人教版三年级语文下册12《想别人没想到的》

1、 1、什么东西越洗越脏什么东西越洗越脏? ? 2 2、什么马不能骑？、什么马不能骑？ 3 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？、黑人为什么喜欢吃白巧克力？ ( (水水) )( (海马海马) ) ( (怕咬到自己的手指怕咬到自己的手指) )4 4、如何在一张纸上画出最多的骆驼？、如何在一张纸上画出最多的骆驼？1212、想别人没想到的、想别人没想到的 读读课文，说说课文读读课文，说说课文讲了一件什么事，小徒弟讲了一件什么事，小徒弟的画为什么能得到画师的的画为什么能得到画师的称赞。称赞。 自学提示：自学提示： （1 1）自由读课文，读准字音。）自由读课文，读准字音。 （2 2）画出生字词，小组合作，）画出

2、生字词，小组合作，识记字形，理解词意。识记字形，理解词意。 （3 3）课文讲了一件什么事？）课文讲了一件什么事？ （4 4）不理解的地方作上记号，）不理解的地方作上记号，小组内讨论解决小组内讨论解决。 召集召集 他俩他俩 骆驼骆驼 恰好恰好 半截半截 禁不住禁不住 密密麻麻密密麻麻 弯弯曲曲弯弯曲曲 连绵不断连绵不断 连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 恍然大悟恍然大悟 zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w 我会认我会认召集召集 骆驼骆驼连绵不断连绵不断 连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 恰好恰好 我会认我会认密密麻麻密密麻麻 很小很小很小很小许许多多

3、许许多多 数不尽数不尽弯弯曲曲弯弯曲曲 恍然大悟恍然大悟 AABB式叠词密密麻麻密密麻麻许许多多许许多多弯弯曲曲弯弯曲曲返回多音字组词 数：数：sh（数不清、数星星）数不清、数星星） sh (数学、数字）数学、数字） 禁：禁：jn( 禁不住、禁受禁不住、禁受 ) jn( 禁止、严禁禁止、严禁 ) 露：露：l( 露出、露水、露天露出、露水、露天 ) lu( 露脸、露马脚露脸、露马脚 ) 返回课文讲了一件什么事？ 讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。最最后小徒弟的画得到了画师的称赞。后小

4、徒弟的画得到了画师的称赞。 1.1.三个徒弟各画了什么？用波浪三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。线画出来。 2. 2.画师评价结果怎样？用横线画画师评价结果怎样？用横线画出来。出来。 大徒弟用细笔密密麻麻地大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自画完以后，他很得意，以为自己画得最多。己画得最多。密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小得意得意 二徒弟想：纸只有这么大，要二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。他画的果然

5、比大徒弟多。许许多多许许多多果然果然 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。只露出脑袋和半截脖子。只画只画一只一只另一只另一只只露出只露出大徒弟：大徒弟：二徒弟：二徒弟：小徒弟：小徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。了很小很小的骆驼。画了许许多多骆驼的头画了许许多多骆驼的头。画了几条弯弯曲曲的线，表示连画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出

6、脑袋走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。和半截脖子。大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。了很小很小的骆驼。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。只骆驼只露出脑袋和半截脖子。比较这三幅画，你们认比较这三幅画，你们认为谁画的骆驼最多？为谁画的骆驼最多？ 画的内容如此画的原因大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲

7、曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子？画师看了看他俩的画，画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。禁不住点头称赞。讨论：讨论： 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？点头称赞呢？画师看了看他俩的画，画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。禁不住点头称赞。 你们看这幅画，画上

8、虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 若隐若现若隐若现:“若若”的意思：（ ） 要是；你；好像。应选择哪一种？ 你们看这幅画 ，画上虽然只有两只骆驼 ，但它们在 里走着 ， ，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 ， 这不恰好表明有 的骆驼吗？若隐若现若隐若现连绵起伏的群山连绵起伏的群山 数不尽数不尽连绵起伏：连绵起伏：若隐若现：若隐若现：连续不断而且起伏不平。连续不断而且起伏不平。隐隐约约，看不清楚。隐隐约约，看不清楚。 在思考问题的时候不在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要能停留在问题的表面，要从别人

9、想不到的角度去思从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别考，要有创新意识，想别人没想到的。人没想到的。 这个故事告诉我们：只要这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，大肯动脑筋，大胆创新，胆创新，就会就会有很多新发现，有很多新发现，就会就会有意想不有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有我们也要多动脑筋，做一个有创新精神创新精神的孩的孩子。子。 举例子 曹冲称象 司马光砸缸 聪明的华佗 爱迪生救妈妈 课文充气雨衣中的主人公小林返回你也想到过别人没有想到的事情吗？你也想到过别人没有想到的事情吗？ （联系生活实际，想一想，说一说，做

10、一做。）（联系生活实际，想一想，说一说，做一做。） 深山藏古寺深山藏古寺绘绘“藏藏”绘绘“香香” 宋太祖赵匡胤开国以后，宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的考画来取仕。有一年，考画的内容是内容是“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香。”这里的这里的“花花”、“归来归来”、“马蹄马蹄”都好表现，唯有都好表现，唯有“香香”是无形的东西，用画很难表现，是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。这就得让考生们动一动脑筋了。传传“香香” 有的画是骑马人踏春归来，手有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；里捏一枝花； 有的还在有的还在马蹄上画上马蹄上画上沾着的几片沾着的几片花瓣。花瓣。 只有一位考生画只有一位考生画了几只了几只蝴蝶蝴蝶绕着马绕着马蹄翻飞。显然是马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招上花