zh eng （种花）号h S （号叫）h co （记号）闷 m en （愁

6、闷）m en （闷热）都d Q （首都）d ou （都是）背b百（背东西）b d （背部） 长ch S g （长短）zh ang （长大）系j 1 （系鞋带）x 1 （关系） 担d dn （挑担子）dm（担心）背b百（背包）b 6i （后背） 撒s a （撒手）s a （撒化肥）扇sh m （扇子）sh m （扇风）钻zu cn （电钻）zu m （钻洞）斗d Uu （一斗）d ou （战斗）处ch U （好处）ch u （处置）差ch d （差劲）c 1 （参差不齐）和hu o （和弄）hu o （和面）薄b 6 （薄荷）b o （厚此薄彼）散s cn （散步）s an （散文）弹ts （弹

7、琴）d cn （子弹）教jido （教室）jig （教书）模m u （模样）m o （模型）降xi eng （投降）ji eng （降落）宁n ng （宁愿）n ng （宁静） 参c n （参差）sh en （人参）似sh 1 （似的）s 1 （相似）卷ju an （卷子）ju山（卷住）藏z cn 宝 （宝藏）c cn g （收藏）嚷r山g （叫嚷）r an g （嚷嚷）旋xu S （旋涡）xu an （旋风）相zh an g （涨潮）zh an g （头昏脑涨）折sh 6 （折了）zh e （折断）古诗三首：1 .绝句作者（）（）代，（）（）江山丽，（）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（） 鸳

8、鸯。2 . 惠崇春江晚景 作者（）（）代，竹外桃花（）（）枝，春江水暖（）先知。篓蒿满地芦芽 短，正是（）（）欲上时。3 .三衢道中作者（）（）代，（）（）黄时日日晴，小溪泛尽（）山行。绿阴不（）来时路，添得（）（）四五声。燕子.八、J 1 .一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。2 .（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来， 为春光增添了许多（）。在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地（），有的由 这边的（）（），飞到了那边的（）下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹（）地荡漾开去。

9、3 .几对燕子（）了，（）在电线上。（）的天空，（）之间连着（），多么像（）！停着的燕子成 7（）, （ ） 了一支正待。4 .二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（）由天上洒落着，千条万条的（），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（）的图画中，为春光平添了许多生趣。5 .小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（ ku d ng）亮无比的天空，叽的一声，已由这 里的（）上，飞到那边的（）下了。荷花：1、荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的花瓣儿全展开

10、了，露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵（）。一阵微风吹过来，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。风过了，我停止（），（）站在那儿。（）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）在脚下游过，告诉我昨夜的好梦 语文园地一：忆江南作者（）（）代江南好，风景旧曾（）。日出江花红胜（），春来江（）如蓝，能不（） 江南？守株待兔作者（）（）代，宋人有（）（）。田中有株。（）走触株，（）。因释（sh i ）其未 （l d）而守株，冀（j i ）复得兔。兔不可复得，而身为（）笑。陶罐和铁罐：这篇（）故事讲的是国王御厨里的（）自恃（），瞧

11、不起（）。埋在土里许多年以后，陶罐（），铁罐却（），不复存在。表现铁罐的（）、（）和陶罐的（）、（）、（）的品格。故 事告诉人们，每个人（），要善于（），正视（），（），（）。鹿腿和鹿角：1 . 一头狮子正（）地向自己逼近。2 .（）的长腿在灌木丛中（）。3 .两只（）的角差点送了我的命，可四条（）的腿却让我狮口逃生！语文园地二1、一棵高大的橡树像（），挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我们的（），可以张开、合上。3、万壑树参天，（）。（王维） 4、（），阴阴夏木嘴 黄鹏。（王维）5、雨里鸡鸣一两家，（）。（王建）6、池上碧苔三四点，（）。（晏殊）7、（），点水蜻蜓款款飞。（杜甫）古诗三首：1 .

12、元日作者（）（）代，（）（）声中一岁除，春风送暖入（）（）。千门万户（）（） 日，总把（）（）换旧符。2 .清明 作者（）（）代，（）（）时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问（）（）何处有，牧童遥指（）（）村。3 .九月九日忆山东兄弟 作者（）（）代，独在（）（）为异客，每逢（）（）倍思亲。遥知 （）（）登高处，遍插（）（）少一人。九月九日忆山东兄弟是一首抒写（）的千古绝唱，作者是（）代诗人（），当时诗人在长安恰逢（）佳节倍感（），非常（），写出了 “（，）”。纸的发明：古人看书需要用车拉，可以用 这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太 ,后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用 这个成语形容。造

13、纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在 上,或者铸刻在 后来，又刻在上。再后来，在 上写字。西汉时代，人们用 来造纸。东汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、 1赵州桥赵州桥是篇（）的课文，向我们介绍了赵州桥的（）、（）和（），赞美了（）。“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着（）的作用。赵州桥的设计特点是（）和（）。栏板上雕刻着 互互缠绕的龙，嘴里吐出 一有的刻着 前爪相互抵着，各自 一幅名扬中外的画清明上河图画的是 南 北）宋都城汴梁热闹的场面，使我们看到了八九百年以前的 看到了当时普通百姓的语文园地三1.文学常识：文房四宝：笔墨（）雅（y立）人四好：琴棋（）花中君子：梅兰（

14、）中医四诊：望闻（）第十三课花钟鲜花朵朵，（），芬芳（fenf mg）迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时 间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的（）；五点左右，艳丽的蔷薇（qi dngw d）绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（）：傍晚六点，烟草花在暮（m U）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花；昙（ t小）花却在九 点左右（）第十四课蜜蜂蜜蜂作者是（）国生物学家（），以（）人称写了他所做的一个试验，即（），体现了作者（）,听说蜜蜂有的能力，无论飞到哪里，它总是可以 通过实验，“我”知道了它

15、靠的不是 而是一种“我”无法解释的 语文园地四1 .独怜幽草 深树口鸟。晚来急，里?渡无人 2 .要是我们 就会发现，一天之内，不同的花 第十七课我变成了一课树我变成了一棵树中“我”变成了一棵树，长满了 的树，圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头 “我”还请小进住进来，妈妈给它们分 这时,“我”的肚子发出了 的声音，妈妈叫出了 “我”的名字。还是妈妈最了解“我”。2 .一支铅笔的梦想中写了铅笔的 个梦想，分别是:我觉得铅笔的梦想还有 。 （3.5 分）3 . “尾巴它有一只猫”是一种新鲜有趣的说法，你还想到了哪些类似的说法？想一想写下来。（3分）第十八课童年的水墨画童年的水墨画是张继楼

16、的一组诗，表现了的快乐。其中，溪边描述孩子的事；江上描述了孩子在水里 林情景；林中写孩子 的事。溪边垂柳把溪水当做梳妆的 （）山溪像（）一样平静。（）给 溪水染 绿了，钓竿上立着一只（）。忽然扑腾一声人影碎（su ）了，草地上蹦跳着（）和（）。第十九课剃头大师 这篇课文写的是小沙,刚开始是 给他剃头，由于，所以小沙，后来写“我” 结果/第二十课肥皂泡这时，大家都（）心，（）头，（）呼吸，一一不久，这光丽的薄球就无声地（）了。肥皂水（）下来，（）眼睛里，使大家都忽然（），（）了眼泪。第二十一课我不能失信宋庆龄为了 没有 表现了她的品格。我还知道有关诚信的名言： 我不能失信写的是举世闻名的二十世纪

17、的伟大女性 候的故事，表现了她的可贵品格。语文园地六（1）见善则迁，（2）J谓过矣。（3）人谁无过？ ，_口语交际。童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。这一天，学校会开展什么活动？你喜欢 参加什么活动？用一段通顺的话写下来。二十二课我们奇妙的世界我们奇妙的世界写了 f口的奇妙景象，其中描写天空时是抓住 等几方面来写的。第二十三课海底世界海底世界描写了海底的 几个方面，说明海底是一个 的世界。第二十四课火烧云这地方的火烧云变化极多，一会儿 的，一会儿 的，一会儿 一会儿 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。这句话选自 全文写了火烧云

18、 fI 的过程，表现了火烧云的 和表达了作者对火烧云的 之情。一会儿，天空出现 马头 马尾 忽然又来了 那条狗十分 在向前跑接着又来了 跟庙门前的石头狮子一会儿，天空出现一匹马，马头向（），马尾向（）。马是跪（gui）着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸 开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里 去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙 （mi门前的石头狮子一模样，也那么大，也那样蹲着，很（）很（）地蹲着。可是转眼就变了，再也找不

19、着了。语文园地7兵来 水来不入虎穴，。眼见为实，。近朱者 近墨者第二十五课慢性子裁缝和急性子顾客学习了慢性子裁缝和急性子顾客，我知道了在生活中，我们既不能 也不能。第二十七课漏漏中，老虎和贼都以为对方是“ :,最后都 J有意思！第二十八课枣核枣核中的枣核不光 还 他机智地把 从县衙救回来，还惩治了县官。语文园地八大林寺桃花（）芳菲尽，山寺（）始盛开。长恨春归（）,不知转入（）。这首诗是（）代诗人（）写的。轻诺必（）。老子失信（）。左传诚者，（）；思诚者，人之道也。孟子小信成则（）。韩非子专项复习之二句子照样子，把下面句子补充完整“1 .例：蔷薇 点开了笑脸 0 牵牛花吹起了紫色的小喇叭2,例工

20、黑夜降临了，我们看见夜空中年里闪烁，就像千千万万支极小的口烛在发光 a清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起， 就像一个刚刚点燃的火球在补充句子的同时，根据事物特点，运用比喻或 拟人的修辞手法,使句子更加完整，生动、形象。1.东汉有个叫蔡伦的人吸收了人们长期积累的经验。蔡伦吸收了经验。2 .河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。 汶河上有桥。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉 其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要 成分，但不改变句子的主要意思。三、把句子改为“把”字句和“被”字句。鹿的角被树枝挂住了。改为把字句：名词H把+名词2+动词树枝把鹿的角挂住了。改为被字句：火烧云把小孩子

21、的脸照得红红的。名词2+被+名词1+动词小孩子的脸被火烧云照得红红的。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜 蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪, 有的还像在打杆二 天上的火烧云，有的像奔驰的骏马像威武的狮子温顺的小猫,有的，有的还像忠诚的小狗根据事物的特点，展开想象，运用比喻的手法，写 出“火烧云”的形状各异，千变万化的特点。五、把下面句子改成陈述句。1 .这个自然规律，难道你已经忘掉?这个自然规律，你不能忘掉。2 .世界上难道还有比他更优秀的顾客吗？世界上再也没有比他更优秀的顾客了。1 .将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯 定词。2 .将反问句中的反问语

22、气词（怎、怎么、难道等）去掉。3 .将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。六、把下面句子改为转述句。1 小美说：“我们全家明天去游乐场玩。A 小美说*她们全家明天去游乐场玩。2 .张磊说：“我把我的作业放家里了。” 张磊说，他把他的作业放家里了。引述句改为转述句的技巧3 .人称的变化(1)我一一他、她、它(2)你一一我.还应注意，冒号和引号前的内容不变。-h E琴棋书画梅兰竹菊望闻问切笔墨纸砚七、连一连。文房四宝花中君子 中医四诊八、根据课文内容填空。1 .春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。2 . 大林寺桃花，人间四月芳菲尽3 .见善则迁，有过则改周易4 . 过而不改 .是谓过矣.论语

23、5 .人谁无过？过而能改.善莫大焉。左传九、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。）大约在一千九百年前东汉时代，蔡伦吸收了人们长斯枳累的经 验，改进了造纸术。）人们用刀把文字刻在龟甲和兽方上，或者把文字铸刻在青铜署 上.）人们在帛上写字。）人们把文字刻在竹片和木片上。）在两千多年的西汉时代，人们已经懂得了用麻枭造纸。vi专项复习之三阅读小学语文阅读题，解题步骤：1 .通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想.2 .认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3 .逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认 真地思考、组织答案。内容是否完整，语句是否4.检查，看回答是否切题,通顺，标点是否正确。

24、解题技巧一平心辞气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文聿内容。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。一、课内阅读。（一）童年的水墨画（节选）林中松树刚（* 洗）过深一身清清熨爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇（钻出）出泥土（敢斗）一顶斗笠.像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落。见松林里一个个斗笠像点亮一样。L用“”画去括号内不恰当的闻。2 .仿写句子。松针上一串串雨珠明明亮亮。雪地里一只只小动物的脚印清清楚楚。3 .你在林中看到了哪些景物？松树、小蘑菇（二）海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物 常常在窃窃私语。你用水

25、中听音器一听，就能听见各样 声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，有的还好像在打杆它们吃东西 的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇 到危险还会发出警报。1 .联系上下文解释下面的词语。窃窃私语；暗地里小声说话。2 .选出下面句子运用了什么修辞手法。（1）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（B ）A.反问句B.设问句C.拟人句（2）你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡, 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打 鼾（A C ）（多选）9 - 排比B.拟人C.比喻3 .本文主要写了什么内容？主要写海底的动物发出各种各样的声

26、音。包、课外阅读。塞给失马在边关要塞，有一户人家，家里只有一位老人同他年轻的儿 子。这家的儿子很喜欢驸马。有一天，老人家的马突然跑去了， 邻居们都替他们惋惜，纷好来安慰他们。老人却说：“去了马 （虽然）可惜，（但是）怎么见舜这不是一件好事呢？”过了几个月，那匹马（不仅）突然跑回来了，（而出）是带 着一匹塞外的骏马一起回来的。大伙儿很为老人一搴高兴，纷纷 前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大事说：“大伙儿先别很难说这不是件坏事。”果然，塞翁的忙着祝贺，儿子因 为有了塞外喷马，每天都要的上遛一图，不料有一次不慎从马上 摔了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探望，有的劝塞翁 的儿子安心养伤

27、，有的对塞翁表示同精。塞翁还是那句老话：“不见得这不是一件好事.”大伙将信将疑。一年过去了，边关起了战争,附近的青壮年都应征入保，上 了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数.绝大多 数人都战死总场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应征入伍，也就保全了性命。1 .在文中的括号内填上合适的关联词。2 .当马跑丢了时，老人认为不见得是件坏事当马跑回来，还带回来了一匹骏马时，老人认为很难说这不是件坏事，当老人的儿子摔折了腿骨时,老人又认为不见得这不是件好事。3.这则寓言的寓意用一个成语概括是什么？（4分）塞翁失马焉知非福我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白差，我却要赞 貌不惊

28、人的花生花。我觉得花生花虽平凡，再蕴藏青另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的 雄苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这 时，小苞绽开了！ 一朵两朵，娇小而酰目地点缀在万绿丛中。几天后， 到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的差 花疏密有致地洒在楠画影的绿叶丛中6绿里透黄，犹如翠绿的大母子镇 着粒拉的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，诜人心脾6I0花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开 一朵花，地下就长一颗花生。花生花很谦虔，它把果实埋在地下， 不让人知道花生结果子是自己的功劳。多可爱的小黄花！千千万

29、万的小黄花灰默地情衲地谢，最后钻 入土里长出千千万万颗花生。每看到它，我就联想到那些朴实无华、 不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。L2I1. 在下面的括号内填上合适的词语。（6分）（烂漫）的樱花（金灿灿）的宝石（貌不惊人）的花生花2. “我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美，”中的“另一 种美指的是 不炫耀，谦虚的美。、（4分）3. “我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”这句话与文中的哪些句子相照应？（5分）每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默a1借物喻人的文章，在此类文章的结尾部分，仔 细地揣摩，看它那些带有议论性的话，可以直接 在文中找到中心句。专项复

30、习之四写作V=一、习作技巧我知道。1根据画面进行合理联想是写好看图作文的基本要求。下面的材料中，属于对“放风筝”的合理想象的内容是哪几个？请打上匕 天气很好，很多人在放风筝。(J)(2)三个小朋友兴致勃勃地做风筝。()他们刚开始不能顺利把风筝放上天。(J )(4)三个小朋友跟其他人交换了风筝玩儿，交了好多朋友。() (5)这天，他们玩儿得很高兴。(V )2.抓住景物特征进行叙述是写好景物的重要条件。请你把下面的景物与它们最突出的特征连线。亭亭玉立桃花、出淤泥而不染、纯洁、 荷花一枝条细长柔软白杨）粉嫩馨香，小巧玲珑 垂柳高大笔直，生命力强请你抓住一种植物的特点来写一段话吧。看，菊花的花有大有小

31、，大的像绣球，小的似碧玉，美极了。再看那花瓣，有的像少女的卷 发，有的似老爷爷的拐杖，有的若蛟龙的爪子， 还有的如喷泉洒下，各不相同。菊花的颜色也有 很多，红得像火，黄得似全，白得若雪，绿得如 玉，粉的好似一片云霞，还有那白中带绿的，更 是清幽淡雅。真是五颜六色.美不胜收。二、思路训练我能行。习作：写你见过的一个有趣的人。1 .本次作文的类型是（AA.写入作文B.写事作文2,本次作文的题眼是（B ）oA,见过B,有趣3 .围绕题眼，我们可以选择哪些素材来写呢？（ BD）（多选）A.他在车站等车的时候，跟旁边的陌生人聊得火热。B.他头脑里好像有无数个笑话，而他也总用笑话来开导身边的人。C.他喜欢

32、搞恶作剧，班里几乎每个人都被他整过。D.他能活跃气氛，在我难过的时候会逗我开心.4 .具体行文时，我们可以从这几个方面来写,人物外貌，挑选最明显的特征来写，不要面面俱到。下面选项中，（R）写得最好。A.他有一双戴眼镜的大眼睛和两片薄薄的嘴唇。B.他的眼睛又大又亮，里面像藏了星星一样，你看他眼珠骨 碌碌一转，就是在想办法了。C他的头发又黑又硬，一双大大的眼睛，眼睛下面是一个小巧的鼻子，鼻子下面是两片厚厚的嘴唇。人物语言、动作、神态、心理等。运用这些手法，把下面的句子补 充完整。妹妹撩撩开门帘出去了妹妹猛地撩开门帘，重里地一甩就出去了 0 爸爸推着小车爬坡 爸爸费力地推着小车爬这个不是很陡的坡 5

33、.补充词语，希望你能在习作中用至上 五大（三）（粗）（无）（私）奉献 眉开（眼）（笑）（笑）（容）满面 （口）（若）悬河炯炯（有）（神）（浓）（眉）大眼唇（枪）舌（战）笨（手）笨（脚）三、实战演练试身手,语文课上，我们或许会化身旅行家，走遍国家的每一个地方：数学课上，我们也许会变成科学家，一丝不苟地 钻研，为将来打下坚实的基础；科学课上，我们又变成动 手小达人，锻炼手脑。请你写一节你最喜欢的课。要求：将课上的内容条理清晰地介绍出来。怎样才能写好作文呢？ 一般来说应做到:一、思想健康中心明确。二、内容具体三、语句通顺条理清楚。意思连贯。四、详略得当主次分明。五、善于观察六、书写工整想象丰富。格式

34、正确。我最喜欢的一节语文课小时候，我是个性格内向的孩子，没有知心朋友，上课也不敢举 手发言，我不知道我在怕些什么，是一节语文课改变了我。记得那 是四年级刚开学的一天，班主任乔老师告诉我们，要上一节公开课， 上第15课说勤奋。晚上，我花了一个小时的时间预习功课。读熟 了课文、想好了问题、理解了句段为明天的公开课做好了准备。第二天，教室后面坐满了老师。我一看，呵，这么多老师啊！今 天我要好好表现，千万不能“出丑”.上课铃如警钟响了起来，我 忙到座位上坐好。开始上诉了，老师带了一些小红花，奖给表现好的同学。课文已 经讲了一大半，而我一个问题都没回答，怎么办呢？真是急死我了！ 这时，老师问；“谁能解择

35、一下勤能补拙是良训，一分辛苦一分才 的恚思？ ”这一题我都背的滚瓜烂熟了，就是不敢说。于是，我拧了 一下胳腰，把手举得低低的，但老师还是叫了我。我心里既兴奋又紧 张，便小声说出了答案.声音虽小，但老师听得一清二楚，夸我说得 好，让我大点声，再说一遍.我又大声的说了一遍，然后坐了下来。 这时，我才觉得举手发言没什么可怕的，反而是一个嫩炼自己的好机 会。下面的一段时间，老师提出的问题，我都举手回答。我的精彩回答博得了阵阵掌声和老师的小红花。这节语文课后，我变得开朗，也有了许多知心朋友，是这节语文 课，改变了我一生的性格。3.在课外时间，你或许参加了各式各样的兴趣班，也许你喜坎和小 伙伴们一起玩各种

36、好玩儿的游戏。请你以“多彩的课外活动” 为题，写一写你的课余生活吧！要求：将课外活动的过程写具体，表达出真情实感。示例：这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛、我们选6个同学分成两组，李老师当裁判当我们两组同学准备好了，李老师大喊：“预备1开始！ 我们 双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个 不停，好像在为我们加油、喝信口看图骂话口诀：看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物,二看动作和表情. 一丝一亳看得准，融入生活来想像中 原因经过加结果，事情过程才完成. 口头说通莫忘记r时间地点要说清. 心理想法和诺言，二者一样不能丢. 记住看图写话歌,下笔流畅有神功.声明：本公众

37、号尊重原创，素材来源于网络，好的内容值得分享，如有侵权请联系删除。了解更多收藏举报1条评论评论手机用户679694686341天前似s 1（似乎）sh 1（似的）纤qian（光纤）xian（纤细）散sdn（散步）s3 （闲散）挨oi （挨挨挤挤） d （挨打） 骨g u （花骨朵儿）g u （骨头）为w 6i （作 为）w ei（为什么）折sh e（折本）zh e （折断）朝zhQo（朝霞）chco（王朝）盛sh eng（盛开）cheng（盛东西）侄ddo（跌倒）dao（倒茶）禁j n （禁止）j n （不禁） 撒sa （撒落）sa （撒手）挣zh eng （挣扎）zh eng （挣脱） 称c

38、h亭g （称号） ch en （匀称）戈ij hu a （划分）hu a （划船） 难n cn （苦难）n cn （难过） 应y ng（应该）y ng （应答） 累l玳积累）l6i（劳累）鲜xi苗（新鲜）xi dn（朝鲜）爪zh出（前爪）zhua爪子）济j （济南）j （同舟共济）便pi3（便宜）bi cn （便利）种zh ong （种 子）zh ong （种花） 号h ao （号叫）h ao （记号）闷 m en （愁闷）m en （闷热） 都d u（首都）dou（都是）背b君（背东西）bei（背部）长ch cn g（长短）zh ong（长大）系j 1 （系鞋带）x 1 （关系）担d en （挑担子）d an （担心）背b百（背包）b ei（后背）撒s &（撒手）sa（撒