古诗鉴赏柳永八声甘州课件

1、陇首云飞，江边日晚，烟波满目凭阑久。一望关河萧索，千里清秋，忍凝眸？曲玉管念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。雨霖铃 v词词:古代的一种诗歌形式，句子长短不一：词古代的一种诗歌形式，句子长短不一：词曲宋词。起于五代与唐，流行于宋的一种曲宋词。起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。原是配乐歌唱的一种诗体文学体裁。原是配乐歌唱的一种诗体,句的长句的长短随歌调而改变短随歌调而改变, 因此又叫长短句。词最初称因此又叫长短句。词最初称为为“曲词曲词”或或“曲子词曲子词”，是配音乐的。从，是配音乐的。从配音乐这一点上说，它和乐府是同一类的文配音乐这一点上说，它和乐府是同一类的文学体裁，也同样是来自民间文学。

2、后来词也学体裁，也同样是来自民间文学。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为别体，所以有人把词称为“诗余诗余”。v词的种类词的种类 v词大致可分为三类：词大致可分为三类：小令小令；中调中调；长长调调。有人认为：。有人认为：五十八字以内为小令，五十五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调九至九十字为中调，九十一字以外为长调。唐五代至北宋前期，词的字句不多，称为令唐五代至北宋前期，词的字句不多，称为令词。北宋后期，出现了篇幅较长，字句较繁词。北宋后期，出现了篇幅较长，字句较繁的词，称为的词，称为慢词慢词。令、慢

3、是词的二大类别。令、慢是词的二大类别。从令词发展到慢词，还经过一个不长不短的从令词发展到慢词，还经过一个不长不短的形式，称为形式，称为“引引”或或“近近”。明朝人开始把。明朝人开始把令词称为小令，引、近列为中调，慢词列入令词称为小令，引、近列为中调，慢词列入长调。长调。 v宋词有豪放派和婉约派。宋词有豪放派和婉约派。豪放派豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾等壮志，如苏轼和辛弃疾等。婉约婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照等。如柳永、李清照等。 柳永大

4、约在公元柳永大约在公元1 0 1 7 年，宋真宗天年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，富贵岂由人，时会高志须酬。时会高志须酬。”等了等了5 年，第二次开科又年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的写了那首著名的鹤冲天鹤冲天：鹤冲天鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗黄金榜上，偶失龙

5、头望。明代暂遗贤，如何向贤，如何向? 未遂风云便，争不恣狂未遂风云便，争不恣狂荡荡? 何须论得丧。才子词人，自是白何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。流事，平生畅。青春都一饷。忍把忍把浮名，换了浅斟低唱。浮名，换了浅斟低唱。 柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又等了三年，参加了下里。柳永在京城又等了三年，参加了下一次考试，这次好不容易

6、通过了，但临一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去且去浅斟低唱，何要浮名浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：解嘲地说：“我是奉旨填词。我是奉旨填词。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。为歌伎填词作曲。 最后，他在饱受世态炎凉，最后，他在饱受世态炎凉，“怪怪胆狂情胆狂情”逐渐消

7、退时，才改名柳永，逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（至景佑元年（1034年）年）54岁时方才考岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳郎中。 柳永终客死襄阳，家无余财，群柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。伎合金葬之南门外。 齐读全诗，思考：v这首词的词眼是什么？这首词的词眼是什么？v上下阙各写了什么内容？上下阙各写了什么内容？v打通上下阙的是哪一句？打通上下阙的是哪一句？v这首词主要抒发了什么感情？从哪些词句中这首词主要抒发了什么感情？从哪些词句中可以看出来？可以看出来？v 对对潇潇、暮雨洒江天，潇潇、暮雨洒江天，一番洗清一番洗清秋

8、秋。渐渐霜风凄紧，霜风凄紧，关河冷落，残照当关河冷落，残照当楼楼。是。是处红衰翠减，苒苒物华处红衰翠减，苒苒物华休休。惟有长江水，无语东惟有长江水，无语东流流。v v 不忍登高临远，望故不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难乡渺邈，归思难收收。叹叹年年来踪迹，何事苦淹来踪迹，何事苦淹留留? 想想佳人妆楼颙望，误几回、佳人妆楼颙望，误几回、天际识归天际识归舟舟。争知我，倚。争知我，倚阑干处，正恁凝阑干处，正恁凝愁愁。 v齐读上阕，在描写秋景的句子中，齐读上阕，在描写秋景的句子中，你最喜欢哪一句，说说你的理由？你最喜欢哪一句，说说你的理由？v苏轼一向看不起柳永，然而对苏轼一向看不起柳永，然而对“渐霜风渐霜风 凄紧，关河冷落，残照当楼凄紧，关河冷落，残照当楼”却大加赞却大加赞 赏，认为赏，认为“此语于诗句不减唐人高处此语于诗句不减唐人高处”v“想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟”v这词本是谁在思念谁?v这句词是从谁的角度来写的？v转换角度，推己及人，以侧笔渲染羁旅之苦v哪些词能准确的描述佳人的情感变化？怎样变化的？齐读下阙，思考：v作者在下阕主要用了哪些写作手法来抒作者在下阕主要用了哪些写